Когда ребенок начинает говорить фразами

Когда дети начинают разговаривать?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Многие специалисты точно указывают, в каком возрасте дети начинают говорить. Однако родители должны помнить, что это скорее усредненные данные. Каждый малыш индивидуален, растет и развивается в различных условиях, имеет свой темперамент. А потому начинает говорить в разные периоды.

Первое детское слово

Чаще всего свой опыт разговорной речи младенец начинает с привычного агуканья (агу) и гуления (гули). Мама различает у малыша покряхтывания, причмокивания, цоканья. Так ребёнок тренирует язычок и учится воспроизводить первые звуки.

Приблизительно к пяти-семи месяцам младенец уже может складывать звуки в слоги. Самые банальные это ам-ам, ап-ап, па, ма. Именно из них позднее складывается первое слово — дети начинают говорить «мама» и «папа». Тому есть самое банальное объяснение: подобные слова часто фигурируют в разговоре с малышом. Особенно когда родитель озвучивает каждое свое действие. К примеру, «мама сейчас покормит» или «пойдем с папой гулять».

Первые фразы

После того как малыш произнёс свое первое слово, начинается стремительное развитие его словарного запаса. Он тем больше, чем чаще и чётче разговаривает с крохой родитель. Как правило, уже в 10 месяцев младенец может говорить простые слова типа кися, ням-ням, дай, мама, папа, ав, топ-топ и др. Подобный словарный запас уже к полутора годам превращается в способность говорить короткими предложениями. Чаще малыши произносит что-то типа «Не дам, мое», «Иди топ-топ», «Даня писать» и др.

Если на этом этапе родительское окружение поддерживают кроху, разговаривает с ним увлечённо, то уже к возрасту 2 года дите начинает говорить точными, но короткими предложениями с окончаниями, предлогами, правильными падежами. К примеру, «Мама покормит», «Я спал», «Не хочу», «Машина едет». 

Интересно! Рвота и понос у детей без температуры: лечение

Нормы развития разговорной речи у ребенка

Медики и специалисты дефектологии делят процесс развития речи у ребёнка на несколько этапов:

  • 1-2 месяца. В этом возрасте младенец учится различать речь родителей, реагировать на звуки и интонацию голоса. Начинает интенсивно улыбаться. Первые эмоции проявляет при помощи крика или плача. Именно они становится первыми предвестниками развития разговорной речи.
  • 3-4 месяца. В этом возрасте младенец уже способен произносить гласные звуки. Появляется способность гулить и агукать.
  • 5-6 месяцев. Из набора гласных и согласных звуков появляются первые слоги. Которые позднее складываются в простые слова типа мама, баба, папа.
  • 7-8 месяцев. Здесь ребёнок уже понемногу произносит свои первые связки гласных и согласных звуков, чётко напоминающее обычные слова. Такой «разговорчивый» малыш уже осознанно имитирует речь родителей.
  • 1 год. Кроха уже уверенно выговаривает первые простые слова типа кися, мама, пить, дай. Словарный запас постоянно расширяется. В этом возрасте дети начинают говорить свои четкие первые слова осознанно.
  • 1,5 года. Если родители регулярно чётко болтают с малышом, приблизительно к этому возрасту он уже умеет говорить простыми предложениями без склонений по падежам. Как правило, предложение состоит из действия-глагола плюс существительного-предмета или особы.
  • 2 года. В этом возрасте дети начинают говорить предложениями, которые свободно складываются из трёх и более слов. И именно на этом этапе кроха способен выполнить самые банальные бытовые просьбы. Тут в ходе развития речи малыш уже употребляет предлоги, приставки, правильные окончания.

А уже в 3 годикам ребёнок полноценно изъясняется фразами. При этом свободно использует с прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения и наречия. При этом нечеткое или неправильное произношение некоторых звуков считается нормой. Специалисты утверждают, что ребёнок обязательно выговорит все звуки до 6 лет. Поэтому если малыш еще не произносит букву «р», не стоит паниковать.

Первые признаки расстройства и нарушения речи

О том, что развитие речевых навыков у малыша идёт неестественно, имеет отклонения, свидетельствуют некоторые нарушения. Мама, при тесном и полноценном общении с крохой, может обращать на них внимание. Выглядят признаки расстройства речи так:

  • Полное или частичное отсутствие реакции на обращение к малышу;
  • Позднее появление или агуканья, гуления или их полное отсутствие;
  • Молчание малыша до возраста один год;
  • Отсутствие фраз в речи ребенка после 2 лет;
  • Отсутствие зрительного контакта со взрослыми, нейтральная реакция на прикосновения или оклик.

Считается, что проблемы с речью возникают у малыша при патологиях неврологического характера, недоразвитии речевого аппарата или проблем с лор-органами. Признаками таких нарушений являются:

  • Отсутствие жевательных навыков при переходе на твёрдую пищу;
  • Нечленораздельная речь малыша;
  • Открытый рот крохи даже во время бодрствования;
  • Повышенное слюноотделение;
  • Затрудненное носовое дыхание;
  • Ночной и даже дневной храп.

Интересно! Как ребенка научить говорить?

Важно: Выявленные проблемы никогда не разрешаться самостоятельно. При одном или нескольких обозначенных симптомах родители должны обратиться с ребёнком к специалисту.

По каким причинам происходит задержка развития речи

Профессионалы выделяют две основные причины нарушения речевого развития у малышей – социальные и физиологические. К первым относят:

  • Отсутствие тесного и близкого общения с мамой и папой. Родители не осуществляют тактильного контакта с младенцем, не стараются разговаривать с ним.
  • Отсутствие развивающих занятий в играх с малышом. Всевозможные потешки, игры на развитие мелкой моторики стимулируют развитие речи.
  • Игнорирование родителями возможности разговора с малышом. Папа и мама не поддерживают диалог с младенцем, не стараются угадать его желания по жестам и дать им названия.
  • Разговор с малышом по принципу сюсюканья или слишком быстро, отрывисто. В этом случае кроха не понимает и не успевает уловить смысл сказанного.
  • Асоциальная среда, в которой растет малыш. Родители-алкоголики, родители-скандалисты и подобное провоцируют развитие психологической травмы у малыша. Та отображается в нежелании развиваться и говорить.
  • Регулярный чрезмерный шум. Особенно негативно влияют на речевые центры ребёнка слишком громкая музыка или разговорная речи из телевизора. Слова и фразы оттуда звучат отрывисто, что мешает малышу воспринять информацию должным образом.

К физиологическим причинам нарушения разговорной речи специалисты относят любые патологии медицинского характера. В том числе проблемы с лор-органами, родовые травмы, неврологический расстройства.

Зная, в каком возрасте дети начинают говорить, не стоит подгонять своего ребенка под установленные рамки, поскольку каждый кроха индивидуален.

Источник: https://www.kleo.ru/items/kids/kogda-deti-nachinaut-razgovarivat.shtml

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Все родители с нетерпением ждут, когда малыш научится сидеть и ползать, когда сделает первый шажок, когда у него прорежется первый зубик. Но, наверное, самое ожидаемое событие — первые слова ребенка. Во сколько лет дети начинают говорить? Что необходимо делать, чтобы малыш быстрее пополнял словарный запас и точнее выражал свои мысли? Мы ответим на эти и другие актуальные вопросы о развитии речи в раннем возрасте.

Когда ребенок должен начать говорить?

В первую очередь родителям важно понять, что ребенок никому ничего не должен. Он развивается в соответствии со своим внутренним ритмом, который может сильно отличаться от среднестатистических норм. Случается, что у малыша, который произнес свои первые слова очень рано, расширение словарного запаса впоследствии сильно замедляется. И наоборот, молчун, смотревшийся белой вороной на фоне своих сверстников, вдруг может неожиданно обогнать их всех.

Оценивая прогресс ребенка, мы рекомендуем вам не принимать близко к сердцу рассказы знакомых: многие мамы и папы очень сильно преувеличивают успехи своего чада. Лучше ориентируйтесь по следующим ключевым точкам речевого развития (не забывая, что график каждого малыша индивидуален).

2–4 месяца АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
6 месяцев АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
~ 1 года Первые словаК первому дню рождения малыш выучивает свои первые настоящие слова. Да, это довольно примитивные «мама», «папа», «баба», но они уже — не просто набор звуков. Ребенок понимает смысл, адресует их конкретным взрослым1.Вскоре речь карапуза пополняется другими простыми словами. Например, он более-менее отчетливо вскрикивает «ой», когда уронил игрушку, или «дай», когда хочет что-то получить. Первичный словарный запас малыша обычно состоит из 5–10 слов.
1-1,5 года Расширение словарного запасаКаждую неделю ребенок радует родителей новыми словами, но мама и папа не всегда могут понять детский «диалект». Дело в том, что малыш уже различает немало слов в речи взрослых, но у него не получается их повторить. Так «каша» превращается в «ка», «упало» в «апа», «птичка» в «тика». Нередко малыш придумывает концептуальные слова, объединяющие сразу несколько предметов, например, обозначает одним слогом все мягкое и теплое — от пледа до собаки. Набор первых слов крохи ограничен существительными, глаголами, междометиями.При оценке развития ребенка родителям важно в первую очередь оценивать не количество слов, которые он произносит, а пассивный запас слов, которые он явно понимает в речи взрослых.
1,5-2 года Первые предложенияЭто период, когда дети начинают говорить все активнее. Малыш выучивает два очень важных для коммуникации слова — «да» и «нет». Он повторяет услышанное, может даже запомнить целые фразы. Словарный запас существенно расширяется и достигает 250 и более слов1. В нем продолжают преобладать названия окружающих предметов и основных действий, но появляются первые абстрактные выражения, например, «привет» и «пока».Малыш понимает, что вместе слова работают лучше, и учится составлять первые предложения. Они довольно короткие — всего 2–4 слова, но позволяют внятно выражать желания.
2-3 года Полноценная речьРечь малыша становится почти взрослой, потому что вслед за существительными и глаголами в ней появляются первые слова, относящиеся к другим частям речи. Малыш начинает употреблять местоимения, а заодно понимает, что у предметов есть род и число. Он открывает для себя прилагательные и теперь не просто называет предметы, а дает им характеристики. Он осваивает вопросительные слова, начинает постоянно спрашивать вас то об одном, то о другом. Он даже способен уложить в голове времена, склонения и спряжения, пусть пока и не знает, как они называются.К возрасту трех лет с ребенком можно полноценно общаться, и сфера разговоров не ограничивается темами «кушать, играть, спать». Малыш знает 800–1000 слов1, может рассказать вам, что делал в гостях у бабушки, ответить на ваши вопросы и задать вам в сто раз больше.По большому счету, навыки речи у ребенка сформировались. Осталось только отполировать их, продолжая наращивать словарный запас и практикуясь в произношении.

Как помочь ребенку быстрее сказать свои первые слова?

Речь тесно связана с интеллектом, поэтому многие родители стремятся побыстрее разговорить малыша и очень беспокоятся, если он не хочет этого делать. Сегодня существует немало методик раннего развития речи. Вы можете выбрать и попробовать какую-то из них, но только не переусердствуйте.

Иногда слишком интенсивные упражнения дают побочные эффекты — малыш может замкнуться в себе от перегрузки информацией или перестать интересоваться окружающим миром, желая узнавать новые слова только из любимых обучающих мультиков.

Чтобы понять, не приносит ли программа развития вреда, внимательно следите за поведением и эмоциональным состоянием ребенка, а также регулярно консультируйтесь со специалистом.

Кроме авторских методик, есть и универсальные советы, помогающие родителям быстрее услышать первые слова крохи:

  • Не думайте, что малыш заговорит быстрее, если вы искусственно сократите общение с ним до самых примитивных слов. Наоборот, с рождения старайтесь разговаривать с ребенком на самые разные темы, даже абстрактные.
  • Если малыш не спит, постоянно говорите с ним. Комментируйте свои действия во время игр, кормления или переодевания. На прогулке рассказывайте обо всем, что видите — о деревьях и цветах, о дорогах и машинах, о дожде и солнце, о бабочках и птицах. Описывайте каждый предмет — что он делает, какой у него цвет, размер, количество, из чего он состоит и т.д. Если он связан с чем-то уже знакомым крохе, укажите на эту связь.
  • Не закрепляйте в сознании малыша упрощенные формы слов. Если ребенок называет кошку «ко», подтвердите, что поняли его, и произнесите правильно: «да, это кошка». И, конечно, не выдумывайте таких слов сами1.
  • Когда дети начинают говорить, важно дать им возможность для получения свежих знаний. Не ограничивайтесь замкнутым кругом «дом, парк, детская площадка». Водите малыша на детские мероприятия, в зоопарк, музеи и в другие места, где он сможет получить новые впечатления.
  • Читайте малышу книжки, показывайте картинки и объясняйте, что изображено на них, пойте детские песенки, ищите видео для детей в интернете. Все это стимулирует интерес малыша к освоению речи, расширяет словарный запас и выстраивает логические связи между различными предметами, действиями, явлениями, свойствами.
  • Хвалите малыша за достигнутые успехи. Даже если они совсем крошечные.

В каком возрасте стоит беспокоиться, если ребенок не начинает говорить?

Еще раз напомним: каждый ребенок — личность со своими индивидуальными особенностями. Возраст выхода на каждый из этапов речевого развития сильно варьируется для разных детей. Если малыш сказал свои первые слова на месяц-два позже нормы — ничего страшного. Говорить о возможной проблеме можно только в том случае, если малыш отстает на этап и больше:

Почему ребенок никак не произносит первые слова?

Источник: https://www.huggies.ru/library/uhod-za-mladentsem/etapy-razvitiya-rebenka/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить фразами

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

Когда малыш начинает говорить

Когда малыш начинает говорить

Когда малыш начинает говорить

EugeniaVlad: Понимаю, что у всех малыши развиваются по разному, но все же очень было бы интересно у кого во сколько ребенок «гулить» начал. Моему сынишке 2 месяца и 1 неделя, а он все еще не спешит со мной разговаривать.

Очень редко у него вырываются непроизвольные звуки, но это не похоже на то гуление, про которое пишут в книгах. Стоит ли беспокоиться?

Karma: Мой Лешка тоже был молчуном, что-то похожее на гулее у нас стало получаться поле 3-4месяцев.

но нормально ли это я не знаю, как то не задовалась этим вопросом

Малиновская: У Аниски подружка-ровесница вообще не гулила, месяцев в 7-8, когда моя дочь уже вовсю со мной «говорила», Анечка просто молчала или кричала ЫЫЫ, зато четко и внятно говорить Аня стала сразу, уже в год и два месыца могла такие фразы заворачивать типа У Аграфены и Арины растут розы и георгины Моя дочь до сих пор этой скороговорки выговорить не может Так что, не переживайте, может летом-осенью, к полугоду, после какого-нить эмоционального события (а их обычно много именно летом- море, деревня, зоопарк) как двинет что-нить уже на человеческом

Wild: Мы только вот давеча, в 7 месяцав начали лопотать.

oklen: Мы хорошо лопотали до 5 месяцев, уже говорили много разных слогов: ма, бу, ги, гы, ля. Я даже называла своего Мая болтушей.

А потом вдруг раз — и перестал болтать, начал сначала скулить как щенок, потом пыхтеть как ежик, мычит что-то, а слоги произносить перестал, уже месяц такое Я связываю это с тем, что игрушки такие у нас были, пищащие, мы их уже убрали из обихода на всякий случай.

С ребенком много общаемся, но он ни в какую, совсем стал молчуном. Я чего-то волнуюсь, сколько он еще так будет? У кого-нибудь такое было?

Малиновская: Мне кажется, это нормально: он, должно быть, теперь внимательно слушает и уже будет ОСОЗНАННО повторять. Раньше просто «крякал», а теперь будет пытаться сказать по-человечески. Занимайтесь: разговаривайте, губы ярко накрасьте иногда (все время необязательно!) и говорите четко-четко, как логопед, нарочно утрируя каждый звук и показывая, как вытягивают губы, а как щеки надувают

Darya: А мне невропатолог говорила, что именно месяцев в 7 дети замолкают на какой-то период. Мой именно так и замолк и лопотать вновь начал где-то в районе 9,5 месяцев.

Nastena: У нас малышка в 1 мес и 10 дней начала активно разговаривать. Бабушка у нас первый месяц помогала и очень она с ней разговаривала (бабуля — невролог). Сейчас когда слушаем, когда гулим.

ЗАяцц: У меня доча тоже пока не гулит, и меня это волнует. Но вижу что у всех по разному, так что не буду раньше времени нагнетать. Мы только иногда хохотнем, или она носом как то рычит или фырчит. И еще визжим. Не знаю все таки может уже должна гулить то.

kessylee: В 2 месяца уже вовсю начала гулить. а сейчас целыми днями это и делает.

oklen: Все у нас нормально месяц поскулил, а потом опять начал болтать с удвоенной силой. И мама, и папа, и баба, и дай-дай, и где-где-где говорит, наверное, точно, просто разглядывал поподробнее.

ира маслова: Васёна у нас тоже только сейчас «заговорила». А то молчала, как рыба — я уж напугалась, вдруг, вообще не заговорит А она вот уже второй день на гора выдаёт столько звуков, слогов и даже слов. А Зоя она с рождения болтуша. Так что, детки все разные

Olive: Некоторые детки сначала внимательно слушают, изучают речь, запоминают, и, когда почувствуют себя уверенней, начинают разговаривать, как правило лучше и чище тех, кто с самого начала болтал без умолку. Ульяне было 6 недель, когда агукать начала. сейчас та еще трещотка, что дальше будет, посмотрим.

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно. Фото kreativetherapymiami.com

Мир вокруг нас меняется. Совсем недавно появились смартфоны, соцсети, масса новых технологий. Люди стали больше путешествовать, узнавать мир. Все больше и больше пар, где женщина и мужчина родились в разных странах и говорят на разных языках. Все больше и больше рождается детей, которые слышат от рождения два и более языков. И все чаще и чаще дети начинают говорить позже.

Логопеды всего мира четко разделись на 2 лагеря. Одни уверяют, что задержка речи от нескольких языков вокруг малыша. Они предлагают оставить язык страны, в которой живут дети. Но многие родители, зная о бесспорном преимуществе владения несколькими языками, не соглашаются. На сегодня существует множество исследований, говорящих о том, что билингвизм развивает мозг детей.

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно, у большинства лучше развито логическое мышление и способности к математике. Знание языков – это возможность общаться с большим количеством людей и работать в другой стране, а также более глубокое понимание культуры разных народов. Конечно, надо понимать, что все дети разные и результаты у них отличаются.

Но кто же из родителей не захочет дать своему малышу больше возможностей? Поэтому родители часто не соглашаются с такими специалистами.

Они идут к другим логопедам, которые уверяют – билингвизм не задерживает речь.

Давайте посмотрим, кто прав.

Я наблюдаю за развитием языка у многоязычных детей почти 20 лет.

Хочу суммировать свой опыт и сделать выводы для всех.

Да, действительно, сегодняшние дети начинают говорить позже, чем их сверстники лет 20 назад. Это становится массовым явлением, характерным для всех развитых стран.

С чем это связано никто не знает, есть лишь предположения. Этих предположений масса, не хочу их перечислять.
Лично я считаю, что это происходит из-за усиления информационного фона и темпа жизни вокруг наших детей.

Отставание идет и у одноязычных детей, и у детей билингвов.

Посещая садики в России, где дети слышат только русскую речь, я видела, что половина младшей группы не разговаривает. Такую же картину я наблюдала и в других странах. То есть,  дети, слышащие один язык, так же отстают в речевом развитии, как их многоязычные сверстники.

Можно ли сделать на этой основе вывод – билингвизм не задерживает речь? В общем-то – да.

Два языка, которые одновременно слышит малыш, речь не задерживают. Но развитие речи у одноязычных детей и у билингвов идет разными путями.

К двум годам, по старым нормам, дети должны говорить фразами из двух слов: «Дай пить». Так же словарный запас доложен быть не менее 50 слов.

У двуязычного ребенка фраз может не быть. При нормально развитой речи у такого ребенка большой словарный запас из слов на 2х языках. Дети хватают более лёгкие слова из языков, и при подсчёте слов больше 50.

Ребёнок прекрасно понимает двойные команды типа: «Возьми стакан и поставь его на кухонный стол».

Хотя у малыша нет фраз, мы не можем диагностировать задержку речи. Это нормальное развитие для многоязычного ребенка.

Малыш еще полгода будет путать грамматику, вставлять в фразы слова из двух языков. Такое дитя будет к трем годам замечательно болтать на двух языках. Да, будут присутствовать ошибки в грамматике обоих языков, но они соответствуют возрасту.

Что происходит, если ваш двухлетний малыш молчит?

    1. Во-первых, не надо слушать истории, что кто-то молчал до трех лет, а потом заговорил. Вы не видели этого ребенка, не знаете его анамнез и не слышали, как он говорит в 3 года.
    2. Во-вторых, надо узнать причину молчания. На сегодня множество здоровых детей имеют задержку речи. Но при этом надо исключить, что у вашего ребенка нет какого-нибудь диагноза.

Как убедиться все ли в порядке?

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Как учить говорить ребёнка до года

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Родители с трепетом ждут первых слов малыша – сначала это “мама” и “папа”. Затем к ним присоединяется еще 5–10 простых слов типа “баба”, “дай”, “на”. Речь означает мышление, и эти два процесса помогают друг другу. Хотите вырастить умного ребенка – занимайтесь речью!

Фото автора Daria Shevtsova : Pexels

Уже в первый месяц жизни младенец вычленяет речь из остальных звуковых раздражителей, поэтому разговаривать с ним рекомендуют почаще. Это поможет сформировать речь на более поздних этапах.

Но порой развитие речи приостанавливается. Родители очень сильно переживают: такую остановку связывают порой с признаками аутизма или СДВГ, задержкой развития и другими малоприятными “диагнозами”. Когда пора волноваться, а когда – еще нет?

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

С появлением на свет новорожденного каждая мамочка с нетерпением ожидает первых слов. По мере взросления и развития ребенок говорит все больше и сложнее. Простые звуки складываются в короткие словосочетания. Когда нужно ожидать от маленькой личности осмысленных фраз? Во сколько начинают разговаривать мальчики, и есть ли разница в речевом развитии с девочкой? Почему возникают проблемы с разговором у детей?

Ребенок говорит

Основные этапы речевого развития

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

О.А. Новиковская, 2018

О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2011

Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013

OOO «Издательство АСТ», 2018

Почему не всегда молчание – золото

Когда дети начинают разговаривать?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Многие специалисты точно указывают, в каком возрасте дети начинают говорить. Однако родители должны помнить, что это скорее усредненные данные. Каждый малыш индивидуален, растет и развивается в различных условиях, имеет свой темперамент. А потому начинает говорить в разные периоды.

Первое детское слово

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Все родители с нетерпением ждут, когда малыш научится сидеть и ползать, когда сделает первый шажок, когда у него прорежется первый зубик. Но, наверное, самое ожидаемое событие — первые слова ребенка. Во сколько лет дети начинают говорить? Что необходимо делать, чтобы малыш быстрее пополнял словарный запас и точнее выражал свои мысли? Мы ответим на эти и другие актуальные вопросы о развитии речи в раннем возрасте.

Когда ребенок должен начать говорить?

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить фразами

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

6 месяцев

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Когда малыш начинает говорить

EugeniaVlad: Понимаю, что у всех малыши развиваются по разному, но все же очень было бы интересно у кого во сколько ребенок «гулить» начал. Моему сынишке 2 месяца и 1 неделя, а он все еще не спешит со мной разговаривать.

Очень редко у него вырываются непроизвольные звуки, но это не похоже на то гуление, про которое пишут в книгах. Стоит ли беспокоиться?

Karma: Мой Лешка тоже был молчуном, что-то похожее на гулее у нас стало получаться поле 3-4месяцев.

но нормально ли это я не знаю, как то не задовалась этим вопросом

Малиновская: У Аниски подружка-ровесница вообще не гулила, месяцев в 7-8, когда моя дочь уже вовсю со мной «говорила», Анечка просто молчала или кричала ЫЫЫ, зато четко и внятно говорить Аня стала сразу, уже в год и два месыца могла такие фразы заворачивать типа У Аграфены и Арины растут розы и георгины Моя дочь до сих пор этой скороговорки выговорить не может Так что, не переживайте, может летом-осенью, к полугоду, после какого-нить эмоционального события (а их обычно много именно летом- море, деревня, зоопарк) как двинет что-нить уже на человеческом

Wild: Мы только вот давеча, в 7 месяцав начали лопотать.

oklen: Мы хорошо лопотали до 5 месяцев, уже говорили много разных слогов: ма, бу, ги, гы, ля. Я даже называла своего Мая болтушей.

А потом вдруг раз — и перестал болтать, начал сначала скулить как щенок, потом пыхтеть как ежик, мычит что-то, а слоги произносить перестал, уже месяц такое Я связываю это с тем, что игрушки такие у нас были, пищащие, мы их уже убрали из обихода на всякий случай.

С ребенком много общаемся, но он ни в какую, совсем стал молчуном. Я чего-то волнуюсь, сколько он еще так будет? У кого-нибудь такое было?

Малиновская: Мне кажется, это нормально: он, должно быть, теперь внимательно слушает и уже будет ОСОЗНАННО повторять. Раньше просто «крякал», а теперь будет пытаться сказать по-человечески. Занимайтесь: разговаривайте, губы ярко накрасьте иногда (все время необязательно!) и говорите четко-четко, как логопед, нарочно утрируя каждый звук и показывая, как вытягивают губы, а как щеки надувают

Darya: А мне невропатолог говорила, что именно месяцев в 7 дети замолкают на какой-то период. Мой именно так и замолк и лопотать вновь начал где-то в районе 9,5 месяцев.

Nastena: У нас малышка в 1 мес и 10 дней начала активно разговаривать. Бабушка у нас первый месяц помогала и очень она с ней разговаривала (бабуля — невролог). Сейчас когда слушаем, когда гулим.

ЗАяцц: У меня доча тоже пока не гулит, и меня это волнует. Но вижу что у всех по разному, так что не буду раньше времени нагнетать. Мы только иногда хохотнем, или она носом как то рычит или фырчит. И еще визжим. Не знаю все таки может уже должна гулить то.

kessylee: В 2 месяца уже вовсю начала гулить. а сейчас целыми днями это и делает.

oklen: Все у нас нормально месяц поскулил, а потом опять начал болтать с удвоенной силой. И мама, и папа, и баба, и дай-дай, и где-где-где говорит, наверное, точно, просто разглядывал поподробнее.

ира маслова: Васёна у нас тоже только сейчас «заговорила». А то молчала, как рыба — я уж напугалась, вдруг, вообще не заговорит А она вот уже второй день на гора выдаёт столько звуков, слогов и даже слов. А Зоя она с рождения болтуша. Так что, детки все разные

Olive: Некоторые детки сначала внимательно слушают, изучают речь, запоминают, и, когда почувствуют себя уверенней, начинают разговаривать, как правило лучше и чище тех, кто с самого начала болтал без умолку. Ульяне было 6 недель, когда агукать начала. сейчас та еще трещотка, что дальше будет, посмотрим.

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

Elenochka_06: Доче 7 месяцев, произносит только гласные звуки. Не пора ли уже слоги начать произность?

-=Солнце=-: Все индивидуально! Мой сын в 6 месяцев сказал «мама», а сейчас не говорит!! Вот и пойми

Люсьена23: Центр речи к 9 мес. созревает. в этом возрасте появляются первые сознательные слоги. Ксенька тож в 6 мес. произносила папа Папа — таял. потом перестала. повторно со смыслом сказала наверное в год.

О_l_g_a: У нас в 7 месяцев точно не бубнил, начал после 8-ми и то неактивно. Педиатр сказала, что это норма. Сейчас может сказать мама, баба, папа, да, дяй ., но так чтоб он бубнил это бывает очень редко. Молчит обычно.

Rani: В 6,5 месяцев говорил «мама», «ба-ба», всё, думали заговорит ранёхо, куда там, после 2 лет 4 месяцев попёрло только! И в результате сейчас болтает без умолку и абсолютно правильно, даже «р» и «Л», сами удивлены

Марго: А мы тоже в 6 месяцев только а-а-акаем, га-каеми, э-э каем и у-каем. Понимаю конечно, что все индивидуально, но когда начитаешься что должен делать и говорить ребенок в определенном возрасте, все-равно сильно переживаешь.

Elenochka_06: В общем невропатолог сказала что вообще то с полугода уже должны потихоньку начинать слоги говорить, но для 7 месяцев это ещё не критично.

Сказала что если не заговорит до 9, то придется применять медикаменты До 9 нам ещё далеко достаточно, так что надеюсь всё будет ок! А ещё я в умной книжке прочитала, что если ребенок очень активно развивается физически, то может быть задержка каких то других навыков. Типа организм не успевает.

У меня доча в 6 мес начала сидеть,в 6,5 ползать, в 7 стоять. В общем активно достаточно. Поэтому я пока париться на эту тему перестала.

Лесная: А у нас сын в 4,5 месяцев сказал слово «мам»-честно честно. ,и после постоянно говорил и говорит мама. А затем через недельки две сказал «папа»! В общем, когда сын был на руках у папы, а я выглянула из-за шторы-Дима протянул ко мне ручки и сказал «мам».

Мы с папой тут же в осадок и выпали! Правда я его активно учила этим словам с рождения! Как в книжках учат И на четвереньках пополз в 4,5 месяцев — после бассейна 10 сеансов, а сел в 6 мес.

А вот пошел только к году! И зубов у нас в 1 год 1 мес всего 5! Так что! Где-то густо, а где-то пусто!

Как много вы с детками разговариваете?

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно. Фото kreativetherapymiami.com

Мир вокруг нас меняется. Совсем недавно появились смартфоны, соцсети, масса новых технологий. Люди стали больше путешествовать, узнавать мир. Все больше и больше пар, где женщина и мужчина родились в разных странах и говорят на разных языках. Все больше и больше рождается детей, которые слышат от рождения два и более языков. И все чаще и чаще дети начинают говорить позже.

Логопеды всего мира четко разделись на 2 лагеря. Одни уверяют, что задержка речи от нескольких языков вокруг малыша. Они предлагают оставить язык страны, в которой живут дети. Но многие родители, зная о бесспорном преимуществе владения несколькими языками, не соглашаются. На сегодня существует множество исследований, говорящих о том, что билингвизм развивает мозг детей.

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно, у большинства лучше развито логическое мышление и способности к математике. Знание языков – это возможность общаться с большим количеством людей и работать в другой стране, а также более глубокое понимание культуры разных народов. Конечно, надо понимать, что все дети разные и результаты у них отличаются.

Но кто же из родителей не захочет дать своему малышу больше возможностей? Поэтому родители часто не соглашаются с такими специалистами.

Они идут к другим логопедам, которые уверяют – билингвизм не задерживает речь.

Давайте посмотрим, кто прав.

Я наблюдаю за развитием языка у многоязычных детей почти 20 лет.

Хочу суммировать свой опыт и сделать выводы для всех.

Да, действительно, сегодняшние дети начинают говорить позже, чем их сверстники лет 20 назад. Это становится массовым явлением, характерным для всех развитых стран.

С чем это связано никто не знает, есть лишь предположения. Этих предположений масса, не хочу их перечислять.
Лично я считаю, что это происходит из-за усиления информационного фона и темпа жизни вокруг наших детей.

Отставание идет и у одноязычных детей, и у детей билингвов.

Посещая садики в России, где дети слышат только русскую речь, я видела, что половина младшей группы не разговаривает. Такую же картину я наблюдала и в других странах. То есть,  дети, слышащие один язык, так же отстают в речевом развитии, как их многоязычные сверстники.

Можно ли сделать на этой основе вывод – билингвизм не задерживает речь? В общем-то – да.

Два языка, которые одновременно слышит малыш, речь не задерживают. Но развитие речи у одноязычных детей и у билингвов идет разными путями.

К двум годам, по старым нормам, дети должны говорить фразами из двух слов: «Дай пить». Так же словарный запас доложен быть не менее 50 слов.

У двуязычного ребенка фраз может не быть. При нормально развитой речи у такого ребенка большой словарный запас из слов на 2х языках. Дети хватают более лёгкие слова из языков, и при подсчёте слов больше 50.

Ребёнок прекрасно понимает двойные команды типа: «Возьми стакан и поставь его на кухонный стол».

Хотя у малыша нет фраз, мы не можем диагностировать задержку речи. Это нормальное развитие для многоязычного ребенка.

Малыш еще полгода будет путать грамматику, вставлять в фразы слова из двух языков. Такое дитя будет к трем годам замечательно болтать на двух языках. Да, будут присутствовать ошибки в грамматике обоих языков, но они соответствуют возрасту.

Что происходит, если ваш двухлетний малыш молчит?

    1. Во-первых, не надо слушать истории, что кто-то молчал до трех лет, а потом заговорил. Вы не видели этого ребенка, не знаете его анамнез и не слышали, как он говорит в 3 года.
    2. Во-вторых, надо узнать причину молчания. На сегодня множество здоровых детей имеют задержку речи. Но при этом надо исключить, что у вашего ребенка нет какого-нибудь диагноза.

Как убедиться все ли в порядке?

      • Проверить ушки.
      • Сходить к невропатологу.
      • Посетить логопеда.

Обратить внимание вашего педиатра, что вас волнует вопросы речи и уточнить, существуют ли какие-то службы, программы или центры, которые вам могут помочь.

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Как учить говорить ребёнка до года

Предпосылки для развития речи закладываются ещё в период беременности, и многие мамы, зная об этом, включают музыку, поют песенки и разговаривают с малышом (хорошо, если это делают и папы, и другие члены семьи). Это стимулирует слух и зоны мозга, отвечающие за формирование языка. Доказано, что уже в утробе дети различают звуки и начинают двигать губами, когда говорит мама.

От чего зависит развитие речи появившегося на свет человека? Это четыре составляющие:

  • Способность слышать.
  • Функционирующий речевой аппарат.
  • Насыщенная языковая среда (и речь, направленная на малыша).
  • Желание общаться.

Так как же помочь ребёнку начать говорить? Убедитесь, что первые два физиологические фактора в норме, и создайте условия для развития двух других психологических аспектов.

1. Есть простой способ проверить слух в домашних условиях: похлопайте в ладоши, позвените погремушкой и посмотрите на реакцию — малыш может моргнуть, задвигать ручками, замереть, начать искать источник звука глазами или, с двух месяцев, повернуть голову в сторону шума. Отсутствие реакции или любой тревожащий вас сигнал — повод проверить слух.

2. Речевой аппарат при рождении готов к работе лишь частично и постепенно «дозревает». К третьему месяцу опускается гортань, у языка появляется больше места, и малыш начинает издавать звуки, которые затем будут складываться в слоги и слова. Чтобы это получалось, ему обязательно нужно с рождения слышать взрослого и видеть его лицо, следить за его губами. Поэтому первые полгода-год родителям важно быть «зеркалом».

Например, около трёх месяцев, когда дети начинают говорить агу, нужно активно и эмоционально повторять за ними, стимулируя к многократному произнесению и соединению звуков. С вашей поддержкой кроха будет проходить этапы развития речи первого года: гуление и лепет. Постепенно отдельные звуки «а-а-а», «гы-кхы», «а-гу» перерастают в «ба-ба-ба», «аль-ле-е-лы-aгы».

В 5–6 месяцев появляются новые звуки и слоги: ба-ба, ма-ма, ду-ду, а затем они удлиняются: ба-ба-ба, ма-ма-ма.

С 7 до 12 месяцев отрабатываются нужные звуки и устанавливаются взаимосвязи между предметом и названием, а также за отдельными понятиями закрепляются определённые звукосочетания и слоги.

Малыш внимательно вслушивается и пытается подражать речи взрослых, а значит, усваивает просодическую сторону речи, которая включает в себя интонации, тембр, ритм, темп, мелодику, дыхание, паузы и даже мимику во время произношения. Эта сторона не менее важна, чем звуковая, и речевому аппарату нужна тренировка. Поэтому важно продолжать говорить так, чтобы дети видели ваше лицо, петь песни с разной мелодикой и ритмами.

Возраст около года (12–14 месяцев) — устоявшаяся норма, когда ребёнок начинает говорить первые слова, хотя уже с 8–9 месяцев некоторые дети целенаправленно говорят мама, папа, баба). Малыш уже выполняет простые словесные просьбы и соотносит предметы с их названием.

Уголок для чтения в Инфант-классе Монтессори-школы LePort

3. Необходимым условием, чтобы помочь ребёнку научиться говорить, является насыщенная языковая среда. От взрослых нужны простые, но очень важные действия:

  • речь должна быть направлена на малыша, темп при этом немного замедлен, слова растянуты, артикуляция подчёркнута;
  • говорить, петь и читать как можно больше, чтобы создать «разговорный объём», из которого малыш черпает свой словарный запас и может подражать (подробнее об этом в статье «О чём говорить с детьми»);
  • следить за грамотностью и красотой речи.

4. У детей должно быть желание общаться, которое внимательный взрослый активно поддерживает. Помните о принципах взаимодействия с малышом, которые действуют на любых возрастных этапах (подробнее о них в статье «О чём говорить с детьми»):

1) Обращаемся именно к сыну или дочке (речь направлена на ребёнка и сопровождается контактом глаз, улыбкой, жестами), внутренний посыл при этом: «Я обращаюсь к тебе».

2) Демонстрируем заинтересованность в реакции, транслируем мысль: «Мне важно услышать тебя».

3) Проявляем уважение к мнению и чувствам собеседника, независимо от возраста, так чтобы он знал нашу позицию: «Я понимаю, что ты хотел сказать / что ты чувствуешь».

Мария Монтессори писала: «В возрасте одного года ребёнок произносит первое слово намеренно. Он лепечет, как и раньше, но теперь у этого лепета есть цель, и эта преднамеренность является доказательством его способности к пониманию. Ребёнок начинает ещё в большей степени осознавать, что язык имеет отношение к его окружению, и в нём появляется ещё большее желание овладеть языком сознательно», — Мария Монтессори, «Впитывающий разум ребёнка», гл. 11.

Педагог и малышка рассматривают картину в Тоддлер-классе Монтессори-школы «Золотая бусина»

Речевое развитие детей от года до трёх лет

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Родители с трепетом ждут первых слов малыша – сначала это “мама” и “папа”. Затем к ним присоединяется еще 5–10 простых слов типа “баба”, “дай”, “на”. Речь означает мышление, и эти два процесса помогают друг другу. Хотите вырастить умного ребенка – занимайтесь речью!

Фото автора Daria Shevtsova : Pexels

Уже в первый месяц жизни младенец вычленяет речь из остальных звуковых раздражителей, поэтому разговаривать с ним рекомендуют почаще. Это поможет сформировать речь на более поздних этапах.

Но порой развитие речи приостанавливается. Родители очень сильно переживают: такую остановку связывают порой с признаками аутизма или СДВГ, задержкой развития и другими малоприятными “диагнозами”. Когда пора волноваться, а когда – еще нет?

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

В целом ситуация проста, а описание примерной нормы укладывается в такую таблицу:

  • гуление и “агу” – 3 месяца;
  • первые слоги и их проба (бабаба, мамама) – 6 мес.;
  • имитация речи (болтает несвязные слоги, подражая родителям) – с 7 мес.
  • первые слова, в т.ч. упрощенные и усеченные формы – с 12 мес.;
  • обращение к людям, простые предложения (предмет и глагол) – с 1,5 лет;
  • предложения из 3-4 слов, использование приставок, изменение окончаний – с 2 лет;
  • фразовая речь, предложения из 4 слов (допускается искажение отдельных звуков) – с 3 лет.

Однако наблюдения педиатров показывают, что эти возраста – всего лишь примерные ориентиры. В реальности оказывается, что девочки, например, начинают говорить в среднем на 1-2 мес. раньше мальчиков. У мальчишек же чаще случается длительная “молчанка”. После нее мальчики начинают говорить сразу полноценными предложениями, проходя все стадии развития за несколько месяцев.

На что обратить внимание:

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

С появлением на свет новорожденного каждая мамочка с нетерпением ожидает первых слов. По мере взросления и развития ребенок говорит все больше и сложнее. Простые звуки складываются в короткие словосочетания. Когда нужно ожидать от маленькой личности осмысленных фраз? Во сколько начинают разговаривать мальчики, и есть ли разница в речевом развитии с девочкой? Почему возникают проблемы с разговором у детей?

Ребенок говорит

Основные этапы речевого развития

В возрасте около двух месяцев новорожденные начинают агукать, еще через 8 недель появляется лепет. Родителям нужно понимать, что показатели речевого развития индивидуальны и значительно отличаются даже между детьми в одной семье. Наследственный фактор занимает не последнее место: в случае, если один из родителей начал поздно говорить, то первые слова у наследника будут позже, чем у сверстников.

Первые уроки родителей

Исследования специалистов по развитию речевого аппарата выделяют основные этапы. У малыша первично восприятие с пониманием, с течением времени слова складываются в осознанную речевую фразу.

Первые звуки и эмоции

Этапы речевого развития

Возраст ребенкаОсновные характеристики по общению
От 1 до 2 месяцев Способность дифференцировать звуки вокруг, различать речь окружающих людей. Карапуз в состоянии криком указать взрослым на дискомфорт. К концу 8 недели от рождения малыш учится улыбаться, может рассмеяться
3 месяца Отлично распознает родной голос мамы, понимает по интонации настроение. С помощью протяжных гласных начинает гулить, появляются первые сочетания гласных и согласных (А-ГУ, А-А, У-А)
От 5 до 6 месяцев Ребенок воспринимает обращенные к нему слова и фразы. Может лепетать, повторяя несколько раз слоги друг за другом ( БА-БА-БА, ВА-ВА-ВА и другие)
7 месяцев Грудничок начинает говорить длинными цепочками слогов и звуков, слегка похожими на слова. Осознанно повторяет различные звуки
1 год Кроха в состоянии повторять или самостоятельно говорить первые слова: МАМА, ПАПА, ДАЙ. Сложные слова произносить трудно, поэтому она уменьшает количество слогов
18 месяцев Реагирует в ответ на обращение к нему, легко общается простейшими словами. Ребенок способен сформировать предложение из неполных слов
2 года Период, когда идет активное общение между крошкой и окружающими. Предложения состоят из 3 или 4 слов, используются окончания и приставки для разговора. С пониманием слушает взрослых, при объяснении слушается
3 года Речь у ребенка развита, разговор состоит из фраз. Задействованы разные части речи (местоимения, предлоги, прилагательные и другие). Если определенные звуки малыш говорит неправильно, это норма для возрастной категории

Особенности развития к 3 годам

Важно! Трехлетний возраст – это период, когда ребенок должен начать говорить предложениями и вести диалог с окружающими. Специалисты считают, что становление речи в три года – это завершенный процесс. Основные понятия усвоены, последующее совершенствование зависит от индивидуальных навыков и способностей.

Когда произносят первые слова

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

О.А. Новиковская, 2018

О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2011

Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013

OOO «Издательство АСТ», 2018

Почему не всегда молчание – золото

воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого.

К. И. Чуковский

По наблюдениям специалистов, число детей с задержкой речевого развития, к сожалению, год от года растет. Причины этого – недостаточное внимание к малышу, его воспитанию, или состояние его здоровья. Если в первом случае достаточно изменить условия, обеспечив эмоционально-речевое общение взрослых с ребенком, то во втором необходимо лечение, а также регулярные занятия с логопедом.

По данным статистики, абсолютно здоровых детей рождается все меньше и меньше. Любая родовая травма, хроническое заболевание или слабая сопротивляемость организма, в результате чего ребенок часто болеет, могут повлиять на его общее развитие, и в первую очередь на развитие речи.

Маленький человек, появившись на свет, не обладает врожденным знанием родного языка. От природы ему дана только способность в первые годы жизни усвоить правила языка, на котором говорят окружающие. Эта способность реализуется лишь в процессе общения со взрослыми, когда ребенок пытается подражать их речи. Если он лишен такой возможности, то речь не формируется.

Подтверждением того, что без обучения и вне человеческой среды освоение речи и развитие других психических функций невозможно, может служить печальная судьба детей-«маугли». Последний такой случай был зафиксирован в 2004 году на Алтае.

Младенцы, вскормленные в логове волков и прожившие среди животных до трехлетнего возраста, навсегда лишились возможности научиться говорить по-человечески. Кроме того, они и на психическом уровне больше напоминали животных: мышление (умение рассуждать, обобщать и т. д.

) было не развито, отсутствовали высшие эмоции (любовь, дружба, сострадание и др.), а поведение определялось повадками вскормившего их животного.

Такие примеры свидетельствуют о том, что процессы развития речи и всех остальных отделов психики растущего человека тесно взаимосвязаны. Ведь слово – это не только единица речи, но и единица мышления. С помощью слов мы материализуем свои мысли: рассуждаем, анализируем, делимся умозаключениями с другими людьми.

Предоставляя малышу возможность активно исследовать окружающий мир, мы одновременно стимулируем его речевое развитие. Обучая ребенка родной речи, мы способствуем развитию его интеллекта.

Очень важно, чтобы у малыша вовремя сформировалась речь, так как задержка обычно, неблагоприятно сказывается на интеллектуальном развитии маленького человека – специалисты называют ее «вторичной задержкой познавательной деятельности». В результате у неговорящего ребенка с изначально нормальными задатками будет отмечаться отставание в психическом развитии.

Кроме того, у 2–3-летнего ребенка, не владеющего речью, возникает множество других проблем, и одна из них – трудности в общении со сверстниками. Это влечет за собой сложность адаптации в детском коллективе. В результате маленький молчун чаще всего замыкается в себе, отказываясь от каких бы то ни было попыток вступать в общение с окружающими. У него формируется речевой негативизм – стойкое нежелание говорить, преодолеть которое даже специалисту будет очень непросто.

Книга, которую вы держите в руках, подскажет вам, что необходимо делать, если ваш ребенок «все понимает, но не говорит», на какие факторы риска, приводящие к задержке речевого развития, следует обратить особое внимание. Она также поможет вам проверить, как развивается ваш малыш, ориентируясь на общепринятые показатели развития детей от рождения до 3–4 лет.

Раз словечко, два словечко

Когда дети начинают разговаривать?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Многие специалисты точно указывают, в каком возрасте дети начинают говорить. Однако родители должны помнить, что это скорее усредненные данные. Каждый малыш индивидуален, растет и развивается в различных условиях, имеет свой темперамент. А потому начинает говорить в разные периоды.

Первое детское слово

Чаще всего свой опыт разговорной речи младенец начинает с привычного агуканья (агу) и гуления (гули). Мама различает у малыша покряхтывания, причмокивания, цоканья. Так ребёнок тренирует язычок и учится воспроизводить первые звуки.

Приблизительно к пяти-семи месяцам младенец уже может складывать звуки в слоги. Самые банальные это ам-ам, ап-ап, па, ма. Именно из них позднее складывается первое слово — дети начинают говорить «мама» и «папа». Тому есть самое банальное объяснение: подобные слова часто фигурируют в разговоре с малышом. Особенно когда родитель озвучивает каждое свое действие. К примеру, «мама сейчас покормит» или «пойдем с папой гулять».

Первые фразы

После того как малыш произнёс свое первое слово, начинается стремительное развитие его словарного запаса. Он тем больше, чем чаще и чётче разговаривает с крохой родитель. Как правило, уже в 10 месяцев младенец может говорить простые слова типа кися, ням-ням, дай, мама, папа, ав, топ-топ и др. Подобный словарный запас уже к полутора годам превращается в способность говорить короткими предложениями. Чаще малыши произносит что-то типа «Не дам, мое», «Иди топ-топ», «Даня писать» и др.

Если на этом этапе родительское окружение поддерживают кроху, разговаривает с ним увлечённо, то уже к возрасту 2 года дите начинает говорить точными, но короткими предложениями с окончаниями, предлогами, правильными падежами. К примеру, «Мама покормит», «Я спал», «Не хочу», «Машина едет». 

Интересно! Рвота и понос у детей без температуры: лечение

Нормы развития разговорной речи у ребенка

Медики и специалисты дефектологии делят процесс развития речи у ребёнка на несколько этапов:

  • 1-2 месяца. В этом возрасте младенец учится различать речь родителей, реагировать на звуки и интонацию голоса. Начинает интенсивно улыбаться. Первые эмоции проявляет при помощи крика или плача. Именно они становится первыми предвестниками развития разговорной речи.
  • 3-4 месяца. В этом возрасте младенец уже способен произносить гласные звуки. Появляется способность гулить и агукать.
  • 5-6 месяцев. Из набора гласных и согласных звуков появляются первые слоги. Которые позднее складываются в простые слова типа мама, баба, папа.
  • 7-8 месяцев. Здесь ребёнок уже понемногу произносит свои первые связки гласных и согласных звуков, чётко напоминающее обычные слова. Такой «разговорчивый» малыш уже осознанно имитирует речь родителей.
  • 1 год. Кроха уже уверенно выговаривает первые простые слова типа кися, мама, пить, дай. Словарный запас постоянно расширяется. В этом возрасте дети начинают говорить свои четкие первые слова осознанно.
  • 1,5 года. Если родители регулярно чётко болтают с малышом, приблизительно к этому возрасту он уже умеет говорить простыми предложениями без склонений по падежам. Как правило, предложение состоит из действия-глагола плюс существительного-предмета или особы.
  • 2 года. В этом возрасте дети начинают говорить предложениями, которые свободно складываются из трёх и более слов. И именно на этом этапе кроха способен выполнить самые банальные бытовые просьбы. Тут в ходе развития речи малыш уже употребляет предлоги, приставки, правильные окончания.

А уже в 3 годикам ребёнок полноценно изъясняется фразами. При этом свободно использует с прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения и наречия. При этом нечеткое или неправильное произношение некоторых звуков считается нормой. Специалисты утверждают, что ребёнок обязательно выговорит все звуки до 6 лет. Поэтому если малыш еще не произносит букву «р», не стоит паниковать.

Первые признаки расстройства и нарушения речи

О том, что развитие речевых навыков у малыша идёт неестественно, имеет отклонения, свидетельствуют некоторые нарушения. Мама, при тесном и полноценном общении с крохой, может обращать на них внимание. Выглядят признаки расстройства речи так:

  • Полное или частичное отсутствие реакции на обращение к малышу;
  • Позднее появление или агуканья, гуления или их полное отсутствие;
  • Молчание малыша до возраста один год;
  • Отсутствие фраз в речи ребенка после 2 лет;
  • Отсутствие зрительного контакта со взрослыми, нейтральная реакция на прикосновения или оклик.

Считается, что проблемы с речью возникают у малыша при патологиях неврологического характера, недоразвитии речевого аппарата или проблем с лор-органами. Признаками таких нарушений являются:

  • Отсутствие жевательных навыков при переходе на твёрдую пищу;
  • Нечленораздельная речь малыша;
  • Открытый рот крохи даже во время бодрствования;
  • Повышенное слюноотделение;
  • Затрудненное носовое дыхание;
  • Ночной и даже дневной храп.

Интересно! Как ребенка научить говорить?

Важно: Выявленные проблемы никогда не разрешаться самостоятельно. При одном или нескольких обозначенных симптомах родители должны обратиться с ребёнком к специалисту.

По каким причинам происходит задержка развития речи

Профессионалы выделяют две основные причины нарушения речевого развития у малышей – социальные и физиологические. К первым относят:

  • Отсутствие тесного и близкого общения с мамой и папой. Родители не осуществляют тактильного контакта с младенцем, не стараются разговаривать с ним.
  • Отсутствие развивающих занятий в играх с малышом. Всевозможные потешки, игры на развитие мелкой моторики стимулируют развитие речи.
  • Игнорирование родителями возможности разговора с малышом. Папа и мама не поддерживают диалог с младенцем, не стараются угадать его желания по жестам и дать им названия.
  • Разговор с малышом по принципу сюсюканья или слишком быстро, отрывисто. В этом случае кроха не понимает и не успевает уловить смысл сказанного.
  • Асоциальная среда, в которой растет малыш. Родители-алкоголики, родители-скандалисты и подобное провоцируют развитие психологической травмы у малыша. Та отображается в нежелании развиваться и говорить.
  • Регулярный чрезмерный шум. Особенно негативно влияют на речевые центры ребёнка слишком громкая музыка или разговорная речи из телевизора. Слова и фразы оттуда звучат отрывисто, что мешает малышу воспринять информацию должным образом.

К физиологическим причинам нарушения разговорной речи специалисты относят любые патологии медицинского характера. В том числе проблемы с лор-органами, родовые травмы, неврологический расстройства.

Зная, в каком возрасте дети начинают говорить, не стоит подгонять своего ребенка под установленные рамки, поскольку каждый кроха индивидуален.

Источник: https://www.kleo.ru/items/kids/kogda-deti-nachinaut-razgovarivat.shtml

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Все родители с нетерпением ждут, когда малыш научится сидеть и ползать, когда сделает первый шажок, когда у него прорежется первый зубик. Но, наверное, самое ожидаемое событие — первые слова ребенка. Во сколько лет дети начинают говорить? Что необходимо делать, чтобы малыш быстрее пополнял словарный запас и точнее выражал свои мысли? Мы ответим на эти и другие актуальные вопросы о развитии речи в раннем возрасте.

Когда ребенок должен начать говорить?

В первую очередь родителям важно понять, что ребенок никому ничего не должен. Он развивается в соответствии со своим внутренним ритмом, который может сильно отличаться от среднестатистических норм. Случается, что у малыша, который произнес свои первые слова очень рано, расширение словарного запаса впоследствии сильно замедляется. И наоборот, молчун, смотревшийся белой вороной на фоне своих сверстников, вдруг может неожиданно обогнать их всех.

Оценивая прогресс ребенка, мы рекомендуем вам не принимать близко к сердцу рассказы знакомых: многие мамы и папы очень сильно преувеличивают успехи своего чада. Лучше ориентируйтесь по следующим ключевым точкам речевого развития (не забывая, что график каждого малыша индивидуален).

2–4 месяца АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
6 месяцев АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
~ 1 года Первые словаК первому дню рождения малыш выучивает свои первые настоящие слова. Да, это довольно примитивные «мама», «папа», «баба», но они уже — не просто набор звуков. Ребенок понимает смысл, адресует их конкретным взрослым1.Вскоре речь карапуза пополняется другими простыми словами. Например, он более-менее отчетливо вскрикивает «ой», когда уронил игрушку, или «дай», когда хочет что-то получить. Первичный словарный запас малыша обычно состоит из 5–10 слов.
1-1,5 года Расширение словарного запасаКаждую неделю ребенок радует родителей новыми словами, но мама и папа не всегда могут понять детский «диалект». Дело в том, что малыш уже различает немало слов в речи взрослых, но у него не получается их повторить. Так «каша» превращается в «ка», «упало» в «апа», «птичка» в «тика». Нередко малыш придумывает концептуальные слова, объединяющие сразу несколько предметов, например, обозначает одним слогом все мягкое и теплое — от пледа до собаки. Набор первых слов крохи ограничен существительными, глаголами, междометиями.При оценке развития ребенка родителям важно в первую очередь оценивать не количество слов, которые он произносит, а пассивный запас слов, которые он явно понимает в речи взрослых.
1,5-2 года Первые предложенияЭто период, когда дети начинают говорить все активнее. Малыш выучивает два очень важных для коммуникации слова — «да» и «нет». Он повторяет услышанное, может даже запомнить целые фразы. Словарный запас существенно расширяется и достигает 250 и более слов1. В нем продолжают преобладать названия окружающих предметов и основных действий, но появляются первые абстрактные выражения, например, «привет» и «пока».Малыш понимает, что вместе слова работают лучше, и учится составлять первые предложения. Они довольно короткие — всего 2–4 слова, но позволяют внятно выражать желания.
2-3 года Полноценная речьРечь малыша становится почти взрослой, потому что вслед за существительными и глаголами в ней появляются первые слова, относящиеся к другим частям речи. Малыш начинает употреблять местоимения, а заодно понимает, что у предметов есть род и число. Он открывает для себя прилагательные и теперь не просто называет предметы, а дает им характеристики. Он осваивает вопросительные слова, начинает постоянно спрашивать вас то об одном, то о другом. Он даже способен уложить в голове времена, склонения и спряжения, пусть пока и не знает, как они называются.К возрасту трех лет с ребенком можно полноценно общаться, и сфера разговоров не ограничивается темами «кушать, играть, спать». Малыш знает 800–1000 слов1, может рассказать вам, что делал в гостях у бабушки, ответить на ваши вопросы и задать вам в сто раз больше.По большому счету, навыки речи у ребенка сформировались. Осталось только отполировать их, продолжая наращивать словарный запас и практикуясь в произношении.

Как помочь ребенку быстрее сказать свои первые слова?

Речь тесно связана с интеллектом, поэтому многие родители стремятся побыстрее разговорить малыша и очень беспокоятся, если он не хочет этого делать. Сегодня существует немало методик раннего развития речи. Вы можете выбрать и попробовать какую-то из них, но только не переусердствуйте.

Иногда слишком интенсивные упражнения дают побочные эффекты — малыш может замкнуться в себе от перегрузки информацией или перестать интересоваться окружающим миром, желая узнавать новые слова только из любимых обучающих мультиков.

Чтобы понять, не приносит ли программа развития вреда, внимательно следите за поведением и эмоциональным состоянием ребенка, а также регулярно консультируйтесь со специалистом.

Кроме авторских методик, есть и универсальные советы, помогающие родителям быстрее услышать первые слова крохи:

  • Не думайте, что малыш заговорит быстрее, если вы искусственно сократите общение с ним до самых примитивных слов. Наоборот, с рождения старайтесь разговаривать с ребенком на самые разные темы, даже абстрактные.
  • Если малыш не спит, постоянно говорите с ним. Комментируйте свои действия во время игр, кормления или переодевания. На прогулке рассказывайте обо всем, что видите — о деревьях и цветах, о дорогах и машинах, о дожде и солнце, о бабочках и птицах. Описывайте каждый предмет — что он делает, какой у него цвет, размер, количество, из чего он состоит и т.д. Если он связан с чем-то уже знакомым крохе, укажите на эту связь.
  • Не закрепляйте в сознании малыша упрощенные формы слов. Если ребенок называет кошку «ко», подтвердите, что поняли его, и произнесите правильно: «да, это кошка». И, конечно, не выдумывайте таких слов сами1.
  • Когда дети начинают говорить, важно дать им возможность для получения свежих знаний. Не ограничивайтесь замкнутым кругом «дом, парк, детская площадка». Водите малыша на детские мероприятия, в зоопарк, музеи и в другие места, где он сможет получить новые впечатления.
  • Читайте малышу книжки, показывайте картинки и объясняйте, что изображено на них, пойте детские песенки, ищите видео для детей в интернете. Все это стимулирует интерес малыша к освоению речи, расширяет словарный запас и выстраивает логические связи между различными предметами, действиями, явлениями, свойствами.
  • Хвалите малыша за достигнутые успехи. Даже если они совсем крошечные.

В каком возрасте стоит беспокоиться, если ребенок не начинает говорить?

Еще раз напомним: каждый ребенок — личность со своими индивидуальными особенностями. Возраст выхода на каждый из этапов речевого развития сильно варьируется для разных детей. Если малыш сказал свои первые слова на месяц-два позже нормы — ничего страшного. Говорить о возможной проблеме можно только в том случае, если малыш отстает на этап и больше:

Почему ребенок никак не произносит первые слова?

Источник: https://www.huggies.ru/library/uhod-za-mladentsem/etapy-razvitiya-rebenka/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить фразами

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Источник: https://lifehacker.ru/kogda-deti-nachinayut-govorit/

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

6 месяцев

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:

– мама пришла

–  мама варит супчик

–  сейчас мама оденет Сережу

Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:

– где мама?

Затем откройте лицо:

–  вот мама!

Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

  1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
  2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
  3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
  4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
  5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
  6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

  • Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
  • Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
  • Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
  • Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
  • Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
  • Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
  • Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
  • Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
  • Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

  1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
  2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
  3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в комментариях!

Источник: https://orechi.ru/razvitie-rechi/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Когда малыш начинает говорить

Когда малыш начинает говорить

EugeniaVlad: Понимаю, что у всех малыши развиваются по разному, но все же очень было бы интересно у кого во сколько ребенок «гулить» начал. Моему сынишке 2 месяца и 1 неделя, а он все еще не спешит со мной разговаривать.

Очень редко у него вырываются непроизвольные звуки, но это не похоже на то гуление, про которое пишут в книгах. Стоит ли беспокоиться?

Karma: Мой Лешка тоже был молчуном, что-то похожее на гулее у нас стало получаться поле 3-4месяцев.

но нормально ли это я не знаю, как то не задовалась этим вопросом

Малиновская: У Аниски подружка-ровесница вообще не гулила, месяцев в 7-8, когда моя дочь уже вовсю со мной «говорила», Анечка просто молчала или кричала ЫЫЫ, зато четко и внятно говорить Аня стала сразу, уже в год и два месыца могла такие фразы заворачивать типа У Аграфены и Арины растут розы и георгины Моя дочь до сих пор этой скороговорки выговорить не может Так что, не переживайте, может летом-осенью, к полугоду, после какого-нить эмоционального события (а их обычно много именно летом- море, деревня, зоопарк) как двинет что-нить уже на человеческом

Wild: Мы только вот давеча, в 7 месяцав начали лопотать.

oklen: Мы хорошо лопотали до 5 месяцев, уже говорили много разных слогов: ма, бу, ги, гы, ля. Я даже называла своего Мая болтушей.

А потом вдруг раз — и перестал болтать, начал сначала скулить как щенок, потом пыхтеть как ежик, мычит что-то, а слоги произносить перестал, уже месяц такое Я связываю это с тем, что игрушки такие у нас были, пищащие, мы их уже убрали из обихода на всякий случай.

С ребенком много общаемся, но он ни в какую, совсем стал молчуном. Я чего-то волнуюсь, сколько он еще так будет? У кого-нибудь такое было?

Малиновская: Мне кажется, это нормально: он, должно быть, теперь внимательно слушает и уже будет ОСОЗНАННО повторять. Раньше просто «крякал», а теперь будет пытаться сказать по-человечески. Занимайтесь: разговаривайте, губы ярко накрасьте иногда (все время необязательно!) и говорите четко-четко, как логопед, нарочно утрируя каждый звук и показывая, как вытягивают губы, а как щеки надувают

Darya: А мне невропатолог говорила, что именно месяцев в 7 дети замолкают на какой-то период. Мой именно так и замолк и лопотать вновь начал где-то в районе 9,5 месяцев.

Nastena: У нас малышка в 1 мес и 10 дней начала активно разговаривать. Бабушка у нас первый месяц помогала и очень она с ней разговаривала (бабуля — невролог). Сейчас когда слушаем, когда гулим.

ЗАяцц: У меня доча тоже пока не гулит, и меня это волнует. Но вижу что у всех по разному, так что не буду раньше времени нагнетать. Мы только иногда хохотнем, или она носом как то рычит или фырчит. И еще визжим. Не знаю все таки может уже должна гулить то.

kessylee: В 2 месяца уже вовсю начала гулить. а сейчас целыми днями это и делает.

oklen: Все у нас нормально месяц поскулил, а потом опять начал болтать с удвоенной силой. И мама, и папа, и баба, и дай-дай, и где-где-где говорит, наверное, точно, просто разглядывал поподробнее.

ира маслова: Васёна у нас тоже только сейчас «заговорила». А то молчала, как рыба — я уж напугалась, вдруг, вообще не заговорит А она вот уже второй день на гора выдаёт столько звуков, слогов и даже слов. А Зоя она с рождения болтуша. Так что, детки все разные

Olive: Некоторые детки сначала внимательно слушают, изучают речь, запоминают, и, когда почувствуют себя уверенней, начинают разговаривать, как правило лучше и чище тех, кто с самого начала болтал без умолку. Ульяне было 6 недель, когда агукать начала. сейчас та еще трещотка, что дальше будет, посмотрим.

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

Elenochka_06: Доче 7 месяцев, произносит только гласные звуки. Не пора ли уже слоги начать произность?

-=Солнце=-: Все индивидуально! Мой сын в 6 месяцев сказал «мама», а сейчас не говорит!! Вот и пойми

Люсьена23: Центр речи к 9 мес. созревает. в этом возрасте появляются первые сознательные слоги. Ксенька тож в 6 мес. произносила папа Папа — таял. потом перестала. повторно со смыслом сказала наверное в год.

О_l_g_a: У нас в 7 месяцев точно не бубнил, начал после 8-ми и то неактивно. Педиатр сказала, что это норма. Сейчас может сказать мама, баба, папа, да, дяй ., но так чтоб он бубнил это бывает очень редко. Молчит обычно.

Rani: В 6,5 месяцев говорил «мама», «ба-ба», всё, думали заговорит ранёхо, куда там, после 2 лет 4 месяцев попёрло только! И в результате сейчас болтает без умолку и абсолютно правильно, даже «р» и «Л», сами удивлены

Марго: А мы тоже в 6 месяцев только а-а-акаем, га-каеми, э-э каем и у-каем. Понимаю конечно, что все индивидуально, но когда начитаешься что должен делать и говорить ребенок в определенном возрасте, все-равно сильно переживаешь.

Elenochka_06: В общем невропатолог сказала что вообще то с полугода уже должны потихоньку начинать слоги говорить, но для 7 месяцев это ещё не критично.

Сказала что если не заговорит до 9, то придется применять медикаменты До 9 нам ещё далеко достаточно, так что надеюсь всё будет ок! А ещё я в умной книжке прочитала, что если ребенок очень активно развивается физически, то может быть задержка каких то других навыков. Типа организм не успевает.

У меня доча в 6 мес начала сидеть,в 6,5 ползать, в 7 стоять. В общем активно достаточно. Поэтому я пока париться на эту тему перестала.

Лесная: А у нас сын в 4,5 месяцев сказал слово «мам»-честно честно. ,и после постоянно говорил и говорит мама. А затем через недельки две сказал «папа»! В общем, когда сын был на руках у папы, а я выглянула из-за шторы-Дима протянул ко мне ручки и сказал «мам».

Мы с папой тут же в осадок и выпали! Правда я его активно учила этим словам с рождения! Как в книжках учат И на четвереньках пополз в 4,5 месяцев — после бассейна 10 сеансов, а сел в 6 мес.

А вот пошел только к году! И зубов у нас в 1 год 1 мес всего 5! Так что! Где-то густо, а где-то пусто!

Как много вы с детками разговариваете?

Как много вы с детками разговариваете?

Elenochka_06: Кто сколько времени (примерно, конечно) с дитями в день разговаривает? Мне теперь начало казаться что я вообще оч мало разговариваю с дочей. Играем много, а вот именно речи мало. Может, и молчит она тоже из-за этого.

Лесная: Я постоянно разговариваю. Вот играем например в машинку.

И все что малыш делает я озвучиваю. Сын садит куклу в машину. Я говорю:лялю в машинку посадил, покатай машинку!А как машинка едит? Сын в ответ: «Брррр». Дальше я говорю: «поехали к качелям», сын катит машинку с куклой к качеле. Я говорю, сади лялю в качелю, давай покачаем куклоку.

Сын садит, кукла качается, а я озвучиваю: кач и кач, кач и кач. И все в таком духе

Elsa: Мой сынок с 4,5 месяцев четко говорит «да»! Не «дя», а «да». Когда у кого-нибудь на ручках и ко мне подходят, он улыбается, руками дергает и произносит «мааам». Серьезно! У меня никто не верил, пока сами не увидели! А разговариваю с ним постоянно, также как Лесная с рождения. Причем не только, что вижу, но и то, что делаю, рассказываю.

Как развивать речь малыша?

Как развивать речь малыша?

Евка: Как стимулировать малыша подражать речи, Совершенно не желает имитировать звуки животных, речь не активная словарный запас скуден. Постоянно с ним общаюсь типа Кто идет? Никита идет. Кого несет? Попугайчика, чирик-чирик, рассматривает картинки, тоже озвучиваем, перебераем мелочь всякую для моторики и активизации речевых центров в мозгу. Но говорим очень мало.

Лариса Я: Нам не знаю почему, но очень помогло детское лото.

_Екатерина_: Мы тоже ничего не говорим, особенно если просить сказать или показать что-то, когда захочет всё скажет

нас чем сильнее уговариваешь, тем меньше шансов услышать желаемое.

Wild: Может быть не стоит так уж торопиться. Мы тоже не особо в 10 м олтали. Зато в год прорвало, причем сама выдумала звуки для медведя и динозавра. Щас не остановить.

Манюша: Угу, я тоже думаю что торопиться не надо. Ровно в год мы только 4 слова говорили и то не всегда осознанно, а за месяц уже все звериные звуки выучили, всякие дай-на и еще несколько слов. Кстати, именно зверям подражать стала после того, как звучащую игрушку на ДР подарили: там на зверяток нажимаешь, а они голосят.

Евка: Мы презентации смотрим со звуками животных каждый день, даже я уже могу узнать некоторых зверей по звуку. Меня не сам факт, что он не говорит беспокоит, а то что допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что, к году то 4 слова осознаных хотелось бы услышать, у меня племянник есть 2 годовалый, вот глядя на него и насторожилась, он ничего не говорит, тыкает пальцем и мычит и как с ним общаться для всех загадка. Нам бы так не хотелось.

яна полянкина: Евка, у меня ребёнок проблемный. Думали вообще говорить не будет. но я ему постоянно очень много читала, постоянно разговаривала с ним. И ничего, заговорил. Да так, что не остановишь. Не расстраивайтесь, занимайтесь, придёт и ваше время и заговорит!!!

Galene: допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что Женя, вот это ты совершенно зря! Во всех книгах так и пишут, что детям свойственно называть многие предметы похожими звукосочетаниями. Согласные звуки дети путают. У меня Игорь и сейчас путает «м», «п», «б», «т». Но это НЕ означает, что звуковое обозначение предмета происходит неосознанно!

Прислушайся, правы те, кто говорит, что ты торопишься! В год посетите логопеда, вот он тебе все и подтвердит! Если хочешь, могу тебе дать подборку книг по развитию речи. Но ЕЩЕ волноваться нет повода, РАНО!

Евка: Старшая у нас считалась мной немой до 8-9 месяцев. Потом была с задержкой речи до 1.5 лет. Потом заговорила. А с младшим помогло то, как стали с ним разговаривать. Принес шар. Никита принес маме шар, красный шар, Спасибо НИкита и все в таком духе, Исправляю ошибки, если кричит ВАЙ, говорю Дай и т.д.Но по прежднему считаю, что он мало говорит

Кьяра: Постоянно говорила с ребенком с самого рождения. Озвучивала все свои-ее действия. Не сюсюкала. много читали, телевизор не смотрели.

Результат: говорить начали рано и очень хорошо. Даже на улице люди подходили и спрашивали, сколько ей лет, что она так хорошо разговаривает.

Martha: Можно я поделюсь своим опытом, как старая няня? Не знаю, может мне детки такие попадались, а может в чем-то и моя заслуга, но все очень рано говорить начинали. Очень много в развитии речи значит мелкая моторика. Мозаики, бусинки (только внимательно, чтоб не в рот или нос!), очень помогают пальчиковые игры.

Чтобы укреплять мышцы языка играть в «язычок выглянул в окошко, посмотрел направо-налево, вверх вниз, помахал собачке, и пр. (при этом язычок вытаскиваем и все это показываем язычком вместе с ребенком).

Еще для укрепления мышц языка (коряво как-то звучит- язык сам посебе мышца) можно рисовать на тарелочке картинку (например солнышко) и потом слизывать ее кончиком языка (каждый лучик, каждую линию отдельно). Для развитя речи в какой-то момент полезно перестать «понимать» ребенка.

Например, если ребенок хочет пить и при этом сообщает вам об этом бульканьем слюнями, то перестаньте понимать, пусть попробует сказать «пить» (конечно, не в грудном возрасте). Ну и побольше читать, особенно стихов. Когда ребенок начнет говорить, он все услышанные стихи будет наизусть рассказывать сразу.

Арина23: У маминой подруги мальчик до 4 лет не говорил даже «мама», сейчас он математический гений. Молчал от «большого ума», как они говорят.

Нормативы

Нормативы

Источник: https://sibmama.ru/det_rech.htm

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно. Фото kreativetherapymiami.com

Мир вокруг нас меняется. Совсем недавно появились смартфоны, соцсети, масса новых технологий. Люди стали больше путешествовать, узнавать мир. Все больше и больше пар, где женщина и мужчина родились в разных странах и говорят на разных языках. Все больше и больше рождается детей, которые слышат от рождения два и более языков. И все чаще и чаще дети начинают говорить позже.

Логопеды всего мира четко разделись на 2 лагеря. Одни уверяют, что задержка речи от нескольких языков вокруг малыша. Они предлагают оставить язык страны, в которой живут дети. Но многие родители, зная о бесспорном преимуществе владения несколькими языками, не соглашаются. На сегодня существует множество исследований, говорящих о том, что билингвизм развивает мозг детей.

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно, у большинства лучше развито логическое мышление и способности к математике. Знание языков – это возможность общаться с большим количеством людей и работать в другой стране, а также более глубокое понимание культуры разных народов. Конечно, надо понимать, что все дети разные и результаты у них отличаются.

Но кто же из родителей не захочет дать своему малышу больше возможностей? Поэтому родители часто не соглашаются с такими специалистами.

Они идут к другим логопедам, которые уверяют – билингвизм не задерживает речь.

Давайте посмотрим, кто прав.

Я наблюдаю за развитием языка у многоязычных детей почти 20 лет.

Хочу суммировать свой опыт и сделать выводы для всех.

Да, действительно, сегодняшние дети начинают говорить позже, чем их сверстники лет 20 назад. Это становится массовым явлением, характерным для всех развитых стран.

С чем это связано никто не знает, есть лишь предположения. Этих предположений масса, не хочу их перечислять.
Лично я считаю, что это происходит из-за усиления информационного фона и темпа жизни вокруг наших детей.

Отставание идет и у одноязычных детей, и у детей билингвов.

Посещая садики в России, где дети слышат только русскую речь, я видела, что половина младшей группы не разговаривает. Такую же картину я наблюдала и в других странах. То есть,  дети, слышащие один язык, так же отстают в речевом развитии, как их многоязычные сверстники.

Можно ли сделать на этой основе вывод – билингвизм не задерживает речь? В общем-то – да.

Два языка, которые одновременно слышит малыш, речь не задерживают. Но развитие речи у одноязычных детей и у билингвов идет разными путями.

К двум годам, по старым нормам, дети должны говорить фразами из двух слов: «Дай пить». Так же словарный запас доложен быть не менее 50 слов.

У двуязычного ребенка фраз может не быть. При нормально развитой речи у такого ребенка большой словарный запас из слов на 2х языках. Дети хватают более лёгкие слова из языков, и при подсчёте слов больше 50.

Ребёнок прекрасно понимает двойные команды типа: «Возьми стакан и поставь его на кухонный стол».

Хотя у малыша нет фраз, мы не можем диагностировать задержку речи. Это нормальное развитие для многоязычного ребенка.

Малыш еще полгода будет путать грамматику, вставлять в фразы слова из двух языков. Такое дитя будет к трем годам замечательно болтать на двух языках. Да, будут присутствовать ошибки в грамматике обоих языков, но они соответствуют возрасту.

Что происходит, если ваш двухлетний малыш молчит?

    1. Во-первых, не надо слушать истории, что кто-то молчал до трех лет, а потом заговорил. Вы не видели этого ребенка, не знаете его анамнез и не слышали, как он говорит в 3 года.
    2. Во-вторых, надо узнать причину молчания. На сегодня множество здоровых детей имеют задержку речи. Но при этом надо исключить, что у вашего ребенка нет какого-нибудь диагноза.

Как убедиться все ли в порядке?

Как убедиться все ли в порядке?

      • Проверить ушки.
      • Сходить к невропатологу.
      • Посетить логопеда.

Обратить внимание вашего педиатра, что вас волнует вопросы речи и уточнить, существуют ли какие-то службы, программы или центры, которые вам могут помочь.

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

      • Как ребенок глотает, жует?
      • Улыбается ли ребенок в ответ?
      • Смотрит ли на другой конец комнаты, если вы указываете там на игрушку?
      • Использует ли указательный жест (это должно появиться к полутора годам)?
      • Реагирует ли на свое имя?
      • Развита ли по возрасту мелкая моторика (может ли он взять двум пальчиками мелкий предмет, продеть веревку в крупное отверстие)?
      • Что с крупной моторикой? Все ли в порядке?
      • Ходит ли ребенок на полной ступне или на носочках (если ходит на цыпочках, это говорит о повышенном тонусе)?
      • Как восприятие речи? Понимает ли ребенок предложения («Покажи, Принеси, Дай»)?
      • Понимает ли двойные и тройные команды («Открой ящик и возьми маленький мячик»)?
      • Как у малыша с логикой? Соответствует ли нормам развития?
      • Заинтересован ли он в общении с другими детьми?
      • Боится ли ребенок запачкаться?
      • Общается ли он с вами? Например, приносит ли заинтересовавшие его игрушки дома или листики, палочки на улице, и показывает вам.
      • Смотрит ли он в глаза, когда вы ему что-то рассказываете?
      • Играет ли малыш в ролевые игры (кормит и лечит животных, строит домики)?
      • Реагирует ли на громкие звуки?

Если больше четырех признаков у вас не в норме, то это повод насторожиться.

Если у вас есть какие-то сомнения, то бейте тревогу, даже если врачи говорят, что все в порядке.

  1. В-третьих. Не волнуйтесь, но действуйте. Речь –  это деятельность мозга, чем раньше вы ее включите, тем успешнее будет ваш ребёнок. Никого не слушайте, просто занимайтесь. Даже если ваш малыш благодаря занятиям заговорит на полгода раньше, это того стоит.

Как заниматься?

Как заниматься?

  • Подпишитесь на все программы, которые вам предлагают врачи.
  • Найдите группы развития вокруг вас.Они могут быть совершенно простые – песенки, аппликации и танцы – все равно идите. Если в вашей местности есть более элитарные группы, где в игре развивают мозг, постарайтесь попасть туда.
  • Отправьте ребёнка в садик, хотя бы на несколько часов в день.
  • Выключите все экраны.
  • Возможно, вокруг вас нет ничего, сами соберите маленькую группу, и сами играйте с ними дома.
  • Найдите логопеда, который будет с вами заниматься.
  • Я создала программу развития речи, там все задания идут в виде игры и подобраны в комплексе, чтобы малыш заговорил. Посмотрите на задания (для детей от года до двух лет, от двух до трех).

Не ждите, пока ребенок сам заговорит. Затянувшееся молчание часто портит характер, ребёнок начинает нервничать, пугаться.

Скромные и застенчивые малыши еще больше боятся общения со сверстниками. Более активные дети начинают злиться, как следствие, драться и кусаться. Эти детские маленькие травмы остаются на всю жизнь.

Здесь я чаще наблюдала задержки речи, связанные с многоязычием. Конечно, не у всех детей, но у многих словарный запас к двум годам меньше и составляет 20 – 30 слов. Фразовая речь также задерживается. Где-то к 3,5 годам такой малыш начинает строить фразы на трех языках.

Если к двум годам ребёнок воспроизводит отдельные звуки и слоги, то воспользуйтесь советами, которые я давала выше.

Не связываете молчание с многоязычием.

Ваш ребёнок умничка – помогите ему!

Ваш ребёнок умничка – помогите ему!

Источник: https://rubic.us/bilingvizm-vliyaet-li-on-na-zaderzhku-rechi-mify-i-realnost/

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Как учить говорить ребёнка до года

Как учить говорить ребёнка до года

Предпосылки для развития речи закладываются ещё в период беременности, и многие мамы, зная об этом, включают музыку, поют песенки и разговаривают с малышом (хорошо, если это делают и папы, и другие члены семьи). Это стимулирует слух и зоны мозга, отвечающие за формирование языка. Доказано, что уже в утробе дети различают звуки и начинают двигать губами, когда говорит мама.

От чего зависит развитие речи появившегося на свет человека? Это четыре составляющие:

  • Способность слышать.
  • Функционирующий речевой аппарат.
  • Насыщенная языковая среда (и речь, направленная на малыша).
  • Желание общаться.

Так как же помочь ребёнку начать говорить? Убедитесь, что первые два физиологические фактора в норме, и создайте условия для развития двух других психологических аспектов.

1. Есть простой способ проверить слух в домашних условиях: похлопайте в ладоши, позвените погремушкой и посмотрите на реакцию — малыш может моргнуть, задвигать ручками, замереть, начать искать источник звука глазами или, с двух месяцев, повернуть голову в сторону шума. Отсутствие реакции или любой тревожащий вас сигнал — повод проверить слух.

2. Речевой аппарат при рождении готов к работе лишь частично и постепенно «дозревает». К третьему месяцу опускается гортань, у языка появляется больше места, и малыш начинает издавать звуки, которые затем будут складываться в слоги и слова. Чтобы это получалось, ему обязательно нужно с рождения слышать взрослого и видеть его лицо, следить за его губами. Поэтому первые полгода-год родителям важно быть «зеркалом».

Например, около трёх месяцев, когда дети начинают говорить агу, нужно активно и эмоционально повторять за ними, стимулируя к многократному произнесению и соединению звуков. С вашей поддержкой кроха будет проходить этапы развития речи первого года: гуление и лепет. Постепенно отдельные звуки «а-а-а», «гы-кхы», «а-гу» перерастают в «ба-ба-ба», «аль-ле-е-лы-aгы».

В 5–6 месяцев появляются новые звуки и слоги: ба-ба, ма-ма, ду-ду, а затем они удлиняются: ба-ба-ба, ма-ма-ма.

С 7 до 12 месяцев отрабатываются нужные звуки и устанавливаются взаимосвязи между предметом и названием, а также за отдельными понятиями закрепляются определённые звукосочетания и слоги.

Малыш внимательно вслушивается и пытается подражать речи взрослых, а значит, усваивает просодическую сторону речи, которая включает в себя интонации, тембр, ритм, темп, мелодику, дыхание, паузы и даже мимику во время произношения. Эта сторона не менее важна, чем звуковая, и речевому аппарату нужна тренировка. Поэтому важно продолжать говорить так, чтобы дети видели ваше лицо, петь песни с разной мелодикой и ритмами.

Возраст около года (12–14 месяцев) — устоявшаяся норма, когда ребёнок начинает говорить первые слова, хотя уже с 8–9 месяцев некоторые дети целенаправленно говорят мама, папа, баба). Малыш уже выполняет простые словесные просьбы и соотносит предметы с их названием.

Уголок для чтения в Инфант-классе Монтессори-школы LePort

3. Необходимым условием, чтобы помочь ребёнку научиться говорить, является насыщенная языковая среда. От взрослых нужны простые, но очень важные действия:

  • речь должна быть направлена на малыша, темп при этом немного замедлен, слова растянуты, артикуляция подчёркнута;
  • говорить, петь и читать как можно больше, чтобы создать «разговорный объём», из которого малыш черпает свой словарный запас и может подражать (подробнее об этом в статье «О чём говорить с детьми»);
  • следить за грамотностью и красотой речи.

4. У детей должно быть желание общаться, которое внимательный взрослый активно поддерживает. Помните о принципах взаимодействия с малышом, которые действуют на любых возрастных этапах (подробнее о них в статье «О чём говорить с детьми»):

1) Обращаемся именно к сыну или дочке (речь направлена на ребёнка и сопровождается контактом глаз, улыбкой, жестами), внутренний посыл при этом: «Я обращаюсь к тебе».

2) Демонстрируем заинтересованность в реакции, транслируем мысль: «Мне важно услышать тебя».

3) Проявляем уважение к мнению и чувствам собеседника, независимо от возраста, так чтобы он знал нашу позицию: «Я понимаю, что ты хотел сказать / что ты чувствуешь».

Мария Монтессори писала: «В возрасте одного года ребёнок произносит первое слово намеренно. Он лепечет, как и раньше, но теперь у этого лепета есть цель, и эта преднамеренность является доказательством его способности к пониманию. Ребёнок начинает ещё в большей степени осознавать, что язык имеет отношение к его окружению, и в нём появляется ещё большее желание овладеть языком сознательно», — Мария Монтессори, «Впитывающий разум ребёнка», гл. 11.

Педагог и малышка рассматривают картину в Тоддлер-классе Монтессори-школы «Золотая бусина»

Речевое развитие детей от года до трёх лет

Речевое развитие детей от года до трёх лет

После года начинается лавинообразный рост словарного запаса. В 1,5 года в норме появляются предложения из двух слов («Мама, дай»), а в 2 происходит «взрыв языка», как обозначила этот этап Мария Монтессори: двухлетка говорит много, обозначая и то, что происходит вокруг, и то, что думает, чувствует и делает сам.

Около трёх лет происходит важное событие — в речи и сознании маленького человека появляются слова «я», «моё» и «я сам». Родители должны удовлетворять потребность малыша в общении и поддерживать его попытки выразить себя, создавая ситуации успеха.

Конечно, на то, в каком возрасте ребёнок начинает говорить предложениями, влияет множество факторов, и возрастные границы довольно условны. И всё-таки задача родителей — создавать условия, о которых мы писали выше, и устранять препятствия, к которым можно отнести:

  • Сюсюканье (оно не даёт детям правильный образец ни со звуковой, ни с просодической, ни с лексической сторон языка).
  • Отсутствие речи, направленной на малыша.
  • Отсутствие движения (для развития зон мозга, отвечающих за развитие речи, детям необходима свобода движения, которая исключает ходунки, манежи и прочие приспособления и предполагает ползанье, лазанье, качание).
  • Постоянное присутствие соски во рту.
  • Отсутствие твёрдой пищи.
  • Эмоциональные, интеллектуальные перегрузки.
  • Шум (тяжёлая музыка и т. п.).
  • Телевизор, планшеты (важно помнить, что только человеческая речь и коммуникация являются для детей условием формирования и развития языка).
  • Излишняя предупредительность взрослых и, как результат, отсутствие усилий маленького человека.

Почему ребёнок не начинает говорить

Почему ребёнок не начинает говорить

К сожалению, за последние годы число детей, имеющих сложности в речевом развитии, выросло в несколько раз. Причины, почему ребёнок поздно начинает говорить или говорит плохо, могут быть разными:

  • осложнения во время беременности и родах;
  • генетика;
  • поражение органов слуха;
  • нехватка микроэлементов;
  • проблемы нервной системы;
  • социальные факторы.

Важно понять, относятся ли они к медицинской или педагогической сфере, чтобы знать, к какому специалисту обратиться.

Родители могут проанализировать поведение крохи с точки зрения четырёх составляющих речи, чтобы попробовать определить, где именно возникают сложности.

Нужно помнить о двух сторонах: понимание чужой речи и собственная активная речь. Часто бывает, что в 2 года малыш прекрасно понимает обращения к нему, обладает богатым словарным запасом, но есть какие-то препятствия, мешающие ему разговаривать.

И совсем другая ситуация, когда, например, двухлетка не связывает предметы и их названия, не воспринимает простые слова и не воспроизводит их.

Но если ребёнок плохо говорит в 3 года или не говорит совсем — это в любом случае повод обратиться к специалистам: педиатру, неврологу, логопеду, дефектологу.

Верхнее фото сделано в Монтессори-школе «Золотая бусина»

Возможно, вам будет интересна электронная книга о развитии ребёнка в первый год жизни. В ней всё по науке, но простыми словами. Самое важное всего на 60-ти страницах.

Источник: https://mchildren.ru/kak-bystro-nauchit-rebyonka-govorit/

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Родители с трепетом ждут первых слов малыша – сначала это “мама” и “папа”. Затем к ним присоединяется еще 5–10 простых слов типа “баба”, “дай”, “на”. Речь означает мышление, и эти два процесса помогают друг другу. Хотите вырастить умного ребенка – занимайтесь речью!

Фото автора Daria Shevtsova : Pexels

Уже в первый месяц жизни младенец вычленяет речь из остальных звуковых раздражителей, поэтому разговаривать с ним рекомендуют почаще. Это поможет сформировать речь на более поздних этапах.

Но порой развитие речи приостанавливается. Родители очень сильно переживают: такую остановку связывают порой с признаками аутизма или СДВГ, задержкой развития и другими малоприятными “диагнозами”. Когда пора волноваться, а когда – еще нет?

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

В целом ситуация проста, а описание примерной нормы укладывается в такую таблицу:

  • гуление и “агу” – 3 месяца;
  • первые слоги и их проба (бабаба, мамама) – 6 мес.;
  • имитация речи (болтает несвязные слоги, подражая родителям) – с 7 мес.
  • первые слова, в т.ч. упрощенные и усеченные формы – с 12 мес.;
  • обращение к людям, простые предложения (предмет и глагол) – с 1,5 лет;
  • предложения из 3-4 слов, использование приставок, изменение окончаний – с 2 лет;
  • фразовая речь, предложения из 4 слов (допускается искажение отдельных звуков) – с 3 лет.

Однако наблюдения педиатров показывают, что эти возраста – всего лишь примерные ориентиры. В реальности оказывается, что девочки, например, начинают говорить в среднем на 1-2 мес. раньше мальчиков. У мальчишек же чаще случается длительная “молчанка”. После нее мальчики начинают говорить сразу полноценными предложениями, проходя все стадии развития за несколько месяцев.

На что обратить внимание:

На что обратить внимание:

  • среди первых слов должны быт не только “мама-папа”, но и выражение эмоций (“ай-ай”, “бо-бо”), названия простых предметов, глаголы (“дай”);
  • к 1,5 годам средний словарный запас должен насчитывать 50–100 слов, включая прилагательные (“белый”, “быстрый”) и местоимения “я”, “ты” и др., из них ребенок составляет короткие фразы;
  • к 2,5 годам словарный запас у детей разрастается до 250–300 слов.

Родители, не паникуйте!

Родители, не паникуйте!

К сожалению, часто встречаются “добрые люди”, которые делают из статистических данных “страшилку” для родителей молчаливых детей.

Если ваш ребенок еще не говорит или не укладывается в норму, это НЕ означает автоматически задержки психического развития (ЗПР), аутизма, отставания в развитии речи, отсутствия звукоподражания. Окончательный “вердикт” могут вынести совместно врач-педиатр, логопед и опытный детский (!) психолог.

Часто понимание речи не означает говорения. Тогда ребенок распознает слова, указывает на предметы, понимает цепочку действий и выполняет их. Но говорить он может начать позже, чем указано в норме по возрастам.

Когда ребенок начинает говорить – мнение доктора Комаровского

Когда ребенок начинает говорить – мнение доктора Комаровского

Доктор Комаровский однозначно говорит о том, что первыми слогами и первыми словами не нужно “меряться” с родителями других детей. При этом всерьез волноваться мамочкам стоит только после 3-х лет. До этой возрастной границы может происходить немало изменений. Например, молчаливые детки накапливают словарный запас, а потом начинают говорить полноценными фразами.

Второй тезис Комаровского – нужен детский психолог, однако он не всегда доступен. К примеру, родители не из областных центров практически не имеют доступа к такому специалисту.

Комаровский уверен, что важны не конкретные показатели (агу, слоги, слова, фразы, словарный запас), а их динамика. В частности, если дети одинаково говорят простые слова и в год, и в полтора, то это плохой признак. А если малыш отстает по показателям, но в 2 года знает 50 слов, а в 1,5 с трудом говорил первые слова, то развитие и динамика – налицо, и речь скорее всего выправится со временем.

Важно: ориентироваться надо на тенденцию, а не на факты (количество слов, тип речи – отдельные слова, фразы, предложения).

Важное исследование о говорении: к 5 годам все наладится!

Важное исследование о говорении: к 5 годам все наладится!

Исследователи из Университета Западной Австралии изучили состояние почти 1300 детей, из них 15% заговорили после 2 лет. Ученые посмотрели динамику процесса и тестировали деток в более поздние периоды. Как выяснилось, уже к 5 годам дети практически не отличались от своих вовремя заговоривших сверстников. Эмоциональные и психологические проблемы, которые наблюдались у этих деток в 2 года, с развитием речи тоже исчезли.

Почему дети поздно начинают говорить?

Почему дети поздно начинают говорить?

Кроме влияния пола и возрастных характеристик, на речь влияет масса факторов:

  • Экология, генетика, медицина (в т.ч. репродуктивная). Мамы раньше были здоровее. Чаще используется стимуляция. В итоге неврологические изменения не дают заговорить “по возрасту”.
  • Минимальное или непродуктивное общение. Ребенок с гаджетом в руках предоставлен сам себе, а родители с ним общаются реже, более простыми фразами.
  • Слабая мелкая моторика, гипертонус или недоразвитие мышц. В формировании речи задействуется масса органов и систем. В итоге недостаток развития, например, одной только трапециевидной мышцы заставляет для компенсации “поджимать” язык, а у ребенка вместо речи получается невнятная каша.

В целом состояние речи зависит от трех факторов: физиологии мозга, поведенческого разнообразия (что делает ребенок, с кем) и богатства среды (общения с разными людьми).

Поэтому разумно, если ребенок позже начинает говорить, разговаривать с ним, читать ему, выбирать мультфильмы с хорошо говорящими героями. Важно обеспечить общение с ровесниками – чтобы его возможности для действий были максимально разнообразными, а среда стала богаче.

Источник: https://saluma.ru/231/

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

С появлением на свет новорожденного каждая мамочка с нетерпением ожидает первых слов. По мере взросления и развития ребенок говорит все больше и сложнее. Простые звуки складываются в короткие словосочетания. Когда нужно ожидать от маленькой личности осмысленных фраз? Во сколько начинают разговаривать мальчики, и есть ли разница в речевом развитии с девочкой? Почему возникают проблемы с разговором у детей?

Ребенок говорит

Основные этапы речевого развития

Основные этапы речевого развития

В возрасте около двух месяцев новорожденные начинают агукать, еще через 8 недель появляется лепет. Родителям нужно понимать, что показатели речевого развития индивидуальны и значительно отличаются даже между детьми в одной семье. Наследственный фактор занимает не последнее место: в случае, если один из родителей начал поздно говорить, то первые слова у наследника будут позже, чем у сверстников.

Первые уроки родителей

Исследования специалистов по развитию речевого аппарата выделяют основные этапы. У малыша первично восприятие с пониманием, с течением времени слова складываются в осознанную речевую фразу.

Первые звуки и эмоции

Этапы речевого развития

Возраст ребенкаОсновные характеристики по общению
От 1 до 2 месяцев Способность дифференцировать звуки вокруг, различать речь окружающих людей. Карапуз в состоянии криком указать взрослым на дискомфорт. К концу 8 недели от рождения малыш учится улыбаться, может рассмеяться
3 месяца Отлично распознает родной голос мамы, понимает по интонации настроение. С помощью протяжных гласных начинает гулить, появляются первые сочетания гласных и согласных (А-ГУ, А-А, У-А)
От 5 до 6 месяцев Ребенок воспринимает обращенные к нему слова и фразы. Может лепетать, повторяя несколько раз слоги друг за другом ( БА-БА-БА, ВА-ВА-ВА и другие)
7 месяцев Грудничок начинает говорить длинными цепочками слогов и звуков, слегка похожими на слова. Осознанно повторяет различные звуки
1 год Кроха в состоянии повторять или самостоятельно говорить первые слова: МАМА, ПАПА, ДАЙ. Сложные слова произносить трудно, поэтому она уменьшает количество слогов
18 месяцев Реагирует в ответ на обращение к нему, легко общается простейшими словами. Ребенок способен сформировать предложение из неполных слов
2 года Период, когда идет активное общение между крошкой и окружающими. Предложения состоят из 3 или 4 слов, используются окончания и приставки для разговора. С пониманием слушает взрослых, при объяснении слушается
3 года Речь у ребенка развита, разговор состоит из фраз. Задействованы разные части речи (местоимения, предлоги, прилагательные и другие). Если определенные звуки малыш говорит неправильно, это норма для возрастной категории

Особенности развития к 3 годам

Важно! Трехлетний возраст – это период, когда ребенок должен начать говорить предложениями и вести диалог с окружающими. Специалисты считают, что становление речи в три года – это завершенный процесс. Основные понятия усвоены, последующее совершенствование зависит от индивидуальных навыков и способностей.

Когда произносят первые слова

Когда произносят первые слова

Когда ребенок начинает ползать

Чаще всего к 1-му году жизни дети, независимо от половой принадлежности, способны сказать от двух-трех до 15 слов. В этом количестве специалисты учитывают упрощенные детские сокращения:

  • вместо слова собака «ава»;
  • слово кошка заменяют на простое «мя» или «мяу»;
  • если ребенок хочет спать, чаще ребенок произносит протяжно «тяяяяя».

Знакомство с питомцем

Не все дети могут одинаково разговаривать, молчуны чаще или вообще не говорят или произносят минимум слов. Родителям нужно учитывать пассивный словарный лексикон. Даже если малыш вслух слова не произносит, значение фраз мамы он должен однозначно понимать. У разных детей состав запаса слов отличается. Один усвоит название игрушки, другому понятно слово велосипед, третий начинает стягивать одежду при фразе мамы «а теперь идем купаться».

Когда начинают говорить мальчишки

Когда начинают говорить мальчишки

Обычно будущие мужчины произносят первые слова и осознанные фразы позже, чем девочки. Педиатры считают, что нормой будет появление связной речи к 2.5 годам или чуть позже. Если в три года и старше сынок может выговорить до 15 слов или не может соединить слова в законченную фразу, это расценивают как задержку развития. Необходима консультация детского врача.

Во сколько разговаривают девочки

Во сколько разговаривают девочки

По данным статистики, навыком разговора овладевают в среднем к полутора годам жизни. Не все детки способны четко и ясно выражать свои эмоции и желания словами. Известно, что девочки быстрее развиваются в целом, поэтому и говорить отчетливо начинают раньше.

Важно! Ребенок, независимо от гендерной принадлежности, может научиться проговаривать слова только при активном участии взрослых.

Когда ребенок скажет фразу

Когда ребенок скажет фразу

Карапуз может заговорить, если в наличии четыре составляющие:

  • органы слуха без патологии;
  • работающий речевой аппарат;
  • общение и речь воздействуют на ребенка;
  • желание малыша вступить в диалог.

Когда ребенок начинает сидеть

В каком возрасте ребенок говорит первые слова? Доктор Комаровский советует развивающие упражнения, в которых мама последовательно показывает и озвучивает части тела: лицо, нос. Нормальное физиологическое развитие и два других психологических фактора стимулируют начало разговора. Дите будет впитывать все звуки и слова из внешнего окружения. Уже после года возможен быстрый рост словарного запаса.

Внимание! Мало просто любить своего ребенка, нужно постоянно заниматься и общаться с крошкой. Никто не может дать больше, чем близкие и родные люди.

К полутора годам маленький человечек способен самостоятельно построить фразу «Мама дай». Двухлетний карапуз говорит достаточно много. Он способен обозначать свои действия и озвучивать события вокруг него.

В промежутке от одного до двух лет в речи больше существительных и глаголов. Ребенок осмысливает на слух несложные рассказы. Слова начинают соединяться в первые простые фразы. Мама может услышать «Это мое», «Идем домой». После двух лет лексикон стремительно увеличивается за счет местоимений и прилагательных:

  • «мне больно»;
  • «я иду»;
  • «хочу кушать»;
  • «красный шарик».

Сформированный пассивный запас слов, слогов и звуков позволяет воспринимать сюжеты мультиков и разговоры сказочных героев.

К какому возрасту произносят словосочетания

К какому возрасту произносят словосочетания

Когда ребенок начинает гулить и агукать

Возраст, когда ребенок говорит первые слова, зависит от среды воспитания и индивидуальных особенностей. Примерно в два года и старше малыш может высказываться грамотными предложениями, состоящими из двух или трех слов. В его распоряжении – от 250 до 300 единиц речи. Появление в разговоре предлогов, прилагательных помогает проговаривать словосочетания.

К 2.5 и старше речевые функции достаточно развиты. Сложные звуки еще тяжело подчиняются ребенку («Р», «З», «Л» и другие), но с ним интересно общаться, он легко строит предложение из словосочетаний. К трем годам родители часто отдают своих подросших чад в детские коллективы. В окружении детей увеличивается словарный запас, речь становится уверенной и более совершенной.

Особенности развития и речи до 3 лет

Дальнейшее развитие в норме приводит к появлению у 4-х летнего ребенка огромного числа вопросов. Родители должны отвечать максимально грамотно и полно. Не нужно в разговоре с малышом упрощать названия предметов и понятий. Ребенок должен услышать правильные термины. Это стимулирует пополнение словарного запаса и в дальнейшем поможет избежать проблем при общении со сверстниками и старшими.

Почему возникает задержка речи

Почему возникает задержка речи

Когда ребенок начинает говорить, не все идет гладко и без проблем. Родные малыша, особенно мама, обязаны внимательно наблюдать за процессом речи. Иногда могут проявляться нарушения при попытке произнести слова. Важно их распознать, чтобы вовремя оценить ситуацию и принять соответствующие меры. Проблемы реальны, если у малыша:

  • отсутствуют частично или полностью гуление и лепет;
  • нет ответной реакции на прямое обращение к нему;
  • к 18 месяцам не произнес ни одного слова;
  • в 2 года нет фразовых сочетаний;
  • нет ответа на касания родных, не поворачивает голову и глаза при разговоре или звуках.

Проблемы с речью

При патологиях невралгического характера могут сформироваться проблемы с речевым воспроизведением. Если у малыша заболевания лор-органов или их врожденное недоразвитие, возникают симптомы:

  • звуки и слова невозможно понять из-за нечленораздельного произношения;
  • ребенок не может жевать твердую пищу;
  • когда малыш не спит, у него открыт рот, язык снаружи, обильное выделение слюнной жидкости.

Перечисленные проблемы не могут пройти без соответствующего лечения. Нужны консультации невролога, лор-врача, психотерапевта, логопеда и других специалистов для постановки правильного диагноза. Если в три года малыш не способен сказать фразу самостоятельно, есть риск недоразвития речевого аппарата.

Занятие с логопедом

Причины нежелания ребенка говорить

Причины нежелания ребенка говорить

Замечено, что, чем больше времени и общения уделяют родители своему крошке, тем быстрее он осваивает новые слова, складывает их в предложения. Родители делают ошибку, считая своего ребенка несмышлёным и ничего не понимающим. Начинать читать нужно как можно раньше. Доктор Комаровский указывает много факторов, от которых зависит речевое развитие:

  1. Если малыш много времени предоставлен самому себе или сидит перед экраном телевизора или планшета, это может затормозить развитие речи.
  2. У детей с короткой уздечкой возможно отставание в разговорчивости. В ситуации, когда проблема становится выраженной, уздечку под языком лучше подрезать.
  3. Эмоциональные малыши часто начинают говорить позже сверстников. Они просто не успевают называть словами то, что чувствуют или хотят.
  4. Невозмутимые и спокойные карапузы могут долго молчать. У них нет причин звать или просить, они всегда всем довольны.
  5. У очень внимательных родителей дети молчат от того, что взрослые предугадывают все желания.

Факторов, тормозящих возраст, во сколько  лет ребенок начинает говорить, немало. Самое главное – нужно активно разговаривать с малышом, разносторонне его развивать. Чтение книжек, показ и повторение новых предметов, занятия по мелкой моторике дадут обязательный результат. Ребенок станет говорить и будет удивлять родных.

Занятие для развития речи

Источник: https://tanyavanya.ru/moj-malysh/v-kakom-vozraste-nachinayut-govorit-deti.html

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

О.А. Новиковская, 2018

О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2011

Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013

OOO «Издательство АСТ», 2018

Почему не всегда молчание – золото

Почему не всегда молчание – золото

воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого.

К. И. Чуковский

По наблюдениям специалистов, число детей с задержкой речевого развития, к сожалению, год от года растет. Причины этого – недостаточное внимание к малышу, его воспитанию, или состояние его здоровья. Если в первом случае достаточно изменить условия, обеспечив эмоционально-речевое общение взрослых с ребенком, то во втором необходимо лечение, а также регулярные занятия с логопедом.

По данным статистики, абсолютно здоровых детей рождается все меньше и меньше. Любая родовая травма, хроническое заболевание или слабая сопротивляемость организма, в результате чего ребенок часто болеет, могут повлиять на его общее развитие, и в первую очередь на развитие речи.

Маленький человек, появившись на свет, не обладает врожденным знанием родного языка. От природы ему дана только способность в первые годы жизни усвоить правила языка, на котором говорят окружающие. Эта способность реализуется лишь в процессе общения со взрослыми, когда ребенок пытается подражать их речи. Если он лишен такой возможности, то речь не формируется.

Подтверждением того, что без обучения и вне человеческой среды освоение речи и развитие других психических функций невозможно, может служить печальная судьба детей-«маугли». Последний такой случай был зафиксирован в 2004 году на Алтае.

Младенцы, вскормленные в логове волков и прожившие среди животных до трехлетнего возраста, навсегда лишились возможности научиться говорить по-человечески. Кроме того, они и на психическом уровне больше напоминали животных: мышление (умение рассуждать, обобщать и т. д.

) было не развито, отсутствовали высшие эмоции (любовь, дружба, сострадание и др.), а поведение определялось повадками вскормившего их животного.

Такие примеры свидетельствуют о том, что процессы развития речи и всех остальных отделов психики растущего человека тесно взаимосвязаны. Ведь слово – это не только единица речи, но и единица мышления. С помощью слов мы материализуем свои мысли: рассуждаем, анализируем, делимся умозаключениями с другими людьми.

Предоставляя малышу возможность активно исследовать окружающий мир, мы одновременно стимулируем его речевое развитие. Обучая ребенка родной речи, мы способствуем развитию его интеллекта.

Очень важно, чтобы у малыша вовремя сформировалась речь, так как задержка обычно, неблагоприятно сказывается на интеллектуальном развитии маленького человека – специалисты называют ее «вторичной задержкой познавательной деятельности». В результате у неговорящего ребенка с изначально нормальными задатками будет отмечаться отставание в психическом развитии.

Кроме того, у 2–3-летнего ребенка, не владеющего речью, возникает множество других проблем, и одна из них – трудности в общении со сверстниками. Это влечет за собой сложность адаптации в детском коллективе. В результате маленький молчун чаще всего замыкается в себе, отказываясь от каких бы то ни было попыток вступать в общение с окружающими. У него формируется речевой негативизм – стойкое нежелание говорить, преодолеть которое даже специалисту будет очень непросто.

Книга, которую вы держите в руках, подскажет вам, что необходимо делать, если ваш ребенок «все понимает, но не говорит», на какие факторы риска, приводящие к задержке речевого развития, следует обратить особое внимание. Она также поможет вам проверить, как развивается ваш малыш, ориентируясь на общепринятые показатели развития детей от рождения до 3–4 лет.

Раз словечко, два словечко

Раз словечко, два словечко

Этапы развития речи

Когда дети начинают разговаривать?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Многие специалисты точно указывают, в каком возрасте дети начинают говорить. Однако родители должны помнить, что это скорее усредненные данные. Каждый малыш индивидуален, растет и развивается в различных условиях, имеет свой темперамент. А потому начинает говорить в разные периоды.

Первое детское слово

Чаще всего свой опыт разговорной речи младенец начинает с привычного агуканья (агу) и гуления (гули). Мама различает у малыша покряхтывания, причмокивания, цоканья. Так ребёнок тренирует язычок и учится воспроизводить первые звуки.

Приблизительно к пяти-семи месяцам младенец уже может складывать звуки в слоги. Самые банальные это ам-ам, ап-ап, па, ма. Именно из них позднее складывается первое слово — дети начинают говорить «мама» и «папа». Тому есть самое банальное объяснение: подобные слова часто фигурируют в разговоре с малышом. Особенно когда родитель озвучивает каждое свое действие. К примеру, «мама сейчас покормит» или «пойдем с папой гулять».

Первые фразы

После того как малыш произнёс свое первое слово, начинается стремительное развитие его словарного запаса. Он тем больше, чем чаще и чётче разговаривает с крохой родитель. Как правило, уже в 10 месяцев младенец может говорить простые слова типа кися, ням-ням, дай, мама, папа, ав, топ-топ и др. Подобный словарный запас уже к полутора годам превращается в способность говорить короткими предложениями. Чаще малыши произносит что-то типа «Не дам, мое», «Иди топ-топ», «Даня писать» и др.

Если на этом этапе родительское окружение поддерживают кроху, разговаривает с ним увлечённо, то уже к возрасту 2 года дите начинает говорить точными, но короткими предложениями с окончаниями, предлогами, правильными падежами. К примеру, «Мама покормит», «Я спал», «Не хочу», «Машина едет». 

Интересно! Рвота и понос у детей без температуры: лечение

Нормы развития разговорной речи у ребенка

Медики и специалисты дефектологии делят процесс развития речи у ребёнка на несколько этапов:

  • 1-2 месяца. В этом возрасте младенец учится различать речь родителей, реагировать на звуки и интонацию голоса. Начинает интенсивно улыбаться. Первые эмоции проявляет при помощи крика или плача. Именно они становится первыми предвестниками развития разговорной речи.
  • 3-4 месяца. В этом возрасте младенец уже способен произносить гласные звуки. Появляется способность гулить и агукать.
  • 5-6 месяцев. Из набора гласных и согласных звуков появляются первые слоги. Которые позднее складываются в простые слова типа мама, баба, папа.
  • 7-8 месяцев. Здесь ребёнок уже понемногу произносит свои первые связки гласных и согласных звуков, чётко напоминающее обычные слова. Такой «разговорчивый» малыш уже осознанно имитирует речь родителей.
  • 1 год. Кроха уже уверенно выговаривает первые простые слова типа кися, мама, пить, дай. Словарный запас постоянно расширяется. В этом возрасте дети начинают говорить свои четкие первые слова осознанно.
  • 1,5 года. Если родители регулярно чётко болтают с малышом, приблизительно к этому возрасту он уже умеет говорить простыми предложениями без склонений по падежам. Как правило, предложение состоит из действия-глагола плюс существительного-предмета или особы.
  • 2 года. В этом возрасте дети начинают говорить предложениями, которые свободно складываются из трёх и более слов. И именно на этом этапе кроха способен выполнить самые банальные бытовые просьбы. Тут в ходе развития речи малыш уже употребляет предлоги, приставки, правильные окончания.

А уже в 3 годикам ребёнок полноценно изъясняется фразами. При этом свободно использует с прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения и наречия. При этом нечеткое или неправильное произношение некоторых звуков считается нормой. Специалисты утверждают, что ребёнок обязательно выговорит все звуки до 6 лет. Поэтому если малыш еще не произносит букву «р», не стоит паниковать.

Первые признаки расстройства и нарушения речи

О том, что развитие речевых навыков у малыша идёт неестественно, имеет отклонения, свидетельствуют некоторые нарушения. Мама, при тесном и полноценном общении с крохой, может обращать на них внимание. Выглядят признаки расстройства речи так:

  • Полное или частичное отсутствие реакции на обращение к малышу;
  • Позднее появление или агуканья, гуления или их полное отсутствие;
  • Молчание малыша до возраста один год;
  • Отсутствие фраз в речи ребенка после 2 лет;
  • Отсутствие зрительного контакта со взрослыми, нейтральная реакция на прикосновения или оклик.

Считается, что проблемы с речью возникают у малыша при патологиях неврологического характера, недоразвитии речевого аппарата или проблем с лор-органами. Признаками таких нарушений являются:

  • Отсутствие жевательных навыков при переходе на твёрдую пищу;
  • Нечленораздельная речь малыша;
  • Открытый рот крохи даже во время бодрствования;
  • Повышенное слюноотделение;
  • Затрудненное носовое дыхание;
  • Ночной и даже дневной храп.

Интересно! Как ребенка научить говорить?

Важно: Выявленные проблемы никогда не разрешаться самостоятельно. При одном или нескольких обозначенных симптомах родители должны обратиться с ребёнком к специалисту.

По каким причинам происходит задержка развития речи

Профессионалы выделяют две основные причины нарушения речевого развития у малышей – социальные и физиологические. К первым относят:

  • Отсутствие тесного и близкого общения с мамой и папой. Родители не осуществляют тактильного контакта с младенцем, не стараются разговаривать с ним.
  • Отсутствие развивающих занятий в играх с малышом. Всевозможные потешки, игры на развитие мелкой моторики стимулируют развитие речи.
  • Игнорирование родителями возможности разговора с малышом. Папа и мама не поддерживают диалог с младенцем, не стараются угадать его желания по жестам и дать им названия.
  • Разговор с малышом по принципу сюсюканья или слишком быстро, отрывисто. В этом случае кроха не понимает и не успевает уловить смысл сказанного.
  • Асоциальная среда, в которой растет малыш. Родители-алкоголики, родители-скандалисты и подобное провоцируют развитие психологической травмы у малыша. Та отображается в нежелании развиваться и говорить.
  • Регулярный чрезмерный шум. Особенно негативно влияют на речевые центры ребёнка слишком громкая музыка или разговорная речи из телевизора. Слова и фразы оттуда звучат отрывисто, что мешает малышу воспринять информацию должным образом.

К физиологическим причинам нарушения разговорной речи специалисты относят любые патологии медицинского характера. В том числе проблемы с лор-органами, родовые травмы, неврологический расстройства.

Зная, в каком возрасте дети начинают говорить, не стоит подгонять своего ребенка под установленные рамки, поскольку каждый кроха индивидуален.

Источник: https://www.kleo.ru/items/kids/kogda-deti-nachinaut-razgovarivat.shtml

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Все родители с нетерпением ждут, когда малыш научится сидеть и ползать, когда сделает первый шажок, когда у него прорежется первый зубик. Но, наверное, самое ожидаемое событие — первые слова ребенка. Во сколько лет дети начинают говорить? Что необходимо делать, чтобы малыш быстрее пополнял словарный запас и точнее выражал свои мысли? Мы ответим на эти и другие актуальные вопросы о развитии речи в раннем возрасте.

Когда ребенок должен начать говорить?

В первую очередь родителям важно понять, что ребенок никому ничего не должен. Он развивается в соответствии со своим внутренним ритмом, который может сильно отличаться от среднестатистических норм. Случается, что у малыша, который произнес свои первые слова очень рано, расширение словарного запаса впоследствии сильно замедляется. И наоборот, молчун, смотревшийся белой вороной на фоне своих сверстников, вдруг может неожиданно обогнать их всех.

Оценивая прогресс ребенка, мы рекомендуем вам не принимать близко к сердцу рассказы знакомых: многие мамы и папы очень сильно преувеличивают успехи своего чада. Лучше ориентируйтесь по следующим ключевым точкам речевого развития (не забывая, что график каждого малыша индивидуален).

2–4 месяца АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
6 месяцев АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
~ 1 года Первые словаК первому дню рождения малыш выучивает свои первые настоящие слова. Да, это довольно примитивные «мама», «папа», «баба», но они уже — не просто набор звуков. Ребенок понимает смысл, адресует их конкретным взрослым1.Вскоре речь карапуза пополняется другими простыми словами. Например, он более-менее отчетливо вскрикивает «ой», когда уронил игрушку, или «дай», когда хочет что-то получить. Первичный словарный запас малыша обычно состоит из 5–10 слов.
1-1,5 года Расширение словарного запасаКаждую неделю ребенок радует родителей новыми словами, но мама и папа не всегда могут понять детский «диалект». Дело в том, что малыш уже различает немало слов в речи взрослых, но у него не получается их повторить. Так «каша» превращается в «ка», «упало» в «апа», «птичка» в «тика». Нередко малыш придумывает концептуальные слова, объединяющие сразу несколько предметов, например, обозначает одним слогом все мягкое и теплое — от пледа до собаки. Набор первых слов крохи ограничен существительными, глаголами, междометиями.При оценке развития ребенка родителям важно в первую очередь оценивать не количество слов, которые он произносит, а пассивный запас слов, которые он явно понимает в речи взрослых.
1,5-2 года Первые предложенияЭто период, когда дети начинают говорить все активнее. Малыш выучивает два очень важных для коммуникации слова — «да» и «нет». Он повторяет услышанное, может даже запомнить целые фразы. Словарный запас существенно расширяется и достигает 250 и более слов1. В нем продолжают преобладать названия окружающих предметов и основных действий, но появляются первые абстрактные выражения, например, «привет» и «пока».Малыш понимает, что вместе слова работают лучше, и учится составлять первые предложения. Они довольно короткие — всего 2–4 слова, но позволяют внятно выражать желания.
2-3 года Полноценная речьРечь малыша становится почти взрослой, потому что вслед за существительными и глаголами в ней появляются первые слова, относящиеся к другим частям речи. Малыш начинает употреблять местоимения, а заодно понимает, что у предметов есть род и число. Он открывает для себя прилагательные и теперь не просто называет предметы, а дает им характеристики. Он осваивает вопросительные слова, начинает постоянно спрашивать вас то об одном, то о другом. Он даже способен уложить в голове времена, склонения и спряжения, пусть пока и не знает, как они называются.К возрасту трех лет с ребенком можно полноценно общаться, и сфера разговоров не ограничивается темами «кушать, играть, спать». Малыш знает 800–1000 слов1, может рассказать вам, что делал в гостях у бабушки, ответить на ваши вопросы и задать вам в сто раз больше.По большому счету, навыки речи у ребенка сформировались. Осталось только отполировать их, продолжая наращивать словарный запас и практикуясь в произношении.

Как помочь ребенку быстрее сказать свои первые слова?

Речь тесно связана с интеллектом, поэтому многие родители стремятся побыстрее разговорить малыша и очень беспокоятся, если он не хочет этого делать. Сегодня существует немало методик раннего развития речи. Вы можете выбрать и попробовать какую-то из них, но только не переусердствуйте.

Иногда слишком интенсивные упражнения дают побочные эффекты — малыш может замкнуться в себе от перегрузки информацией или перестать интересоваться окружающим миром, желая узнавать новые слова только из любимых обучающих мультиков.

Чтобы понять, не приносит ли программа развития вреда, внимательно следите за поведением и эмоциональным состоянием ребенка, а также регулярно консультируйтесь со специалистом.

Кроме авторских методик, есть и универсальные советы, помогающие родителям быстрее услышать первые слова крохи:

  • Не думайте, что малыш заговорит быстрее, если вы искусственно сократите общение с ним до самых примитивных слов. Наоборот, с рождения старайтесь разговаривать с ребенком на самые разные темы, даже абстрактные.
  • Если малыш не спит, постоянно говорите с ним. Комментируйте свои действия во время игр, кормления или переодевания. На прогулке рассказывайте обо всем, что видите — о деревьях и цветах, о дорогах и машинах, о дожде и солнце, о бабочках и птицах. Описывайте каждый предмет — что он делает, какой у него цвет, размер, количество, из чего он состоит и т.д. Если он связан с чем-то уже знакомым крохе, укажите на эту связь.
  • Не закрепляйте в сознании малыша упрощенные формы слов. Если ребенок называет кошку «ко», подтвердите, что поняли его, и произнесите правильно: «да, это кошка». И, конечно, не выдумывайте таких слов сами1.
  • Когда дети начинают говорить, важно дать им возможность для получения свежих знаний. Не ограничивайтесь замкнутым кругом «дом, парк, детская площадка». Водите малыша на детские мероприятия, в зоопарк, музеи и в другие места, где он сможет получить новые впечатления.
  • Читайте малышу книжки, показывайте картинки и объясняйте, что изображено на них, пойте детские песенки, ищите видео для детей в интернете. Все это стимулирует интерес малыша к освоению речи, расширяет словарный запас и выстраивает логические связи между различными предметами, действиями, явлениями, свойствами.
  • Хвалите малыша за достигнутые успехи. Даже если они совсем крошечные.

В каком возрасте стоит беспокоиться, если ребенок не начинает говорить?

Еще раз напомним: каждый ребенок — личность со своими индивидуальными особенностями. Возраст выхода на каждый из этапов речевого развития сильно варьируется для разных детей. Если малыш сказал свои первые слова на месяц-два позже нормы — ничего страшного. Говорить о возможной проблеме можно только в том случае, если малыш отстает на этап и больше:

Почему ребенок никак не произносит первые слова?

Источник: https://www.huggies.ru/library/uhod-za-mladentsem/etapy-razvitiya-rebenka/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить фразами

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Источник: https://lifehacker.ru/kogda-deti-nachinayut-govorit/

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

6 месяцев

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:

– мама пришла

–  мама варит супчик

–  сейчас мама оденет Сережу

Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:

– где мама?

Затем откройте лицо:

–  вот мама!

Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

  1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
  2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
  3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
  4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
  5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
  6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

  • Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
  • Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
  • Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
  • Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
  • Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
  • Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
  • Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
  • Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
  • Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

  1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
  2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
  3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в комментариях!

Источник: https://orechi.ru/razvitie-rechi/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Когда малыш начинает говорить

EugeniaVlad: Понимаю, что у всех малыши развиваются по разному, но все же очень было бы интересно у кого во сколько ребенок «гулить» начал. Моему сынишке 2 месяца и 1 неделя, а он все еще не спешит со мной разговаривать.

Очень редко у него вырываются непроизвольные звуки, но это не похоже на то гуление, про которое пишут в книгах. Стоит ли беспокоиться?

Karma: Мой Лешка тоже был молчуном, что-то похожее на гулее у нас стало получаться поле 3-4месяцев.

но нормально ли это я не знаю, как то не задовалась этим вопросом

Малиновская: У Аниски подружка-ровесница вообще не гулила, месяцев в 7-8, когда моя дочь уже вовсю со мной «говорила», Анечка просто молчала или кричала ЫЫЫ, зато четко и внятно говорить Аня стала сразу, уже в год и два месыца могла такие фразы заворачивать типа У Аграфены и Арины растут розы и георгины Моя дочь до сих пор этой скороговорки выговорить не может Так что, не переживайте, может летом-осенью, к полугоду, после какого-нить эмоционального события (а их обычно много именно летом- море, деревня, зоопарк) как двинет что-нить уже на человеческом

Wild: Мы только вот давеча, в 7 месяцав начали лопотать.

oklen: Мы хорошо лопотали до 5 месяцев, уже говорили много разных слогов: ма, бу, ги, гы, ля. Я даже называла своего Мая болтушей.

А потом вдруг раз — и перестал болтать, начал сначала скулить как щенок, потом пыхтеть как ежик, мычит что-то, а слоги произносить перестал, уже месяц такое Я связываю это с тем, что игрушки такие у нас были, пищащие, мы их уже убрали из обихода на всякий случай.

С ребенком много общаемся, но он ни в какую, совсем стал молчуном. Я чего-то волнуюсь, сколько он еще так будет? У кого-нибудь такое было?

Малиновская: Мне кажется, это нормально: он, должно быть, теперь внимательно слушает и уже будет ОСОЗНАННО повторять. Раньше просто «крякал», а теперь будет пытаться сказать по-человечески. Занимайтесь: разговаривайте, губы ярко накрасьте иногда (все время необязательно!) и говорите четко-четко, как логопед, нарочно утрируя каждый звук и показывая, как вытягивают губы, а как щеки надувают

Darya: А мне невропатолог говорила, что именно месяцев в 7 дети замолкают на какой-то период. Мой именно так и замолк и лопотать вновь начал где-то в районе 9,5 месяцев.

Nastena: У нас малышка в 1 мес и 10 дней начала активно разговаривать. Бабушка у нас первый месяц помогала и очень она с ней разговаривала (бабуля — невролог). Сейчас когда слушаем, когда гулим.

ЗАяцц: У меня доча тоже пока не гулит, и меня это волнует. Но вижу что у всех по разному, так что не буду раньше времени нагнетать. Мы только иногда хохотнем, или она носом как то рычит или фырчит. И еще визжим. Не знаю все таки может уже должна гулить то.

kessylee: В 2 месяца уже вовсю начала гулить. а сейчас целыми днями это и делает.

oklen: Все у нас нормально месяц поскулил, а потом опять начал болтать с удвоенной силой. И мама, и папа, и баба, и дай-дай, и где-где-где говорит, наверное, точно, просто разглядывал поподробнее.

ира маслова: Васёна у нас тоже только сейчас «заговорила». А то молчала, как рыба — я уж напугалась, вдруг, вообще не заговорит А она вот уже второй день на гора выдаёт столько звуков, слогов и даже слов. А Зоя она с рождения болтуша. Так что, детки все разные

Olive: Некоторые детки сначала внимательно слушают, изучают речь, запоминают, и, когда почувствуют себя уверенней, начинают разговаривать, как правило лучше и чище тех, кто с самого начала болтал без умолку. Ульяне было 6 недель, когда агукать начала. сейчас та еще трещотка, что дальше будет, посмотрим.

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

Elenochka_06: Доче 7 месяцев, произносит только гласные звуки. Не пора ли уже слоги начать произность?

-=Солнце=-: Все индивидуально! Мой сын в 6 месяцев сказал «мама», а сейчас не говорит!! Вот и пойми

Люсьена23: Центр речи к 9 мес. созревает. в этом возрасте появляются первые сознательные слоги. Ксенька тож в 6 мес. произносила папа Папа — таял. потом перестала. повторно со смыслом сказала наверное в год.

О_l_g_a: У нас в 7 месяцев точно не бубнил, начал после 8-ми и то неактивно. Педиатр сказала, что это норма. Сейчас может сказать мама, баба, папа, да, дяй ., но так чтоб он бубнил это бывает очень редко. Молчит обычно.

Rani: В 6,5 месяцев говорил «мама», «ба-ба», всё, думали заговорит ранёхо, куда там, после 2 лет 4 месяцев попёрло только! И в результате сейчас болтает без умолку и абсолютно правильно, даже «р» и «Л», сами удивлены

Марго: А мы тоже в 6 месяцев только а-а-акаем, га-каеми, э-э каем и у-каем. Понимаю конечно, что все индивидуально, но когда начитаешься что должен делать и говорить ребенок в определенном возрасте, все-равно сильно переживаешь.

Elenochka_06: В общем невропатолог сказала что вообще то с полугода уже должны потихоньку начинать слоги говорить, но для 7 месяцев это ещё не критично.

Сказала что если не заговорит до 9, то придется применять медикаменты До 9 нам ещё далеко достаточно, так что надеюсь всё будет ок! А ещё я в умной книжке прочитала, что если ребенок очень активно развивается физически, то может быть задержка каких то других навыков. Типа организм не успевает.

У меня доча в 6 мес начала сидеть,в 6,5 ползать, в 7 стоять. В общем активно достаточно. Поэтому я пока париться на эту тему перестала.

Лесная: А у нас сын в 4,5 месяцев сказал слово «мам»-честно честно. ,и после постоянно говорил и говорит мама. А затем через недельки две сказал «папа»! В общем, когда сын был на руках у папы, а я выглянула из-за шторы-Дима протянул ко мне ручки и сказал «мам».

Мы с папой тут же в осадок и выпали! Правда я его активно учила этим словам с рождения! Как в книжках учат И на четвереньках пополз в 4,5 месяцев — после бассейна 10 сеансов, а сел в 6 мес.

А вот пошел только к году! И зубов у нас в 1 год 1 мес всего 5! Так что! Где-то густо, а где-то пусто!

Как много вы с детками разговариваете?

Elenochka_06: Кто сколько времени (примерно, конечно) с дитями в день разговаривает? Мне теперь начало казаться что я вообще оч мало разговариваю с дочей. Играем много, а вот именно речи мало. Может, и молчит она тоже из-за этого.

Лесная: Я постоянно разговариваю. Вот играем например в машинку.

И все что малыш делает я озвучиваю. Сын садит куклу в машину. Я говорю:лялю в машинку посадил, покатай машинку!А как машинка едит? Сын в ответ: «Брррр». Дальше я говорю: «поехали к качелям», сын катит машинку с куклой к качеле. Я говорю, сади лялю в качелю, давай покачаем куклоку.

Сын садит, кукла качается, а я озвучиваю: кач и кач, кач и кач. И все в таком духе

Elsa: Мой сынок с 4,5 месяцев четко говорит «да»! Не «дя», а «да». Когда у кого-нибудь на ручках и ко мне подходят, он улыбается, руками дергает и произносит «мааам». Серьезно! У меня никто не верил, пока сами не увидели! А разговариваю с ним постоянно, также как Лесная с рождения. Причем не только, что вижу, но и то, что делаю, рассказываю.

Как развивать речь малыша?

Евка: Как стимулировать малыша подражать речи, Совершенно не желает имитировать звуки животных, речь не активная словарный запас скуден. Постоянно с ним общаюсь типа Кто идет? Никита идет. Кого несет? Попугайчика, чирик-чирик, рассматривает картинки, тоже озвучиваем, перебераем мелочь всякую для моторики и активизации речевых центров в мозгу. Но говорим очень мало.

Лариса Я: Нам не знаю почему, но очень помогло детское лото.

_Екатерина_: Мы тоже ничего не говорим, особенно если просить сказать или показать что-то, когда захочет всё скажет

нас чем сильнее уговариваешь, тем меньше шансов услышать желаемое.

Wild: Может быть не стоит так уж торопиться. Мы тоже не особо в 10 м олтали. Зато в год прорвало, причем сама выдумала звуки для медведя и динозавра. Щас не остановить.

Манюша: Угу, я тоже думаю что торопиться не надо. Ровно в год мы только 4 слова говорили и то не всегда осознанно, а за месяц уже все звериные звуки выучили, всякие дай-на и еще несколько слов. Кстати, именно зверям подражать стала после того, как звучащую игрушку на ДР подарили: там на зверяток нажимаешь, а они голосят.

Евка: Мы презентации смотрим со звуками животных каждый день, даже я уже могу узнать некоторых зверей по звуку. Меня не сам факт, что он не говорит беспокоит, а то что допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что, к году то 4 слова осознаных хотелось бы услышать, у меня племянник есть 2 годовалый, вот глядя на него и насторожилась, он ничего не говорит, тыкает пальцем и мычит и как с ним общаться для всех загадка. Нам бы так не хотелось.

яна полянкина: Евка, у меня ребёнок проблемный. Думали вообще говорить не будет. но я ему постоянно очень много читала, постоянно разговаривала с ним. И ничего, заговорил. Да так, что не остановишь. Не расстраивайтесь, занимайтесь, придёт и ваше время и заговорит!!!

Galene: допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что Женя, вот это ты совершенно зря! Во всех книгах так и пишут, что детям свойственно называть многие предметы похожими звукосочетаниями. Согласные звуки дети путают. У меня Игорь и сейчас путает «м», «п», «б», «т». Но это НЕ означает, что звуковое обозначение предмета происходит неосознанно!

Прислушайся, правы те, кто говорит, что ты торопишься! В год посетите логопеда, вот он тебе все и подтвердит! Если хочешь, могу тебе дать подборку книг по развитию речи. Но ЕЩЕ волноваться нет повода, РАНО!

Евка: Старшая у нас считалась мной немой до 8-9 месяцев. Потом была с задержкой речи до 1.5 лет. Потом заговорила. А с младшим помогло то, как стали с ним разговаривать. Принес шар. Никита принес маме шар, красный шар, Спасибо НИкита и все в таком духе, Исправляю ошибки, если кричит ВАЙ, говорю Дай и т.д.Но по прежднему считаю, что он мало говорит

Кьяра: Постоянно говорила с ребенком с самого рождения. Озвучивала все свои-ее действия. Не сюсюкала. много читали, телевизор не смотрели.

Результат: говорить начали рано и очень хорошо. Даже на улице люди подходили и спрашивали, сколько ей лет, что она так хорошо разговаривает.

Martha: Можно я поделюсь своим опытом, как старая няня? Не знаю, может мне детки такие попадались, а может в чем-то и моя заслуга, но все очень рано говорить начинали. Очень много в развитии речи значит мелкая моторика. Мозаики, бусинки (только внимательно, чтоб не в рот или нос!), очень помогают пальчиковые игры.

Чтобы укреплять мышцы языка играть в «язычок выглянул в окошко, посмотрел направо-налево, вверх вниз, помахал собачке, и пр. (при этом язычок вытаскиваем и все это показываем язычком вместе с ребенком).

Еще для укрепления мышц языка (коряво как-то звучит- язык сам посебе мышца) можно рисовать на тарелочке картинку (например солнышко) и потом слизывать ее кончиком языка (каждый лучик, каждую линию отдельно). Для развитя речи в какой-то момент полезно перестать «понимать» ребенка.

Например, если ребенок хочет пить и при этом сообщает вам об этом бульканьем слюнями, то перестаньте понимать, пусть попробует сказать «пить» (конечно, не в грудном возрасте). Ну и побольше читать, особенно стихов. Когда ребенок начнет говорить, он все услышанные стихи будет наизусть рассказывать сразу.

Арина23: У маминой подруги мальчик до 4 лет не говорил даже «мама», сейчас он математический гений. Молчал от «большого ума», как они говорят.

Нормативы

Источник: https://sibmama.ru/det_rech.htm

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно. Фото kreativetherapymiami.com

Мир вокруг нас меняется. Совсем недавно появились смартфоны, соцсети, масса новых технологий. Люди стали больше путешествовать, узнавать мир. Все больше и больше пар, где женщина и мужчина родились в разных странах и говорят на разных языках. Все больше и больше рождается детей, которые слышат от рождения два и более языков. И все чаще и чаще дети начинают говорить позже.

Логопеды всего мира четко разделись на 2 лагеря. Одни уверяют, что задержка речи от нескольких языков вокруг малыша. Они предлагают оставить язык страны, в которой живут дети. Но многие родители, зная о бесспорном преимуществе владения несколькими языками, не соглашаются. На сегодня существует множество исследований, говорящих о том, что билингвизм развивает мозг детей.

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно, у большинства лучше развито логическое мышление и способности к математике. Знание языков – это возможность общаться с большим количеством людей и работать в другой стране, а также более глубокое понимание культуры разных народов. Конечно, надо понимать, что все дети разные и результаты у них отличаются.

Но кто же из родителей не захочет дать своему малышу больше возможностей? Поэтому родители часто не соглашаются с такими специалистами.

Они идут к другим логопедам, которые уверяют – билингвизм не задерживает речь.

Давайте посмотрим, кто прав.

Я наблюдаю за развитием языка у многоязычных детей почти 20 лет.

Хочу суммировать свой опыт и сделать выводы для всех.

Да, действительно, сегодняшние дети начинают говорить позже, чем их сверстники лет 20 назад. Это становится массовым явлением, характерным для всех развитых стран.

С чем это связано никто не знает, есть лишь предположения. Этих предположений масса, не хочу их перечислять.
Лично я считаю, что это происходит из-за усиления информационного фона и темпа жизни вокруг наших детей.

Отставание идет и у одноязычных детей, и у детей билингвов.

Посещая садики в России, где дети слышат только русскую речь, я видела, что половина младшей группы не разговаривает. Такую же картину я наблюдала и в других странах. То есть,  дети, слышащие один язык, так же отстают в речевом развитии, как их многоязычные сверстники.

Можно ли сделать на этой основе вывод – билингвизм не задерживает речь? В общем-то – да.

Два языка, которые одновременно слышит малыш, речь не задерживают. Но развитие речи у одноязычных детей и у билингвов идет разными путями.

К двум годам, по старым нормам, дети должны говорить фразами из двух слов: «Дай пить». Так же словарный запас доложен быть не менее 50 слов.

У двуязычного ребенка фраз может не быть. При нормально развитой речи у такого ребенка большой словарный запас из слов на 2х языках. Дети хватают более лёгкие слова из языков, и при подсчёте слов больше 50.

Ребёнок прекрасно понимает двойные команды типа: «Возьми стакан и поставь его на кухонный стол».

Хотя у малыша нет фраз, мы не можем диагностировать задержку речи. Это нормальное развитие для многоязычного ребенка.

Малыш еще полгода будет путать грамматику, вставлять в фразы слова из двух языков. Такое дитя будет к трем годам замечательно болтать на двух языках. Да, будут присутствовать ошибки в грамматике обоих языков, но они соответствуют возрасту.

Что происходит, если ваш двухлетний малыш молчит?

    1. Во-первых, не надо слушать истории, что кто-то молчал до трех лет, а потом заговорил. Вы не видели этого ребенка, не знаете его анамнез и не слышали, как он говорит в 3 года.
    2. Во-вторых, надо узнать причину молчания. На сегодня множество здоровых детей имеют задержку речи. Но при этом надо исключить, что у вашего ребенка нет какого-нибудь диагноза.

Как убедиться все ли в порядке?

      • Проверить ушки.
      • Сходить к невропатологу.
      • Посетить логопеда.

Обратить внимание вашего педиатра, что вас волнует вопросы речи и уточнить, существуют ли какие-то службы, программы или центры, которые вам могут помочь.

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

      • Как ребенок глотает, жует?
      • Улыбается ли ребенок в ответ?
      • Смотрит ли на другой конец комнаты, если вы указываете там на игрушку?
      • Использует ли указательный жест (это должно появиться к полутора годам)?
      • Реагирует ли на свое имя?
      • Развита ли по возрасту мелкая моторика (может ли он взять двум пальчиками мелкий предмет, продеть веревку в крупное отверстие)?
      • Что с крупной моторикой? Все ли в порядке?
      • Ходит ли ребенок на полной ступне или на носочках (если ходит на цыпочках, это говорит о повышенном тонусе)?
      • Как восприятие речи? Понимает ли ребенок предложения («Покажи, Принеси, Дай»)?
      • Понимает ли двойные и тройные команды («Открой ящик и возьми маленький мячик»)?
      • Как у малыша с логикой? Соответствует ли нормам развития?
      • Заинтересован ли он в общении с другими детьми?
      • Боится ли ребенок запачкаться?
      • Общается ли он с вами? Например, приносит ли заинтересовавшие его игрушки дома или листики, палочки на улице, и показывает вам.
      • Смотрит ли он в глаза, когда вы ему что-то рассказываете?
      • Играет ли малыш в ролевые игры (кормит и лечит животных, строит домики)?
      • Реагирует ли на громкие звуки?

Если больше четырех признаков у вас не в норме, то это повод насторожиться.

Если у вас есть какие-то сомнения, то бейте тревогу, даже если врачи говорят, что все в порядке.

  1. В-третьих. Не волнуйтесь, но действуйте. Речь –  это деятельность мозга, чем раньше вы ее включите, тем успешнее будет ваш ребёнок. Никого не слушайте, просто занимайтесь. Даже если ваш малыш благодаря занятиям заговорит на полгода раньше, это того стоит.

Как заниматься?

  • Подпишитесь на все программы, которые вам предлагают врачи.
  • Найдите группы развития вокруг вас.Они могут быть совершенно простые – песенки, аппликации и танцы – все равно идите. Если в вашей местности есть более элитарные группы, где в игре развивают мозг, постарайтесь попасть туда.
  • Отправьте ребёнка в садик, хотя бы на несколько часов в день.
  • Выключите все экраны.
  • Возможно, вокруг вас нет ничего, сами соберите маленькую группу, и сами играйте с ними дома.
  • Найдите логопеда, который будет с вами заниматься.
  • Я создала программу развития речи, там все задания идут в виде игры и подобраны в комплексе, чтобы малыш заговорил. Посмотрите на задания (для детей от года до двух лет, от двух до трех).

Не ждите, пока ребенок сам заговорит. Затянувшееся молчание часто портит характер, ребёнок начинает нервничать, пугаться.

Скромные и застенчивые малыши еще больше боятся общения со сверстниками. Более активные дети начинают злиться, как следствие, драться и кусаться. Эти детские маленькие травмы остаются на всю жизнь.

Здесь я чаще наблюдала задержки речи, связанные с многоязычием. Конечно, не у всех детей, но у многих словарный запас к двум годам меньше и составляет 20 – 30 слов. Фразовая речь также задерживается. Где-то к 3,5 годам такой малыш начинает строить фразы на трех языках.

Если к двум годам ребёнок воспроизводит отдельные звуки и слоги, то воспользуйтесь советами, которые я давала выше.

Не связываете молчание с многоязычием.

Ваш ребёнок умничка – помогите ему!

Источник: https://rubic.us/bilingvizm-vliyaet-li-on-na-zaderzhku-rechi-mify-i-realnost/

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Как учить говорить ребёнка до года

Предпосылки для развития речи закладываются ещё в период беременности, и многие мамы, зная об этом, включают музыку, поют песенки и разговаривают с малышом (хорошо, если это делают и папы, и другие члены семьи). Это стимулирует слух и зоны мозга, отвечающие за формирование языка. Доказано, что уже в утробе дети различают звуки и начинают двигать губами, когда говорит мама.

От чего зависит развитие речи появившегося на свет человека? Это четыре составляющие:

  • Способность слышать.
  • Функционирующий речевой аппарат.
  • Насыщенная языковая среда (и речь, направленная на малыша).
  • Желание общаться.

Так как же помочь ребёнку начать говорить? Убедитесь, что первые два физиологические фактора в норме, и создайте условия для развития двух других психологических аспектов.

1. Есть простой способ проверить слух в домашних условиях: похлопайте в ладоши, позвените погремушкой и посмотрите на реакцию — малыш может моргнуть, задвигать ручками, замереть, начать искать источник звука глазами или, с двух месяцев, повернуть голову в сторону шума. Отсутствие реакции или любой тревожащий вас сигнал — повод проверить слух.

2. Речевой аппарат при рождении готов к работе лишь частично и постепенно «дозревает». К третьему месяцу опускается гортань, у языка появляется больше места, и малыш начинает издавать звуки, которые затем будут складываться в слоги и слова. Чтобы это получалось, ему обязательно нужно с рождения слышать взрослого и видеть его лицо, следить за его губами. Поэтому первые полгода-год родителям важно быть «зеркалом».

Например, около трёх месяцев, когда дети начинают говорить агу, нужно активно и эмоционально повторять за ними, стимулируя к многократному произнесению и соединению звуков. С вашей поддержкой кроха будет проходить этапы развития речи первого года: гуление и лепет. Постепенно отдельные звуки «а-а-а», «гы-кхы», «а-гу» перерастают в «ба-ба-ба», «аль-ле-е-лы-aгы».

В 5–6 месяцев появляются новые звуки и слоги: ба-ба, ма-ма, ду-ду, а затем они удлиняются: ба-ба-ба, ма-ма-ма.

С 7 до 12 месяцев отрабатываются нужные звуки и устанавливаются взаимосвязи между предметом и названием, а также за отдельными понятиями закрепляются определённые звукосочетания и слоги.

Малыш внимательно вслушивается и пытается подражать речи взрослых, а значит, усваивает просодическую сторону речи, которая включает в себя интонации, тембр, ритм, темп, мелодику, дыхание, паузы и даже мимику во время произношения. Эта сторона не менее важна, чем звуковая, и речевому аппарату нужна тренировка. Поэтому важно продолжать говорить так, чтобы дети видели ваше лицо, петь песни с разной мелодикой и ритмами.

Возраст около года (12–14 месяцев) — устоявшаяся норма, когда ребёнок начинает говорить первые слова, хотя уже с 8–9 месяцев некоторые дети целенаправленно говорят мама, папа, баба). Малыш уже выполняет простые словесные просьбы и соотносит предметы с их названием.

Уголок для чтения в Инфант-классе Монтессори-школы LePort

3. Необходимым условием, чтобы помочь ребёнку научиться говорить, является насыщенная языковая среда. От взрослых нужны простые, но очень важные действия:

  • речь должна быть направлена на малыша, темп при этом немного замедлен, слова растянуты, артикуляция подчёркнута;
  • говорить, петь и читать как можно больше, чтобы создать «разговорный объём», из которого малыш черпает свой словарный запас и может подражать (подробнее об этом в статье «О чём говорить с детьми»);
  • следить за грамотностью и красотой речи.

4. У детей должно быть желание общаться, которое внимательный взрослый активно поддерживает. Помните о принципах взаимодействия с малышом, которые действуют на любых возрастных этапах (подробнее о них в статье «О чём говорить с детьми»):

1) Обращаемся именно к сыну или дочке (речь направлена на ребёнка и сопровождается контактом глаз, улыбкой, жестами), внутренний посыл при этом: «Я обращаюсь к тебе».

2) Демонстрируем заинтересованность в реакции, транслируем мысль: «Мне важно услышать тебя».

3) Проявляем уважение к мнению и чувствам собеседника, независимо от возраста, так чтобы он знал нашу позицию: «Я понимаю, что ты хотел сказать / что ты чувствуешь».

Мария Монтессори писала: «В возрасте одного года ребёнок произносит первое слово намеренно. Он лепечет, как и раньше, но теперь у этого лепета есть цель, и эта преднамеренность является доказательством его способности к пониманию. Ребёнок начинает ещё в большей степени осознавать, что язык имеет отношение к его окружению, и в нём появляется ещё большее желание овладеть языком сознательно», — Мария Монтессори, «Впитывающий разум ребёнка», гл. 11.

Педагог и малышка рассматривают картину в Тоддлер-классе Монтессори-школы «Золотая бусина»

Речевое развитие детей от года до трёх лет

После года начинается лавинообразный рост словарного запаса. В 1,5 года в норме появляются предложения из двух слов («Мама, дай»), а в 2 происходит «взрыв языка», как обозначила этот этап Мария Монтессори: двухлетка говорит много, обозначая и то, что происходит вокруг, и то, что думает, чувствует и делает сам.

Около трёх лет происходит важное событие — в речи и сознании маленького человека появляются слова «я», «моё» и «я сам». Родители должны удовлетворять потребность малыша в общении и поддерживать его попытки выразить себя, создавая ситуации успеха.

Конечно, на то, в каком возрасте ребёнок начинает говорить предложениями, влияет множество факторов, и возрастные границы довольно условны. И всё-таки задача родителей — создавать условия, о которых мы писали выше, и устранять препятствия, к которым можно отнести:

  • Сюсюканье (оно не даёт детям правильный образец ни со звуковой, ни с просодической, ни с лексической сторон языка).
  • Отсутствие речи, направленной на малыша.
  • Отсутствие движения (для развития зон мозга, отвечающих за развитие речи, детям необходима свобода движения, которая исключает ходунки, манежи и прочие приспособления и предполагает ползанье, лазанье, качание).
  • Постоянное присутствие соски во рту.
  • Отсутствие твёрдой пищи.
  • Эмоциональные, интеллектуальные перегрузки.
  • Шум (тяжёлая музыка и т. п.).
  • Телевизор, планшеты (важно помнить, что только человеческая речь и коммуникация являются для детей условием формирования и развития языка).
  • Излишняя предупредительность взрослых и, как результат, отсутствие усилий маленького человека.

Почему ребёнок не начинает говорить

К сожалению, за последние годы число детей, имеющих сложности в речевом развитии, выросло в несколько раз. Причины, почему ребёнок поздно начинает говорить или говорит плохо, могут быть разными:

  • осложнения во время беременности и родах;
  • генетика;
  • поражение органов слуха;
  • нехватка микроэлементов;
  • проблемы нервной системы;
  • социальные факторы.

Важно понять, относятся ли они к медицинской или педагогической сфере, чтобы знать, к какому специалисту обратиться.

Родители могут проанализировать поведение крохи с точки зрения четырёх составляющих речи, чтобы попробовать определить, где именно возникают сложности.

Нужно помнить о двух сторонах: понимание чужой речи и собственная активная речь. Часто бывает, что в 2 года малыш прекрасно понимает обращения к нему, обладает богатым словарным запасом, но есть какие-то препятствия, мешающие ему разговаривать.

И совсем другая ситуация, когда, например, двухлетка не связывает предметы и их названия, не воспринимает простые слова и не воспроизводит их.

Но если ребёнок плохо говорит в 3 года или не говорит совсем — это в любом случае повод обратиться к специалистам: педиатру, неврологу, логопеду, дефектологу.

Верхнее фото сделано в Монтессори-школе «Золотая бусина»

Возможно, вам будет интересна электронная книга о развитии ребёнка в первый год жизни. В ней всё по науке, но простыми словами. Самое важное всего на 60-ти страницах.

Источник: https://mchildren.ru/kak-bystro-nauchit-rebyonka-govorit/

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Родители с трепетом ждут первых слов малыша – сначала это “мама” и “папа”. Затем к ним присоединяется еще 5–10 простых слов типа “баба”, “дай”, “на”. Речь означает мышление, и эти два процесса помогают друг другу. Хотите вырастить умного ребенка – занимайтесь речью!

Фото автора Daria Shevtsova : Pexels

Уже в первый месяц жизни младенец вычленяет речь из остальных звуковых раздражителей, поэтому разговаривать с ним рекомендуют почаще. Это поможет сформировать речь на более поздних этапах.

Но порой развитие речи приостанавливается. Родители очень сильно переживают: такую остановку связывают порой с признаками аутизма или СДВГ, задержкой развития и другими малоприятными “диагнозами”. Когда пора волноваться, а когда – еще нет?

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

В целом ситуация проста, а описание примерной нормы укладывается в такую таблицу:

  • гуление и “агу” – 3 месяца;
  • первые слоги и их проба (бабаба, мамама) – 6 мес.;
  • имитация речи (болтает несвязные слоги, подражая родителям) – с 7 мес.
  • первые слова, в т.ч. упрощенные и усеченные формы – с 12 мес.;
  • обращение к людям, простые предложения (предмет и глагол) – с 1,5 лет;
  • предложения из 3-4 слов, использование приставок, изменение окончаний – с 2 лет;
  • фразовая речь, предложения из 4 слов (допускается искажение отдельных звуков) – с 3 лет.

Однако наблюдения педиатров показывают, что эти возраста – всего лишь примерные ориентиры. В реальности оказывается, что девочки, например, начинают говорить в среднем на 1-2 мес. раньше мальчиков. У мальчишек же чаще случается длительная “молчанка”. После нее мальчики начинают говорить сразу полноценными предложениями, проходя все стадии развития за несколько месяцев.

На что обратить внимание:

  • среди первых слов должны быт не только “мама-папа”, но и выражение эмоций (“ай-ай”, “бо-бо”), названия простых предметов, глаголы (“дай”);
  • к 1,5 годам средний словарный запас должен насчитывать 50–100 слов, включая прилагательные (“белый”, “быстрый”) и местоимения “я”, “ты” и др., из них ребенок составляет короткие фразы;
  • к 2,5 годам словарный запас у детей разрастается до 250–300 слов.

Родители, не паникуйте!

К сожалению, часто встречаются “добрые люди”, которые делают из статистических данных “страшилку” для родителей молчаливых детей.

Если ваш ребенок еще не говорит или не укладывается в норму, это НЕ означает автоматически задержки психического развития (ЗПР), аутизма, отставания в развитии речи, отсутствия звукоподражания. Окончательный “вердикт” могут вынести совместно врач-педиатр, логопед и опытный детский (!) психолог.

Часто понимание речи не означает говорения. Тогда ребенок распознает слова, указывает на предметы, понимает цепочку действий и выполняет их. Но говорить он может начать позже, чем указано в норме по возрастам.

Когда ребенок начинает говорить – мнение доктора Комаровского

Доктор Комаровский однозначно говорит о том, что первыми слогами и первыми словами не нужно “меряться” с родителями других детей. При этом всерьез волноваться мамочкам стоит только после 3-х лет. До этой возрастной границы может происходить немало изменений. Например, молчаливые детки накапливают словарный запас, а потом начинают говорить полноценными фразами.

Второй тезис Комаровского – нужен детский психолог, однако он не всегда доступен. К примеру, родители не из областных центров практически не имеют доступа к такому специалисту.

Комаровский уверен, что важны не конкретные показатели (агу, слоги, слова, фразы, словарный запас), а их динамика. В частности, если дети одинаково говорят простые слова и в год, и в полтора, то это плохой признак. А если малыш отстает по показателям, но в 2 года знает 50 слов, а в 1,5 с трудом говорил первые слова, то развитие и динамика – налицо, и речь скорее всего выправится со временем.

Важно: ориентироваться надо на тенденцию, а не на факты (количество слов, тип речи – отдельные слова, фразы, предложения).

Важное исследование о говорении: к 5 годам все наладится!

Исследователи из Университета Западной Австралии изучили состояние почти 1300 детей, из них 15% заговорили после 2 лет. Ученые посмотрели динамику процесса и тестировали деток в более поздние периоды. Как выяснилось, уже к 5 годам дети практически не отличались от своих вовремя заговоривших сверстников. Эмоциональные и психологические проблемы, которые наблюдались у этих деток в 2 года, с развитием речи тоже исчезли.

Почему дети поздно начинают говорить?

Кроме влияния пола и возрастных характеристик, на речь влияет масса факторов:

  • Экология, генетика, медицина (в т.ч. репродуктивная). Мамы раньше были здоровее. Чаще используется стимуляция. В итоге неврологические изменения не дают заговорить “по возрасту”.
  • Минимальное или непродуктивное общение. Ребенок с гаджетом в руках предоставлен сам себе, а родители с ним общаются реже, более простыми фразами.
  • Слабая мелкая моторика, гипертонус или недоразвитие мышц. В формировании речи задействуется масса органов и систем. В итоге недостаток развития, например, одной только трапециевидной мышцы заставляет для компенсации “поджимать” язык, а у ребенка вместо речи получается невнятная каша.

В целом состояние речи зависит от трех факторов: физиологии мозга, поведенческого разнообразия (что делает ребенок, с кем) и богатства среды (общения с разными людьми).

Поэтому разумно, если ребенок позже начинает говорить, разговаривать с ним, читать ему, выбирать мультфильмы с хорошо говорящими героями. Важно обеспечить общение с ровесниками – чтобы его возможности для действий были максимально разнообразными, а среда стала богаче.

Источник: https://saluma.ru/231/

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

С появлением на свет новорожденного каждая мамочка с нетерпением ожидает первых слов. По мере взросления и развития ребенок говорит все больше и сложнее. Простые звуки складываются в короткие словосочетания. Когда нужно ожидать от маленькой личности осмысленных фраз? Во сколько начинают разговаривать мальчики, и есть ли разница в речевом развитии с девочкой? Почему возникают проблемы с разговором у детей?

Ребенок говорит

Основные этапы речевого развития

В возрасте около двух месяцев новорожденные начинают агукать, еще через 8 недель появляется лепет. Родителям нужно понимать, что показатели речевого развития индивидуальны и значительно отличаются даже между детьми в одной семье. Наследственный фактор занимает не последнее место: в случае, если один из родителей начал поздно говорить, то первые слова у наследника будут позже, чем у сверстников.

Первые уроки родителей

Исследования специалистов по развитию речевого аппарата выделяют основные этапы. У малыша первично восприятие с пониманием, с течением времени слова складываются в осознанную речевую фразу.

Первые звуки и эмоции

Этапы речевого развития

Возраст ребенкаОсновные характеристики по общению
От 1 до 2 месяцев Способность дифференцировать звуки вокруг, различать речь окружающих людей. Карапуз в состоянии криком указать взрослым на дискомфорт. К концу 8 недели от рождения малыш учится улыбаться, может рассмеяться
3 месяца Отлично распознает родной голос мамы, понимает по интонации настроение. С помощью протяжных гласных начинает гулить, появляются первые сочетания гласных и согласных (А-ГУ, А-А, У-А)
От 5 до 6 месяцев Ребенок воспринимает обращенные к нему слова и фразы. Может лепетать, повторяя несколько раз слоги друг за другом ( БА-БА-БА, ВА-ВА-ВА и другие)
7 месяцев Грудничок начинает говорить длинными цепочками слогов и звуков, слегка похожими на слова. Осознанно повторяет различные звуки
1 год Кроха в состоянии повторять или самостоятельно говорить первые слова: МАМА, ПАПА, ДАЙ. Сложные слова произносить трудно, поэтому она уменьшает количество слогов
18 месяцев Реагирует в ответ на обращение к нему, легко общается простейшими словами. Ребенок способен сформировать предложение из неполных слов
2 года Период, когда идет активное общение между крошкой и окружающими. Предложения состоят из 3 или 4 слов, используются окончания и приставки для разговора. С пониманием слушает взрослых, при объяснении слушается
3 года Речь у ребенка развита, разговор состоит из фраз. Задействованы разные части речи (местоимения, предлоги, прилагательные и другие). Если определенные звуки малыш говорит неправильно, это норма для возрастной категории

Особенности развития к 3 годам

Важно! Трехлетний возраст – это период, когда ребенок должен начать говорить предложениями и вести диалог с окружающими. Специалисты считают, что становление речи в три года – это завершенный процесс. Основные понятия усвоены, последующее совершенствование зависит от индивидуальных навыков и способностей.

Когда произносят первые слова

Когда ребенок начинает ползать

Чаще всего к 1-му году жизни дети, независимо от половой принадлежности, способны сказать от двух-трех до 15 слов. В этом количестве специалисты учитывают упрощенные детские сокращения:

  • вместо слова собака «ава»;
  • слово кошка заменяют на простое «мя» или «мяу»;
  • если ребенок хочет спать, чаще ребенок произносит протяжно «тяяяяя».

Знакомство с питомцем

Не все дети могут одинаково разговаривать, молчуны чаще или вообще не говорят или произносят минимум слов. Родителям нужно учитывать пассивный словарный лексикон. Даже если малыш вслух слова не произносит, значение фраз мамы он должен однозначно понимать. У разных детей состав запаса слов отличается. Один усвоит название игрушки, другому понятно слово велосипед, третий начинает стягивать одежду при фразе мамы «а теперь идем купаться».

Когда начинают говорить мальчишки

Обычно будущие мужчины произносят первые слова и осознанные фразы позже, чем девочки. Педиатры считают, что нормой будет появление связной речи к 2.5 годам или чуть позже. Если в три года и старше сынок может выговорить до 15 слов или не может соединить слова в законченную фразу, это расценивают как задержку развития. Необходима консультация детского врача.

Во сколько разговаривают девочки

По данным статистики, навыком разговора овладевают в среднем к полутора годам жизни. Не все детки способны четко и ясно выражать свои эмоции и желания словами. Известно, что девочки быстрее развиваются в целом, поэтому и говорить отчетливо начинают раньше.

Важно! Ребенок, независимо от гендерной принадлежности, может научиться проговаривать слова только при активном участии взрослых.

Когда ребенок скажет фразу

Карапуз может заговорить, если в наличии четыре составляющие:

  • органы слуха без патологии;
  • работающий речевой аппарат;
  • общение и речь воздействуют на ребенка;
  • желание малыша вступить в диалог.

Когда ребенок начинает сидеть

В каком возрасте ребенок говорит первые слова? Доктор Комаровский советует развивающие упражнения, в которых мама последовательно показывает и озвучивает части тела: лицо, нос. Нормальное физиологическое развитие и два других психологических фактора стимулируют начало разговора. Дите будет впитывать все звуки и слова из внешнего окружения. Уже после года возможен быстрый рост словарного запаса.

Внимание! Мало просто любить своего ребенка, нужно постоянно заниматься и общаться с крошкой. Никто не может дать больше, чем близкие и родные люди.

К полутора годам маленький человечек способен самостоятельно построить фразу «Мама дай». Двухлетний карапуз говорит достаточно много. Он способен обозначать свои действия и озвучивать события вокруг него.

В промежутке от одного до двух лет в речи больше существительных и глаголов. Ребенок осмысливает на слух несложные рассказы. Слова начинают соединяться в первые простые фразы. Мама может услышать «Это мое», «Идем домой». После двух лет лексикон стремительно увеличивается за счет местоимений и прилагательных:

  • «мне больно»;
  • «я иду»;
  • «хочу кушать»;
  • «красный шарик».

Сформированный пассивный запас слов, слогов и звуков позволяет воспринимать сюжеты мультиков и разговоры сказочных героев.

К какому возрасту произносят словосочетания

Когда ребенок начинает гулить и агукать

Возраст, когда ребенок говорит первые слова, зависит от среды воспитания и индивидуальных особенностей. Примерно в два года и старше малыш может высказываться грамотными предложениями, состоящими из двух или трех слов. В его распоряжении – от 250 до 300 единиц речи. Появление в разговоре предлогов, прилагательных помогает проговаривать словосочетания.

К 2.5 и старше речевые функции достаточно развиты. Сложные звуки еще тяжело подчиняются ребенку («Р», «З», «Л» и другие), но с ним интересно общаться, он легко строит предложение из словосочетаний. К трем годам родители часто отдают своих подросших чад в детские коллективы. В окружении детей увеличивается словарный запас, речь становится уверенной и более совершенной.

Особенности развития и речи до 3 лет

Дальнейшее развитие в норме приводит к появлению у 4-х летнего ребенка огромного числа вопросов. Родители должны отвечать максимально грамотно и полно. Не нужно в разговоре с малышом упрощать названия предметов и понятий. Ребенок должен услышать правильные термины. Это стимулирует пополнение словарного запаса и в дальнейшем поможет избежать проблем при общении со сверстниками и старшими.

Почему возникает задержка речи

Когда ребенок начинает говорить, не все идет гладко и без проблем. Родные малыша, особенно мама, обязаны внимательно наблюдать за процессом речи. Иногда могут проявляться нарушения при попытке произнести слова. Важно их распознать, чтобы вовремя оценить ситуацию и принять соответствующие меры. Проблемы реальны, если у малыша:

  • отсутствуют частично или полностью гуление и лепет;
  • нет ответной реакции на прямое обращение к нему;
  • к 18 месяцам не произнес ни одного слова;
  • в 2 года нет фразовых сочетаний;
  • нет ответа на касания родных, не поворачивает голову и глаза при разговоре или звуках.

Проблемы с речью

При патологиях невралгического характера могут сформироваться проблемы с речевым воспроизведением. Если у малыша заболевания лор-органов или их врожденное недоразвитие, возникают симптомы:

  • звуки и слова невозможно понять из-за нечленораздельного произношения;
  • ребенок не может жевать твердую пищу;
  • когда малыш не спит, у него открыт рот, язык снаружи, обильное выделение слюнной жидкости.

Перечисленные проблемы не могут пройти без соответствующего лечения. Нужны консультации невролога, лор-врача, психотерапевта, логопеда и других специалистов для постановки правильного диагноза. Если в три года малыш не способен сказать фразу самостоятельно, есть риск недоразвития речевого аппарата.

Занятие с логопедом

Причины нежелания ребенка говорить

Замечено, что, чем больше времени и общения уделяют родители своему крошке, тем быстрее он осваивает новые слова, складывает их в предложения. Родители делают ошибку, считая своего ребенка несмышлёным и ничего не понимающим. Начинать читать нужно как можно раньше. Доктор Комаровский указывает много факторов, от которых зависит речевое развитие:

  1. Если малыш много времени предоставлен самому себе или сидит перед экраном телевизора или планшета, это может затормозить развитие речи.
  2. У детей с короткой уздечкой возможно отставание в разговорчивости. В ситуации, когда проблема становится выраженной, уздечку под языком лучше подрезать.
  3. Эмоциональные малыши часто начинают говорить позже сверстников. Они просто не успевают называть словами то, что чувствуют или хотят.
  4. Невозмутимые и спокойные карапузы могут долго молчать. У них нет причин звать или просить, они всегда всем довольны.
  5. У очень внимательных родителей дети молчат от того, что взрослые предугадывают все желания.

Факторов, тормозящих возраст, во сколько  лет ребенок начинает говорить, немало. Самое главное – нужно активно разговаривать с малышом, разносторонне его развивать. Чтение книжек, показ и повторение новых предметов, занятия по мелкой моторике дадут обязательный результат. Ребенок станет говорить и будет удивлять родных.

Занятие для развития речи

Источник: https://tanyavanya.ru/moj-malysh/v-kakom-vozraste-nachinayut-govorit-deti.html

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

О.А. Новиковская, 2018

О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2011

Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013

OOO «Издательство АСТ», 2018

Почему не всегда молчание – золото

воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого.

К. И. Чуковский

По наблюдениям специалистов, число детей с задержкой речевого развития, к сожалению, год от года растет. Причины этого – недостаточное внимание к малышу, его воспитанию, или состояние его здоровья. Если в первом случае достаточно изменить условия, обеспечив эмоционально-речевое общение взрослых с ребенком, то во втором необходимо лечение, а также регулярные занятия с логопедом.

По данным статистики, абсолютно здоровых детей рождается все меньше и меньше. Любая родовая травма, хроническое заболевание или слабая сопротивляемость организма, в результате чего ребенок часто болеет, могут повлиять на его общее развитие, и в первую очередь на развитие речи.

Маленький человек, появившись на свет, не обладает врожденным знанием родного языка. От природы ему дана только способность в первые годы жизни усвоить правила языка, на котором говорят окружающие. Эта способность реализуется лишь в процессе общения со взрослыми, когда ребенок пытается подражать их речи. Если он лишен такой возможности, то речь не формируется.

Подтверждением того, что без обучения и вне человеческой среды освоение речи и развитие других психических функций невозможно, может служить печальная судьба детей-«маугли». Последний такой случай был зафиксирован в 2004 году на Алтае.

Младенцы, вскормленные в логове волков и прожившие среди животных до трехлетнего возраста, навсегда лишились возможности научиться говорить по-человечески. Кроме того, они и на психическом уровне больше напоминали животных: мышление (умение рассуждать, обобщать и т. д.

) было не развито, отсутствовали высшие эмоции (любовь, дружба, сострадание и др.), а поведение определялось повадками вскормившего их животного.

Такие примеры свидетельствуют о том, что процессы развития речи и всех остальных отделов психики растущего человека тесно взаимосвязаны. Ведь слово – это не только единица речи, но и единица мышления. С помощью слов мы материализуем свои мысли: рассуждаем, анализируем, делимся умозаключениями с другими людьми.

Предоставляя малышу возможность активно исследовать окружающий мир, мы одновременно стимулируем его речевое развитие. Обучая ребенка родной речи, мы способствуем развитию его интеллекта.

Очень важно, чтобы у малыша вовремя сформировалась речь, так как задержка обычно, неблагоприятно сказывается на интеллектуальном развитии маленького человека – специалисты называют ее «вторичной задержкой познавательной деятельности». В результате у неговорящего ребенка с изначально нормальными задатками будет отмечаться отставание в психическом развитии.

Кроме того, у 2–3-летнего ребенка, не владеющего речью, возникает множество других проблем, и одна из них – трудности в общении со сверстниками. Это влечет за собой сложность адаптации в детском коллективе. В результате маленький молчун чаще всего замыкается в себе, отказываясь от каких бы то ни было попыток вступать в общение с окружающими. У него формируется речевой негативизм – стойкое нежелание говорить, преодолеть которое даже специалисту будет очень непросто.

Книга, которую вы держите в руках, подскажет вам, что необходимо делать, если ваш ребенок «все понимает, но не говорит», на какие факторы риска, приводящие к задержке речевого развития, следует обратить особое внимание. Она также поможет вам проверить, как развивается ваш малыш, ориентируясь на общепринятые показатели развития детей от рождения до 3–4 лет.

Раз словечко, два словечко

Когда дети начинают разговаривать?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Многие специалисты точно указывают, в каком возрасте дети начинают говорить. Однако родители должны помнить, что это скорее усредненные данные. Каждый малыш индивидуален, растет и развивается в различных условиях, имеет свой темперамент. А потому начинает говорить в разные периоды.

Первое детское слово

Чаще всего свой опыт разговорной речи младенец начинает с привычного агуканья (агу) и гуления (гули). Мама различает у малыша покряхтывания, причмокивания, цоканья. Так ребёнок тренирует язычок и учится воспроизводить первые звуки.

Приблизительно к пяти-семи месяцам младенец уже может складывать звуки в слоги. Самые банальные это ам-ам, ап-ап, па, ма. Именно из них позднее складывается первое слово — дети начинают говорить «мама» и «папа». Тому есть самое банальное объяснение: подобные слова часто фигурируют в разговоре с малышом. Особенно когда родитель озвучивает каждое свое действие. К примеру, «мама сейчас покормит» или «пойдем с папой гулять».

Первые фразы

После того как малыш произнёс свое первое слово, начинается стремительное развитие его словарного запаса. Он тем больше, чем чаще и чётче разговаривает с крохой родитель. Как правило, уже в 10 месяцев младенец может говорить простые слова типа кися, ням-ням, дай, мама, папа, ав, топ-топ и др. Подобный словарный запас уже к полутора годам превращается в способность говорить короткими предложениями. Чаще малыши произносит что-то типа «Не дам, мое», «Иди топ-топ», «Даня писать» и др.

Если на этом этапе родительское окружение поддерживают кроху, разговаривает с ним увлечённо, то уже к возрасту 2 года дите начинает говорить точными, но короткими предложениями с окончаниями, предлогами, правильными падежами. К примеру, «Мама покормит», «Я спал», «Не хочу», «Машина едет». 

Интересно! Рвота и понос у детей без температуры: лечение

Нормы развития разговорной речи у ребенка

Медики и специалисты дефектологии делят процесс развития речи у ребёнка на несколько этапов:

  • 1-2 месяца. В этом возрасте младенец учится различать речь родителей, реагировать на звуки и интонацию голоса. Начинает интенсивно улыбаться. Первые эмоции проявляет при помощи крика или плача. Именно они становится первыми предвестниками развития разговорной речи.
  • 3-4 месяца. В этом возрасте младенец уже способен произносить гласные звуки. Появляется способность гулить и агукать.
  • 5-6 месяцев. Из набора гласных и согласных звуков появляются первые слоги. Которые позднее складываются в простые слова типа мама, баба, папа.
  • 7-8 месяцев. Здесь ребёнок уже понемногу произносит свои первые связки гласных и согласных звуков, чётко напоминающее обычные слова. Такой «разговорчивый» малыш уже осознанно имитирует речь родителей.
  • 1 год. Кроха уже уверенно выговаривает первые простые слова типа кися, мама, пить, дай. Словарный запас постоянно расширяется. В этом возрасте дети начинают говорить свои четкие первые слова осознанно.
  • 1,5 года. Если родители регулярно чётко болтают с малышом, приблизительно к этому возрасту он уже умеет говорить простыми предложениями без склонений по падежам. Как правило, предложение состоит из действия-глагола плюс существительного-предмета или особы.
  • 2 года. В этом возрасте дети начинают говорить предложениями, которые свободно складываются из трёх и более слов. И именно на этом этапе кроха способен выполнить самые банальные бытовые просьбы. Тут в ходе развития речи малыш уже употребляет предлоги, приставки, правильные окончания.

А уже в 3 годикам ребёнок полноценно изъясняется фразами. При этом свободно использует с прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения и наречия. При этом нечеткое или неправильное произношение некоторых звуков считается нормой. Специалисты утверждают, что ребёнок обязательно выговорит все звуки до 6 лет. Поэтому если малыш еще не произносит букву «р», не стоит паниковать.

Первые признаки расстройства и нарушения речи

О том, что развитие речевых навыков у малыша идёт неестественно, имеет отклонения, свидетельствуют некоторые нарушения. Мама, при тесном и полноценном общении с крохой, может обращать на них внимание. Выглядят признаки расстройства речи так:

  • Полное или частичное отсутствие реакции на обращение к малышу;
  • Позднее появление или агуканья, гуления или их полное отсутствие;
  • Молчание малыша до возраста один год;
  • Отсутствие фраз в речи ребенка после 2 лет;
  • Отсутствие зрительного контакта со взрослыми, нейтральная реакция на прикосновения или оклик.

Считается, что проблемы с речью возникают у малыша при патологиях неврологического характера, недоразвитии речевого аппарата или проблем с лор-органами. Признаками таких нарушений являются:

  • Отсутствие жевательных навыков при переходе на твёрдую пищу;
  • Нечленораздельная речь малыша;
  • Открытый рот крохи даже во время бодрствования;
  • Повышенное слюноотделение;
  • Затрудненное носовое дыхание;
  • Ночной и даже дневной храп.

Интересно! Как ребенка научить говорить?

Важно: Выявленные проблемы никогда не разрешаться самостоятельно. При одном или нескольких обозначенных симптомах родители должны обратиться с ребёнком к специалисту.

По каким причинам происходит задержка развития речи

Профессионалы выделяют две основные причины нарушения речевого развития у малышей – социальные и физиологические. К первым относят:

  • Отсутствие тесного и близкого общения с мамой и папой. Родители не осуществляют тактильного контакта с младенцем, не стараются разговаривать с ним.
  • Отсутствие развивающих занятий в играх с малышом. Всевозможные потешки, игры на развитие мелкой моторики стимулируют развитие речи.
  • Игнорирование родителями возможности разговора с малышом. Папа и мама не поддерживают диалог с младенцем, не стараются угадать его желания по жестам и дать им названия.
  • Разговор с малышом по принципу сюсюканья или слишком быстро, отрывисто. В этом случае кроха не понимает и не успевает уловить смысл сказанного.
  • Асоциальная среда, в которой растет малыш. Родители-алкоголики, родители-скандалисты и подобное провоцируют развитие психологической травмы у малыша. Та отображается в нежелании развиваться и говорить.
  • Регулярный чрезмерный шум. Особенно негативно влияют на речевые центры ребёнка слишком громкая музыка или разговорная речи из телевизора. Слова и фразы оттуда звучат отрывисто, что мешает малышу воспринять информацию должным образом.

К физиологическим причинам нарушения разговорной речи специалисты относят любые патологии медицинского характера. В том числе проблемы с лор-органами, родовые травмы, неврологический расстройства.

Зная, в каком возрасте дети начинают говорить, не стоит подгонять своего ребенка под установленные рамки, поскольку каждый кроха индивидуален.

Источник: https://www.kleo.ru/items/kids/kogda-deti-nachinaut-razgovarivat.shtml

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Все родители с нетерпением ждут, когда малыш научится сидеть и ползать, когда сделает первый шажок, когда у него прорежется первый зубик. Но, наверное, самое ожидаемое событие — первые слова ребенка. Во сколько лет дети начинают говорить? Что необходимо делать, чтобы малыш быстрее пополнял словарный запас и точнее выражал свои мысли? Мы ответим на эти и другие актуальные вопросы о развитии речи в раннем возрасте.

Когда ребенок должен начать говорить?

В первую очередь родителям важно понять, что ребенок никому ничего не должен. Он развивается в соответствии со своим внутренним ритмом, который может сильно отличаться от среднестатистических норм. Случается, что у малыша, который произнес свои первые слова очень рано, расширение словарного запаса впоследствии сильно замедляется. И наоборот, молчун, смотревшийся белой вороной на фоне своих сверстников, вдруг может неожиданно обогнать их всех.

Оценивая прогресс ребенка, мы рекомендуем вам не принимать близко к сердцу рассказы знакомых: многие мамы и папы очень сильно преувеличивают успехи своего чада. Лучше ориентируйтесь по следующим ключевым точкам речевого развития (не забывая, что график каждого малыша индивидуален).

2–4 месяца АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
6 месяцев АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
~ 1 года Первые словаК первому дню рождения малыш выучивает свои первые настоящие слова. Да, это довольно примитивные «мама», «папа», «баба», но они уже — не просто набор звуков. Ребенок понимает смысл, адресует их конкретным взрослым1.Вскоре речь карапуза пополняется другими простыми словами. Например, он более-менее отчетливо вскрикивает «ой», когда уронил игрушку, или «дай», когда хочет что-то получить. Первичный словарный запас малыша обычно состоит из 5–10 слов.
1-1,5 года Расширение словарного запасаКаждую неделю ребенок радует родителей новыми словами, но мама и папа не всегда могут понять детский «диалект». Дело в том, что малыш уже различает немало слов в речи взрослых, но у него не получается их повторить. Так «каша» превращается в «ка», «упало» в «апа», «птичка» в «тика». Нередко малыш придумывает концептуальные слова, объединяющие сразу несколько предметов, например, обозначает одним слогом все мягкое и теплое — от пледа до собаки. Набор первых слов крохи ограничен существительными, глаголами, междометиями.При оценке развития ребенка родителям важно в первую очередь оценивать не количество слов, которые он произносит, а пассивный запас слов, которые он явно понимает в речи взрослых.
1,5-2 года Первые предложенияЭто период, когда дети начинают говорить все активнее. Малыш выучивает два очень важных для коммуникации слова — «да» и «нет». Он повторяет услышанное, может даже запомнить целые фразы. Словарный запас существенно расширяется и достигает 250 и более слов1. В нем продолжают преобладать названия окружающих предметов и основных действий, но появляются первые абстрактные выражения, например, «привет» и «пока».Малыш понимает, что вместе слова работают лучше, и учится составлять первые предложения. Они довольно короткие — всего 2–4 слова, но позволяют внятно выражать желания.
2-3 года Полноценная речьРечь малыша становится почти взрослой, потому что вслед за существительными и глаголами в ней появляются первые слова, относящиеся к другим частям речи. Малыш начинает употреблять местоимения, а заодно понимает, что у предметов есть род и число. Он открывает для себя прилагательные и теперь не просто называет предметы, а дает им характеристики. Он осваивает вопросительные слова, начинает постоянно спрашивать вас то об одном, то о другом. Он даже способен уложить в голове времена, склонения и спряжения, пусть пока и не знает, как они называются.К возрасту трех лет с ребенком можно полноценно общаться, и сфера разговоров не ограничивается темами «кушать, играть, спать». Малыш знает 800–1000 слов1, может рассказать вам, что делал в гостях у бабушки, ответить на ваши вопросы и задать вам в сто раз больше.По большому счету, навыки речи у ребенка сформировались. Осталось только отполировать их, продолжая наращивать словарный запас и практикуясь в произношении.

Как помочь ребенку быстрее сказать свои первые слова?

Речь тесно связана с интеллектом, поэтому многие родители стремятся побыстрее разговорить малыша и очень беспокоятся, если он не хочет этого делать. Сегодня существует немало методик раннего развития речи. Вы можете выбрать и попробовать какую-то из них, но только не переусердствуйте.

Иногда слишком интенсивные упражнения дают побочные эффекты — малыш может замкнуться в себе от перегрузки информацией или перестать интересоваться окружающим миром, желая узнавать новые слова только из любимых обучающих мультиков.

Чтобы понять, не приносит ли программа развития вреда, внимательно следите за поведением и эмоциональным состоянием ребенка, а также регулярно консультируйтесь со специалистом.

Кроме авторских методик, есть и универсальные советы, помогающие родителям быстрее услышать первые слова крохи:

  • Не думайте, что малыш заговорит быстрее, если вы искусственно сократите общение с ним до самых примитивных слов. Наоборот, с рождения старайтесь разговаривать с ребенком на самые разные темы, даже абстрактные.
  • Если малыш не спит, постоянно говорите с ним. Комментируйте свои действия во время игр, кормления или переодевания. На прогулке рассказывайте обо всем, что видите — о деревьях и цветах, о дорогах и машинах, о дожде и солнце, о бабочках и птицах. Описывайте каждый предмет — что он делает, какой у него цвет, размер, количество, из чего он состоит и т.д. Если он связан с чем-то уже знакомым крохе, укажите на эту связь.
  • Не закрепляйте в сознании малыша упрощенные формы слов. Если ребенок называет кошку «ко», подтвердите, что поняли его, и произнесите правильно: «да, это кошка». И, конечно, не выдумывайте таких слов сами1.
  • Когда дети начинают говорить, важно дать им возможность для получения свежих знаний. Не ограничивайтесь замкнутым кругом «дом, парк, детская площадка». Водите малыша на детские мероприятия, в зоопарк, музеи и в другие места, где он сможет получить новые впечатления.
  • Читайте малышу книжки, показывайте картинки и объясняйте, что изображено на них, пойте детские песенки, ищите видео для детей в интернете. Все это стимулирует интерес малыша к освоению речи, расширяет словарный запас и выстраивает логические связи между различными предметами, действиями, явлениями, свойствами.
  • Хвалите малыша за достигнутые успехи. Даже если они совсем крошечные.

В каком возрасте стоит беспокоиться, если ребенок не начинает говорить?

Еще раз напомним: каждый ребенок — личность со своими индивидуальными особенностями. Возраст выхода на каждый из этапов речевого развития сильно варьируется для разных детей. Если малыш сказал свои первые слова на месяц-два позже нормы — ничего страшного. Говорить о возможной проблеме можно только в том случае, если малыш отстает на этап и больше:

Почему ребенок никак не произносит первые слова?

Источник: https://www.huggies.ru/library/uhod-za-mladentsem/etapy-razvitiya-rebenka/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить фразами

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Источник: https://lifehacker.ru/kogda-deti-nachinayut-govorit/

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

6 месяцев

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:

– мама пришла

–  мама варит супчик

–  сейчас мама оденет Сережу

Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:

– где мама?

Затем откройте лицо:

–  вот мама!

Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

  1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
  2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
  3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
  4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
  5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
  6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

  • Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
  • Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
  • Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
  • Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
  • Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
  • Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
  • Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
  • Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
  • Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

  1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
  2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
  3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в комментариях!

Источник: https://orechi.ru/razvitie-rechi/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Когда малыш начинает говорить

Когда малыш начинает говорить

EugeniaVlad: Понимаю, что у всех малыши развиваются по разному, но все же очень было бы интересно у кого во сколько ребенок «гулить» начал. Моему сынишке 2 месяца и 1 неделя, а он все еще не спешит со мной разговаривать.

Очень редко у него вырываются непроизвольные звуки, но это не похоже на то гуление, про которое пишут в книгах. Стоит ли беспокоиться?

Karma: Мой Лешка тоже был молчуном, что-то похожее на гулее у нас стало получаться поле 3-4месяцев.

но нормально ли это я не знаю, как то не задовалась этим вопросом

Малиновская: У Аниски подружка-ровесница вообще не гулила, месяцев в 7-8, когда моя дочь уже вовсю со мной «говорила», Анечка просто молчала или кричала ЫЫЫ, зато четко и внятно говорить Аня стала сразу, уже в год и два месыца могла такие фразы заворачивать типа У Аграфены и Арины растут розы и георгины Моя дочь до сих пор этой скороговорки выговорить не может Так что, не переживайте, может летом-осенью, к полугоду, после какого-нить эмоционального события (а их обычно много именно летом- море, деревня, зоопарк) как двинет что-нить уже на человеческом

Wild: Мы только вот давеча, в 7 месяцав начали лопотать.

oklen: Мы хорошо лопотали до 5 месяцев, уже говорили много разных слогов: ма, бу, ги, гы, ля. Я даже называла своего Мая болтушей.

А потом вдруг раз — и перестал болтать, начал сначала скулить как щенок, потом пыхтеть как ежик, мычит что-то, а слоги произносить перестал, уже месяц такое Я связываю это с тем, что игрушки такие у нас были, пищащие, мы их уже убрали из обихода на всякий случай.

С ребенком много общаемся, но он ни в какую, совсем стал молчуном. Я чего-то волнуюсь, сколько он еще так будет? У кого-нибудь такое было?

Малиновская: Мне кажется, это нормально: он, должно быть, теперь внимательно слушает и уже будет ОСОЗНАННО повторять. Раньше просто «крякал», а теперь будет пытаться сказать по-человечески. Занимайтесь: разговаривайте, губы ярко накрасьте иногда (все время необязательно!) и говорите четко-четко, как логопед, нарочно утрируя каждый звук и показывая, как вытягивают губы, а как щеки надувают

Darya: А мне невропатолог говорила, что именно месяцев в 7 дети замолкают на какой-то период. Мой именно так и замолк и лопотать вновь начал где-то в районе 9,5 месяцев.

Nastena: У нас малышка в 1 мес и 10 дней начала активно разговаривать. Бабушка у нас первый месяц помогала и очень она с ней разговаривала (бабуля — невролог). Сейчас когда слушаем, когда гулим.

ЗАяцц: У меня доча тоже пока не гулит, и меня это волнует. Но вижу что у всех по разному, так что не буду раньше времени нагнетать. Мы только иногда хохотнем, или она носом как то рычит или фырчит. И еще визжим. Не знаю все таки может уже должна гулить то.

kessylee: В 2 месяца уже вовсю начала гулить. а сейчас целыми днями это и делает.

oklen: Все у нас нормально месяц поскулил, а потом опять начал болтать с удвоенной силой. И мама, и папа, и баба, и дай-дай, и где-где-где говорит, наверное, точно, просто разглядывал поподробнее.

ира маслова: Васёна у нас тоже только сейчас «заговорила». А то молчала, как рыба — я уж напугалась, вдруг, вообще не заговорит А она вот уже второй день на гора выдаёт столько звуков, слогов и даже слов. А Зоя она с рождения болтуша. Так что, детки все разные

Olive: Некоторые детки сначала внимательно слушают, изучают речь, запоминают, и, когда почувствуют себя уверенней, начинают разговаривать, как правило лучше и чище тех, кто с самого начала болтал без умолку. Ульяне было 6 недель, когда агукать начала. сейчас та еще трещотка, что дальше будет, посмотрим.

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

Elenochka_06: Доче 7 месяцев, произносит только гласные звуки. Не пора ли уже слоги начать произность?

-=Солнце=-: Все индивидуально! Мой сын в 6 месяцев сказал «мама», а сейчас не говорит!! Вот и пойми

Люсьена23: Центр речи к 9 мес. созревает. в этом возрасте появляются первые сознательные слоги. Ксенька тож в 6 мес. произносила папа Папа — таял. потом перестала. повторно со смыслом сказала наверное в год.

О_l_g_a: У нас в 7 месяцев точно не бубнил, начал после 8-ми и то неактивно. Педиатр сказала, что это норма. Сейчас может сказать мама, баба, папа, да, дяй ., но так чтоб он бубнил это бывает очень редко. Молчит обычно.

Rani: В 6,5 месяцев говорил «мама», «ба-ба», всё, думали заговорит ранёхо, куда там, после 2 лет 4 месяцев попёрло только! И в результате сейчас болтает без умолку и абсолютно правильно, даже «р» и «Л», сами удивлены

Марго: А мы тоже в 6 месяцев только а-а-акаем, га-каеми, э-э каем и у-каем. Понимаю конечно, что все индивидуально, но когда начитаешься что должен делать и говорить ребенок в определенном возрасте, все-равно сильно переживаешь.

Elenochka_06: В общем невропатолог сказала что вообще то с полугода уже должны потихоньку начинать слоги говорить, но для 7 месяцев это ещё не критично.

Сказала что если не заговорит до 9, то придется применять медикаменты До 9 нам ещё далеко достаточно, так что надеюсь всё будет ок! А ещё я в умной книжке прочитала, что если ребенок очень активно развивается физически, то может быть задержка каких то других навыков. Типа организм не успевает.

У меня доча в 6 мес начала сидеть,в 6,5 ползать, в 7 стоять. В общем активно достаточно. Поэтому я пока париться на эту тему перестала.

Лесная: А у нас сын в 4,5 месяцев сказал слово «мам»-честно честно. ,и после постоянно говорил и говорит мама. А затем через недельки две сказал «папа»! В общем, когда сын был на руках у папы, а я выглянула из-за шторы-Дима протянул ко мне ручки и сказал «мам».

Мы с папой тут же в осадок и выпали! Правда я его активно учила этим словам с рождения! Как в книжках учат И на четвереньках пополз в 4,5 месяцев — после бассейна 10 сеансов, а сел в 6 мес.

А вот пошел только к году! И зубов у нас в 1 год 1 мес всего 5! Так что! Где-то густо, а где-то пусто!

Как много вы с детками разговариваете?

Как много вы с детками разговариваете?

Elenochka_06: Кто сколько времени (примерно, конечно) с дитями в день разговаривает? Мне теперь начало казаться что я вообще оч мало разговариваю с дочей. Играем много, а вот именно речи мало. Может, и молчит она тоже из-за этого.

Лесная: Я постоянно разговариваю. Вот играем например в машинку.

И все что малыш делает я озвучиваю. Сын садит куклу в машину. Я говорю:лялю в машинку посадил, покатай машинку!А как машинка едит? Сын в ответ: «Брррр». Дальше я говорю: «поехали к качелям», сын катит машинку с куклой к качеле. Я говорю, сади лялю в качелю, давай покачаем куклоку.

Сын садит, кукла качается, а я озвучиваю: кач и кач, кач и кач. И все в таком духе

Elsa: Мой сынок с 4,5 месяцев четко говорит «да»! Не «дя», а «да». Когда у кого-нибудь на ручках и ко мне подходят, он улыбается, руками дергает и произносит «мааам». Серьезно! У меня никто не верил, пока сами не увидели! А разговариваю с ним постоянно, также как Лесная с рождения. Причем не только, что вижу, но и то, что делаю, рассказываю.

Как развивать речь малыша?

Как развивать речь малыша?

Евка: Как стимулировать малыша подражать речи, Совершенно не желает имитировать звуки животных, речь не активная словарный запас скуден. Постоянно с ним общаюсь типа Кто идет? Никита идет. Кого несет? Попугайчика, чирик-чирик, рассматривает картинки, тоже озвучиваем, перебераем мелочь всякую для моторики и активизации речевых центров в мозгу. Но говорим очень мало.

Лариса Я: Нам не знаю почему, но очень помогло детское лото.

_Екатерина_: Мы тоже ничего не говорим, особенно если просить сказать или показать что-то, когда захочет всё скажет

нас чем сильнее уговариваешь, тем меньше шансов услышать желаемое.

Wild: Может быть не стоит так уж торопиться. Мы тоже не особо в 10 м олтали. Зато в год прорвало, причем сама выдумала звуки для медведя и динозавра. Щас не остановить.

Манюша: Угу, я тоже думаю что торопиться не надо. Ровно в год мы только 4 слова говорили и то не всегда осознанно, а за месяц уже все звериные звуки выучили, всякие дай-на и еще несколько слов. Кстати, именно зверям подражать стала после того, как звучащую игрушку на ДР подарили: там на зверяток нажимаешь, а они голосят.

Евка: Мы презентации смотрим со звуками животных каждый день, даже я уже могу узнать некоторых зверей по звуку. Меня не сам факт, что он не говорит беспокоит, а то что допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что, к году то 4 слова осознаных хотелось бы услышать, у меня племянник есть 2 годовалый, вот глядя на него и насторожилась, он ничего не говорит, тыкает пальцем и мычит и как с ним общаться для всех загадка. Нам бы так не хотелось.

яна полянкина: Евка, у меня ребёнок проблемный. Думали вообще говорить не будет. но я ему постоянно очень много читала, постоянно разговаривала с ним. И ничего, заговорил. Да так, что не остановишь. Не расстраивайтесь, занимайтесь, придёт и ваше время и заговорит!!!

Galene: допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что Женя, вот это ты совершенно зря! Во всех книгах так и пишут, что детям свойственно называть многие предметы похожими звукосочетаниями. Согласные звуки дети путают. У меня Игорь и сейчас путает «м», «п», «б», «т». Но это НЕ означает, что звуковое обозначение предмета происходит неосознанно!

Прислушайся, правы те, кто говорит, что ты торопишься! В год посетите логопеда, вот он тебе все и подтвердит! Если хочешь, могу тебе дать подборку книг по развитию речи. Но ЕЩЕ волноваться нет повода, РАНО!

Евка: Старшая у нас считалась мной немой до 8-9 месяцев. Потом была с задержкой речи до 1.5 лет. Потом заговорила. А с младшим помогло то, как стали с ним разговаривать. Принес шар. Никита принес маме шар, красный шар, Спасибо НИкита и все в таком духе, Исправляю ошибки, если кричит ВАЙ, говорю Дай и т.д.Но по прежднему считаю, что он мало говорит

Кьяра: Постоянно говорила с ребенком с самого рождения. Озвучивала все свои-ее действия. Не сюсюкала. много читали, телевизор не смотрели.

Результат: говорить начали рано и очень хорошо. Даже на улице люди подходили и спрашивали, сколько ей лет, что она так хорошо разговаривает.

Martha: Можно я поделюсь своим опытом, как старая няня? Не знаю, может мне детки такие попадались, а может в чем-то и моя заслуга, но все очень рано говорить начинали. Очень много в развитии речи значит мелкая моторика. Мозаики, бусинки (только внимательно, чтоб не в рот или нос!), очень помогают пальчиковые игры.

Чтобы укреплять мышцы языка играть в «язычок выглянул в окошко, посмотрел направо-налево, вверх вниз, помахал собачке, и пр. (при этом язычок вытаскиваем и все это показываем язычком вместе с ребенком).

Еще для укрепления мышц языка (коряво как-то звучит- язык сам посебе мышца) можно рисовать на тарелочке картинку (например солнышко) и потом слизывать ее кончиком языка (каждый лучик, каждую линию отдельно). Для развитя речи в какой-то момент полезно перестать «понимать» ребенка.

Например, если ребенок хочет пить и при этом сообщает вам об этом бульканьем слюнями, то перестаньте понимать, пусть попробует сказать «пить» (конечно, не в грудном возрасте). Ну и побольше читать, особенно стихов. Когда ребенок начнет говорить, он все услышанные стихи будет наизусть рассказывать сразу.

Арина23: У маминой подруги мальчик до 4 лет не говорил даже «мама», сейчас он математический гений. Молчал от «большого ума», как они говорят.

Нормативы

Нормативы

Источник: https://sibmama.ru/det_rech.htm

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно. Фото kreativetherapymiami.com

Мир вокруг нас меняется. Совсем недавно появились смартфоны, соцсети, масса новых технологий. Люди стали больше путешествовать, узнавать мир. Все больше и больше пар, где женщина и мужчина родились в разных странах и говорят на разных языках. Все больше и больше рождается детей, которые слышат от рождения два и более языков. И все чаще и чаще дети начинают говорить позже.

Логопеды всего мира четко разделись на 2 лагеря. Одни уверяют, что задержка речи от нескольких языков вокруг малыша. Они предлагают оставить язык страны, в которой живут дети. Но многие родители, зная о бесспорном преимуществе владения несколькими языками, не соглашаются. На сегодня существует множество исследований, говорящих о том, что билингвизм развивает мозг детей.

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно, у большинства лучше развито логическое мышление и способности к математике. Знание языков – это возможность общаться с большим количеством людей и работать в другой стране, а также более глубокое понимание культуры разных народов. Конечно, надо понимать, что все дети разные и результаты у них отличаются.

Но кто же из родителей не захочет дать своему малышу больше возможностей? Поэтому родители часто не соглашаются с такими специалистами.

Они идут к другим логопедам, которые уверяют – билингвизм не задерживает речь.

Давайте посмотрим, кто прав.

Я наблюдаю за развитием языка у многоязычных детей почти 20 лет.

Хочу суммировать свой опыт и сделать выводы для всех.

Да, действительно, сегодняшние дети начинают говорить позже, чем их сверстники лет 20 назад. Это становится массовым явлением, характерным для всех развитых стран.

С чем это связано никто не знает, есть лишь предположения. Этих предположений масса, не хочу их перечислять.
Лично я считаю, что это происходит из-за усиления информационного фона и темпа жизни вокруг наших детей.

Отставание идет и у одноязычных детей, и у детей билингвов.

Посещая садики в России, где дети слышат только русскую речь, я видела, что половина младшей группы не разговаривает. Такую же картину я наблюдала и в других странах. То есть,  дети, слышащие один язык, так же отстают в речевом развитии, как их многоязычные сверстники.

Можно ли сделать на этой основе вывод – билингвизм не задерживает речь? В общем-то – да.

Два языка, которые одновременно слышит малыш, речь не задерживают. Но развитие речи у одноязычных детей и у билингвов идет разными путями.

К двум годам, по старым нормам, дети должны говорить фразами из двух слов: «Дай пить». Так же словарный запас доложен быть не менее 50 слов.

У двуязычного ребенка фраз может не быть. При нормально развитой речи у такого ребенка большой словарный запас из слов на 2х языках. Дети хватают более лёгкие слова из языков, и при подсчёте слов больше 50.

Ребёнок прекрасно понимает двойные команды типа: «Возьми стакан и поставь его на кухонный стол».

Хотя у малыша нет фраз, мы не можем диагностировать задержку речи. Это нормальное развитие для многоязычного ребенка.

Малыш еще полгода будет путать грамматику, вставлять в фразы слова из двух языков. Такое дитя будет к трем годам замечательно болтать на двух языках. Да, будут присутствовать ошибки в грамматике обоих языков, но они соответствуют возрасту.

Что происходит, если ваш двухлетний малыш молчит?

    1. Во-первых, не надо слушать истории, что кто-то молчал до трех лет, а потом заговорил. Вы не видели этого ребенка, не знаете его анамнез и не слышали, как он говорит в 3 года.
    2. Во-вторых, надо узнать причину молчания. На сегодня множество здоровых детей имеют задержку речи. Но при этом надо исключить, что у вашего ребенка нет какого-нибудь диагноза.

Как убедиться все ли в порядке?

Как убедиться все ли в порядке?

      • Проверить ушки.
      • Сходить к невропатологу.
      • Посетить логопеда.

Обратить внимание вашего педиатра, что вас волнует вопросы речи и уточнить, существуют ли какие-то службы, программы или центры, которые вам могут помочь.

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

      • Как ребенок глотает, жует?
      • Улыбается ли ребенок в ответ?
      • Смотрит ли на другой конец комнаты, если вы указываете там на игрушку?
      • Использует ли указательный жест (это должно появиться к полутора годам)?
      • Реагирует ли на свое имя?
      • Развита ли по возрасту мелкая моторика (может ли он взять двум пальчиками мелкий предмет, продеть веревку в крупное отверстие)?
      • Что с крупной моторикой? Все ли в порядке?
      • Ходит ли ребенок на полной ступне или на носочках (если ходит на цыпочках, это говорит о повышенном тонусе)?
      • Как восприятие речи? Понимает ли ребенок предложения («Покажи, Принеси, Дай»)?
      • Понимает ли двойные и тройные команды («Открой ящик и возьми маленький мячик»)?
      • Как у малыша с логикой? Соответствует ли нормам развития?
      • Заинтересован ли он в общении с другими детьми?
      • Боится ли ребенок запачкаться?
      • Общается ли он с вами? Например, приносит ли заинтересовавшие его игрушки дома или листики, палочки на улице, и показывает вам.
      • Смотрит ли он в глаза, когда вы ему что-то рассказываете?
      • Играет ли малыш в ролевые игры (кормит и лечит животных, строит домики)?
      • Реагирует ли на громкие звуки?

Если больше четырех признаков у вас не в норме, то это повод насторожиться.

Если у вас есть какие-то сомнения, то бейте тревогу, даже если врачи говорят, что все в порядке.

  1. В-третьих. Не волнуйтесь, но действуйте. Речь –  это деятельность мозга, чем раньше вы ее включите, тем успешнее будет ваш ребёнок. Никого не слушайте, просто занимайтесь. Даже если ваш малыш благодаря занятиям заговорит на полгода раньше, это того стоит.

Как заниматься?

Как заниматься?

  • Подпишитесь на все программы, которые вам предлагают врачи.
  • Найдите группы развития вокруг вас.Они могут быть совершенно простые – песенки, аппликации и танцы – все равно идите. Если в вашей местности есть более элитарные группы, где в игре развивают мозг, постарайтесь попасть туда.
  • Отправьте ребёнка в садик, хотя бы на несколько часов в день.
  • Выключите все экраны.
  • Возможно, вокруг вас нет ничего, сами соберите маленькую группу, и сами играйте с ними дома.
  • Найдите логопеда, который будет с вами заниматься.
  • Я создала программу развития речи, там все задания идут в виде игры и подобраны в комплексе, чтобы малыш заговорил. Посмотрите на задания (для детей от года до двух лет, от двух до трех).

Не ждите, пока ребенок сам заговорит. Затянувшееся молчание часто портит характер, ребёнок начинает нервничать, пугаться.

Скромные и застенчивые малыши еще больше боятся общения со сверстниками. Более активные дети начинают злиться, как следствие, драться и кусаться. Эти детские маленькие травмы остаются на всю жизнь.

Здесь я чаще наблюдала задержки речи, связанные с многоязычием. Конечно, не у всех детей, но у многих словарный запас к двум годам меньше и составляет 20 – 30 слов. Фразовая речь также задерживается. Где-то к 3,5 годам такой малыш начинает строить фразы на трех языках.

Если к двум годам ребёнок воспроизводит отдельные звуки и слоги, то воспользуйтесь советами, которые я давала выше.

Не связываете молчание с многоязычием.

Ваш ребёнок умничка – помогите ему!

Ваш ребёнок умничка – помогите ему!

Источник: https://rubic.us/bilingvizm-vliyaet-li-on-na-zaderzhku-rechi-mify-i-realnost/

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Как учить говорить ребёнка до года

Как учить говорить ребёнка до года

Предпосылки для развития речи закладываются ещё в период беременности, и многие мамы, зная об этом, включают музыку, поют песенки и разговаривают с малышом (хорошо, если это делают и папы, и другие члены семьи). Это стимулирует слух и зоны мозга, отвечающие за формирование языка. Доказано, что уже в утробе дети различают звуки и начинают двигать губами, когда говорит мама.

От чего зависит развитие речи появившегося на свет человека? Это четыре составляющие:

  • Способность слышать.
  • Функционирующий речевой аппарат.
  • Насыщенная языковая среда (и речь, направленная на малыша).
  • Желание общаться.

Так как же помочь ребёнку начать говорить? Убедитесь, что первые два физиологические фактора в норме, и создайте условия для развития двух других психологических аспектов.

1. Есть простой способ проверить слух в домашних условиях: похлопайте в ладоши, позвените погремушкой и посмотрите на реакцию — малыш может моргнуть, задвигать ручками, замереть, начать искать источник звука глазами или, с двух месяцев, повернуть голову в сторону шума. Отсутствие реакции или любой тревожащий вас сигнал — повод проверить слух.

2. Речевой аппарат при рождении готов к работе лишь частично и постепенно «дозревает». К третьему месяцу опускается гортань, у языка появляется больше места, и малыш начинает издавать звуки, которые затем будут складываться в слоги и слова. Чтобы это получалось, ему обязательно нужно с рождения слышать взрослого и видеть его лицо, следить за его губами. Поэтому первые полгода-год родителям важно быть «зеркалом».

Например, около трёх месяцев, когда дети начинают говорить агу, нужно активно и эмоционально повторять за ними, стимулируя к многократному произнесению и соединению звуков. С вашей поддержкой кроха будет проходить этапы развития речи первого года: гуление и лепет. Постепенно отдельные звуки «а-а-а», «гы-кхы», «а-гу» перерастают в «ба-ба-ба», «аль-ле-е-лы-aгы».

В 5–6 месяцев появляются новые звуки и слоги: ба-ба, ма-ма, ду-ду, а затем они удлиняются: ба-ба-ба, ма-ма-ма.

С 7 до 12 месяцев отрабатываются нужные звуки и устанавливаются взаимосвязи между предметом и названием, а также за отдельными понятиями закрепляются определённые звукосочетания и слоги.

Малыш внимательно вслушивается и пытается подражать речи взрослых, а значит, усваивает просодическую сторону речи, которая включает в себя интонации, тембр, ритм, темп, мелодику, дыхание, паузы и даже мимику во время произношения. Эта сторона не менее важна, чем звуковая, и речевому аппарату нужна тренировка. Поэтому важно продолжать говорить так, чтобы дети видели ваше лицо, петь песни с разной мелодикой и ритмами.

Возраст около года (12–14 месяцев) — устоявшаяся норма, когда ребёнок начинает говорить первые слова, хотя уже с 8–9 месяцев некоторые дети целенаправленно говорят мама, папа, баба). Малыш уже выполняет простые словесные просьбы и соотносит предметы с их названием.

Уголок для чтения в Инфант-классе Монтессори-школы LePort

3. Необходимым условием, чтобы помочь ребёнку научиться говорить, является насыщенная языковая среда. От взрослых нужны простые, но очень важные действия:

  • речь должна быть направлена на малыша, темп при этом немного замедлен, слова растянуты, артикуляция подчёркнута;
  • говорить, петь и читать как можно больше, чтобы создать «разговорный объём», из которого малыш черпает свой словарный запас и может подражать (подробнее об этом в статье «О чём говорить с детьми»);
  • следить за грамотностью и красотой речи.

4. У детей должно быть желание общаться, которое внимательный взрослый активно поддерживает. Помните о принципах взаимодействия с малышом, которые действуют на любых возрастных этапах (подробнее о них в статье «О чём говорить с детьми»):

1) Обращаемся именно к сыну или дочке (речь направлена на ребёнка и сопровождается контактом глаз, улыбкой, жестами), внутренний посыл при этом: «Я обращаюсь к тебе».

2) Демонстрируем заинтересованность в реакции, транслируем мысль: «Мне важно услышать тебя».

3) Проявляем уважение к мнению и чувствам собеседника, независимо от возраста, так чтобы он знал нашу позицию: «Я понимаю, что ты хотел сказать / что ты чувствуешь».

Мария Монтессори писала: «В возрасте одного года ребёнок произносит первое слово намеренно. Он лепечет, как и раньше, но теперь у этого лепета есть цель, и эта преднамеренность является доказательством его способности к пониманию. Ребёнок начинает ещё в большей степени осознавать, что язык имеет отношение к его окружению, и в нём появляется ещё большее желание овладеть языком сознательно», — Мария Монтессори, «Впитывающий разум ребёнка», гл. 11.

Педагог и малышка рассматривают картину в Тоддлер-классе Монтессори-школы «Золотая бусина»

Речевое развитие детей от года до трёх лет

Речевое развитие детей от года до трёх лет

После года начинается лавинообразный рост словарного запаса. В 1,5 года в норме появляются предложения из двух слов («Мама, дай»), а в 2 происходит «взрыв языка», как обозначила этот этап Мария Монтессори: двухлетка говорит много, обозначая и то, что происходит вокруг, и то, что думает, чувствует и делает сам.

Около трёх лет происходит важное событие — в речи и сознании маленького человека появляются слова «я», «моё» и «я сам». Родители должны удовлетворять потребность малыша в общении и поддерживать его попытки выразить себя, создавая ситуации успеха.

Конечно, на то, в каком возрасте ребёнок начинает говорить предложениями, влияет множество факторов, и возрастные границы довольно условны. И всё-таки задача родителей — создавать условия, о которых мы писали выше, и устранять препятствия, к которым можно отнести:

  • Сюсюканье (оно не даёт детям правильный образец ни со звуковой, ни с просодической, ни с лексической сторон языка).
  • Отсутствие речи, направленной на малыша.
  • Отсутствие движения (для развития зон мозга, отвечающих за развитие речи, детям необходима свобода движения, которая исключает ходунки, манежи и прочие приспособления и предполагает ползанье, лазанье, качание).
  • Постоянное присутствие соски во рту.
  • Отсутствие твёрдой пищи.
  • Эмоциональные, интеллектуальные перегрузки.
  • Шум (тяжёлая музыка и т. п.).
  • Телевизор, планшеты (важно помнить, что только человеческая речь и коммуникация являются для детей условием формирования и развития языка).
  • Излишняя предупредительность взрослых и, как результат, отсутствие усилий маленького человека.

Почему ребёнок не начинает говорить

Почему ребёнок не начинает говорить

К сожалению, за последние годы число детей, имеющих сложности в речевом развитии, выросло в несколько раз. Причины, почему ребёнок поздно начинает говорить или говорит плохо, могут быть разными:

  • осложнения во время беременности и родах;
  • генетика;
  • поражение органов слуха;
  • нехватка микроэлементов;
  • проблемы нервной системы;
  • социальные факторы.

Важно понять, относятся ли они к медицинской или педагогической сфере, чтобы знать, к какому специалисту обратиться.

Родители могут проанализировать поведение крохи с точки зрения четырёх составляющих речи, чтобы попробовать определить, где именно возникают сложности.

Нужно помнить о двух сторонах: понимание чужой речи и собственная активная речь. Часто бывает, что в 2 года малыш прекрасно понимает обращения к нему, обладает богатым словарным запасом, но есть какие-то препятствия, мешающие ему разговаривать.

И совсем другая ситуация, когда, например, двухлетка не связывает предметы и их названия, не воспринимает простые слова и не воспроизводит их.

Но если ребёнок плохо говорит в 3 года или не говорит совсем — это в любом случае повод обратиться к специалистам: педиатру, неврологу, логопеду, дефектологу.

Верхнее фото сделано в Монтессори-школе «Золотая бусина»

Возможно, вам будет интересна электронная книга о развитии ребёнка в первый год жизни. В ней всё по науке, но простыми словами. Самое важное всего на 60-ти страницах.

Источник: https://mchildren.ru/kak-bystro-nauchit-rebyonka-govorit/

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Родители с трепетом ждут первых слов малыша – сначала это “мама” и “папа”. Затем к ним присоединяется еще 5–10 простых слов типа “баба”, “дай”, “на”. Речь означает мышление, и эти два процесса помогают друг другу. Хотите вырастить умного ребенка – занимайтесь речью!

Фото автора Daria Shevtsova : Pexels

Уже в первый месяц жизни младенец вычленяет речь из остальных звуковых раздражителей, поэтому разговаривать с ним рекомендуют почаще. Это поможет сформировать речь на более поздних этапах.

Но порой развитие речи приостанавливается. Родители очень сильно переживают: такую остановку связывают порой с признаками аутизма или СДВГ, задержкой развития и другими малоприятными “диагнозами”. Когда пора волноваться, а когда – еще нет?

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

В целом ситуация проста, а описание примерной нормы укладывается в такую таблицу:

  • гуление и “агу” – 3 месяца;
  • первые слоги и их проба (бабаба, мамама) – 6 мес.;
  • имитация речи (болтает несвязные слоги, подражая родителям) – с 7 мес.
  • первые слова, в т.ч. упрощенные и усеченные формы – с 12 мес.;
  • обращение к людям, простые предложения (предмет и глагол) – с 1,5 лет;
  • предложения из 3-4 слов, использование приставок, изменение окончаний – с 2 лет;
  • фразовая речь, предложения из 4 слов (допускается искажение отдельных звуков) – с 3 лет.

Однако наблюдения педиатров показывают, что эти возраста – всего лишь примерные ориентиры. В реальности оказывается, что девочки, например, начинают говорить в среднем на 1-2 мес. раньше мальчиков. У мальчишек же чаще случается длительная “молчанка”. После нее мальчики начинают говорить сразу полноценными предложениями, проходя все стадии развития за несколько месяцев.

На что обратить внимание:

На что обратить внимание:

  • среди первых слов должны быт не только “мама-папа”, но и выражение эмоций (“ай-ай”, “бо-бо”), названия простых предметов, глаголы (“дай”);
  • к 1,5 годам средний словарный запас должен насчитывать 50–100 слов, включая прилагательные (“белый”, “быстрый”) и местоимения “я”, “ты” и др., из них ребенок составляет короткие фразы;
  • к 2,5 годам словарный запас у детей разрастается до 250–300 слов.

Родители, не паникуйте!

Родители, не паникуйте!

К сожалению, часто встречаются “добрые люди”, которые делают из статистических данных “страшилку” для родителей молчаливых детей.

Если ваш ребенок еще не говорит или не укладывается в норму, это НЕ означает автоматически задержки психического развития (ЗПР), аутизма, отставания в развитии речи, отсутствия звукоподражания. Окончательный “вердикт” могут вынести совместно врач-педиатр, логопед и опытный детский (!) психолог.

Часто понимание речи не означает говорения. Тогда ребенок распознает слова, указывает на предметы, понимает цепочку действий и выполняет их. Но говорить он может начать позже, чем указано в норме по возрастам.

Когда ребенок начинает говорить – мнение доктора Комаровского

Когда ребенок начинает говорить – мнение доктора Комаровского

Доктор Комаровский однозначно говорит о том, что первыми слогами и первыми словами не нужно “меряться” с родителями других детей. При этом всерьез волноваться мамочкам стоит только после 3-х лет. До этой возрастной границы может происходить немало изменений. Например, молчаливые детки накапливают словарный запас, а потом начинают говорить полноценными фразами.

Второй тезис Комаровского – нужен детский психолог, однако он не всегда доступен. К примеру, родители не из областных центров практически не имеют доступа к такому специалисту.

Комаровский уверен, что важны не конкретные показатели (агу, слоги, слова, фразы, словарный запас), а их динамика. В частности, если дети одинаково говорят простые слова и в год, и в полтора, то это плохой признак. А если малыш отстает по показателям, но в 2 года знает 50 слов, а в 1,5 с трудом говорил первые слова, то развитие и динамика – налицо, и речь скорее всего выправится со временем.

Важно: ориентироваться надо на тенденцию, а не на факты (количество слов, тип речи – отдельные слова, фразы, предложения).

Важное исследование о говорении: к 5 годам все наладится!

Важное исследование о говорении: к 5 годам все наладится!

Исследователи из Университета Западной Австралии изучили состояние почти 1300 детей, из них 15% заговорили после 2 лет. Ученые посмотрели динамику процесса и тестировали деток в более поздние периоды. Как выяснилось, уже к 5 годам дети практически не отличались от своих вовремя заговоривших сверстников. Эмоциональные и психологические проблемы, которые наблюдались у этих деток в 2 года, с развитием речи тоже исчезли.

Почему дети поздно начинают говорить?

Почему дети поздно начинают говорить?

Кроме влияния пола и возрастных характеристик, на речь влияет масса факторов:

  • Экология, генетика, медицина (в т.ч. репродуктивная). Мамы раньше были здоровее. Чаще используется стимуляция. В итоге неврологические изменения не дают заговорить “по возрасту”.
  • Минимальное или непродуктивное общение. Ребенок с гаджетом в руках предоставлен сам себе, а родители с ним общаются реже, более простыми фразами.
  • Слабая мелкая моторика, гипертонус или недоразвитие мышц. В формировании речи задействуется масса органов и систем. В итоге недостаток развития, например, одной только трапециевидной мышцы заставляет для компенсации “поджимать” язык, а у ребенка вместо речи получается невнятная каша.

В целом состояние речи зависит от трех факторов: физиологии мозга, поведенческого разнообразия (что делает ребенок, с кем) и богатства среды (общения с разными людьми).

Поэтому разумно, если ребенок позже начинает говорить, разговаривать с ним, читать ему, выбирать мультфильмы с хорошо говорящими героями. Важно обеспечить общение с ровесниками – чтобы его возможности для действий были максимально разнообразными, а среда стала богаче.

Источник: https://saluma.ru/231/

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

С появлением на свет новорожденного каждая мамочка с нетерпением ожидает первых слов. По мере взросления и развития ребенок говорит все больше и сложнее. Простые звуки складываются в короткие словосочетания. Когда нужно ожидать от маленькой личности осмысленных фраз? Во сколько начинают разговаривать мальчики, и есть ли разница в речевом развитии с девочкой? Почему возникают проблемы с разговором у детей?

Ребенок говорит

Основные этапы речевого развития

Основные этапы речевого развития

В возрасте около двух месяцев новорожденные начинают агукать, еще через 8 недель появляется лепет. Родителям нужно понимать, что показатели речевого развития индивидуальны и значительно отличаются даже между детьми в одной семье. Наследственный фактор занимает не последнее место: в случае, если один из родителей начал поздно говорить, то первые слова у наследника будут позже, чем у сверстников.

Первые уроки родителей

Исследования специалистов по развитию речевого аппарата выделяют основные этапы. У малыша первично восприятие с пониманием, с течением времени слова складываются в осознанную речевую фразу.

Первые звуки и эмоции

Этапы речевого развития

Возраст ребенкаОсновные характеристики по общению
От 1 до 2 месяцев Способность дифференцировать звуки вокруг, различать речь окружающих людей. Карапуз в состоянии криком указать взрослым на дискомфорт. К концу 8 недели от рождения малыш учится улыбаться, может рассмеяться
3 месяца Отлично распознает родной голос мамы, понимает по интонации настроение. С помощью протяжных гласных начинает гулить, появляются первые сочетания гласных и согласных (А-ГУ, А-А, У-А)
От 5 до 6 месяцев Ребенок воспринимает обращенные к нему слова и фразы. Может лепетать, повторяя несколько раз слоги друг за другом ( БА-БА-БА, ВА-ВА-ВА и другие)
7 месяцев Грудничок начинает говорить длинными цепочками слогов и звуков, слегка похожими на слова. Осознанно повторяет различные звуки
1 год Кроха в состоянии повторять или самостоятельно говорить первые слова: МАМА, ПАПА, ДАЙ. Сложные слова произносить трудно, поэтому она уменьшает количество слогов
18 месяцев Реагирует в ответ на обращение к нему, легко общается простейшими словами. Ребенок способен сформировать предложение из неполных слов
2 года Период, когда идет активное общение между крошкой и окружающими. Предложения состоят из 3 или 4 слов, используются окончания и приставки для разговора. С пониманием слушает взрослых, при объяснении слушается
3 года Речь у ребенка развита, разговор состоит из фраз. Задействованы разные части речи (местоимения, предлоги, прилагательные и другие). Если определенные звуки малыш говорит неправильно, это норма для возрастной категории

Особенности развития к 3 годам

Важно! Трехлетний возраст – это период, когда ребенок должен начать говорить предложениями и вести диалог с окружающими. Специалисты считают, что становление речи в три года – это завершенный процесс. Основные понятия усвоены, последующее совершенствование зависит от индивидуальных навыков и способностей.

Когда произносят первые слова

Когда произносят первые слова

Когда ребенок начинает ползать

Чаще всего к 1-му году жизни дети, независимо от половой принадлежности, способны сказать от двух-трех до 15 слов. В этом количестве специалисты учитывают упрощенные детские сокращения:

  • вместо слова собака «ава»;
  • слово кошка заменяют на простое «мя» или «мяу»;
  • если ребенок хочет спать, чаще ребенок произносит протяжно «тяяяяя».

Знакомство с питомцем

Не все дети могут одинаково разговаривать, молчуны чаще или вообще не говорят или произносят минимум слов. Родителям нужно учитывать пассивный словарный лексикон. Даже если малыш вслух слова не произносит, значение фраз мамы он должен однозначно понимать. У разных детей состав запаса слов отличается. Один усвоит название игрушки, другому понятно слово велосипед, третий начинает стягивать одежду при фразе мамы «а теперь идем купаться».

Когда начинают говорить мальчишки

Когда начинают говорить мальчишки

Обычно будущие мужчины произносят первые слова и осознанные фразы позже, чем девочки. Педиатры считают, что нормой будет появление связной речи к 2.5 годам или чуть позже. Если в три года и старше сынок может выговорить до 15 слов или не может соединить слова в законченную фразу, это расценивают как задержку развития. Необходима консультация детского врача.

Во сколько разговаривают девочки

Во сколько разговаривают девочки

По данным статистики, навыком разговора овладевают в среднем к полутора годам жизни. Не все детки способны четко и ясно выражать свои эмоции и желания словами. Известно, что девочки быстрее развиваются в целом, поэтому и говорить отчетливо начинают раньше.

Важно! Ребенок, независимо от гендерной принадлежности, может научиться проговаривать слова только при активном участии взрослых.

Когда ребенок скажет фразу

Когда ребенок скажет фразу

Карапуз может заговорить, если в наличии четыре составляющие:

  • органы слуха без патологии;
  • работающий речевой аппарат;
  • общение и речь воздействуют на ребенка;
  • желание малыша вступить в диалог.

Когда ребенок начинает сидеть

В каком возрасте ребенок говорит первые слова? Доктор Комаровский советует развивающие упражнения, в которых мама последовательно показывает и озвучивает части тела: лицо, нос. Нормальное физиологическое развитие и два других психологических фактора стимулируют начало разговора. Дите будет впитывать все звуки и слова из внешнего окружения. Уже после года возможен быстрый рост словарного запаса.

Внимание! Мало просто любить своего ребенка, нужно постоянно заниматься и общаться с крошкой. Никто не может дать больше, чем близкие и родные люди.

К полутора годам маленький человечек способен самостоятельно построить фразу «Мама дай». Двухлетний карапуз говорит достаточно много. Он способен обозначать свои действия и озвучивать события вокруг него.

В промежутке от одного до двух лет в речи больше существительных и глаголов. Ребенок осмысливает на слух несложные рассказы. Слова начинают соединяться в первые простые фразы. Мама может услышать «Это мое», «Идем домой». После двух лет лексикон стремительно увеличивается за счет местоимений и прилагательных:

  • «мне больно»;
  • «я иду»;
  • «хочу кушать»;
  • «красный шарик».

Сформированный пассивный запас слов, слогов и звуков позволяет воспринимать сюжеты мультиков и разговоры сказочных героев.

К какому возрасту произносят словосочетания

К какому возрасту произносят словосочетания

Когда ребенок начинает гулить и агукать

Возраст, когда ребенок говорит первые слова, зависит от среды воспитания и индивидуальных особенностей. Примерно в два года и старше малыш может высказываться грамотными предложениями, состоящими из двух или трех слов. В его распоряжении – от 250 до 300 единиц речи. Появление в разговоре предлогов, прилагательных помогает проговаривать словосочетания.

К 2.5 и старше речевые функции достаточно развиты. Сложные звуки еще тяжело подчиняются ребенку («Р», «З», «Л» и другие), но с ним интересно общаться, он легко строит предложение из словосочетаний. К трем годам родители часто отдают своих подросших чад в детские коллективы. В окружении детей увеличивается словарный запас, речь становится уверенной и более совершенной.

Особенности развития и речи до 3 лет

Дальнейшее развитие в норме приводит к появлению у 4-х летнего ребенка огромного числа вопросов. Родители должны отвечать максимально грамотно и полно. Не нужно в разговоре с малышом упрощать названия предметов и понятий. Ребенок должен услышать правильные термины. Это стимулирует пополнение словарного запаса и в дальнейшем поможет избежать проблем при общении со сверстниками и старшими.

Почему возникает задержка речи

Почему возникает задержка речи

Когда ребенок начинает говорить, не все идет гладко и без проблем. Родные малыша, особенно мама, обязаны внимательно наблюдать за процессом речи. Иногда могут проявляться нарушения при попытке произнести слова. Важно их распознать, чтобы вовремя оценить ситуацию и принять соответствующие меры. Проблемы реальны, если у малыша:

  • отсутствуют частично или полностью гуление и лепет;
  • нет ответной реакции на прямое обращение к нему;
  • к 18 месяцам не произнес ни одного слова;
  • в 2 года нет фразовых сочетаний;
  • нет ответа на касания родных, не поворачивает голову и глаза при разговоре или звуках.

Проблемы с речью

При патологиях невралгического характера могут сформироваться проблемы с речевым воспроизведением. Если у малыша заболевания лор-органов или их врожденное недоразвитие, возникают симптомы:

  • звуки и слова невозможно понять из-за нечленораздельного произношения;
  • ребенок не может жевать твердую пищу;
  • когда малыш не спит, у него открыт рот, язык снаружи, обильное выделение слюнной жидкости.

Перечисленные проблемы не могут пройти без соответствующего лечения. Нужны консультации невролога, лор-врача, психотерапевта, логопеда и других специалистов для постановки правильного диагноза. Если в три года малыш не способен сказать фразу самостоятельно, есть риск недоразвития речевого аппарата.

Занятие с логопедом

Причины нежелания ребенка говорить

Причины нежелания ребенка говорить

Замечено, что, чем больше времени и общения уделяют родители своему крошке, тем быстрее он осваивает новые слова, складывает их в предложения. Родители делают ошибку, считая своего ребенка несмышлёным и ничего не понимающим. Начинать читать нужно как можно раньше. Доктор Комаровский указывает много факторов, от которых зависит речевое развитие:

  1. Если малыш много времени предоставлен самому себе или сидит перед экраном телевизора или планшета, это может затормозить развитие речи.
  2. У детей с короткой уздечкой возможно отставание в разговорчивости. В ситуации, когда проблема становится выраженной, уздечку под языком лучше подрезать.
  3. Эмоциональные малыши часто начинают говорить позже сверстников. Они просто не успевают называть словами то, что чувствуют или хотят.
  4. Невозмутимые и спокойные карапузы могут долго молчать. У них нет причин звать или просить, они всегда всем довольны.
  5. У очень внимательных родителей дети молчат от того, что взрослые предугадывают все желания.

Факторов, тормозящих возраст, во сколько  лет ребенок начинает говорить, немало. Самое главное – нужно активно разговаривать с малышом, разносторонне его развивать. Чтение книжек, показ и повторение новых предметов, занятия по мелкой моторике дадут обязательный результат. Ребенок станет говорить и будет удивлять родных.

Занятие для развития речи

Источник: https://tanyavanya.ru/moj-malysh/v-kakom-vozraste-nachinayut-govorit-deti.html

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

О.А. Новиковская, 2018

О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2011

Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013

OOO «Издательство АСТ», 2018

Почему не всегда молчание – золото

Почему не всегда молчание – золото

воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого.

К. И. Чуковский

По наблюдениям специалистов, число детей с задержкой речевого развития, к сожалению, год от года растет. Причины этого – недостаточное внимание к малышу, его воспитанию, или состояние его здоровья. Если в первом случае достаточно изменить условия, обеспечив эмоционально-речевое общение взрослых с ребенком, то во втором необходимо лечение, а также регулярные занятия с логопедом.

По данным статистики, абсолютно здоровых детей рождается все меньше и меньше. Любая родовая травма, хроническое заболевание или слабая сопротивляемость организма, в результате чего ребенок часто болеет, могут повлиять на его общее развитие, и в первую очередь на развитие речи.

Маленький человек, появившись на свет, не обладает врожденным знанием родного языка. От природы ему дана только способность в первые годы жизни усвоить правила языка, на котором говорят окружающие. Эта способность реализуется лишь в процессе общения со взрослыми, когда ребенок пытается подражать их речи. Если он лишен такой возможности, то речь не формируется.

Подтверждением того, что без обучения и вне человеческой среды освоение речи и развитие других психических функций невозможно, может служить печальная судьба детей-«маугли». Последний такой случай был зафиксирован в 2004 году на Алтае.

Младенцы, вскормленные в логове волков и прожившие среди животных до трехлетнего возраста, навсегда лишились возможности научиться говорить по-человечески. Кроме того, они и на психическом уровне больше напоминали животных: мышление (умение рассуждать, обобщать и т. д.

) было не развито, отсутствовали высшие эмоции (любовь, дружба, сострадание и др.), а поведение определялось повадками вскормившего их животного.

Такие примеры свидетельствуют о том, что процессы развития речи и всех остальных отделов психики растущего человека тесно взаимосвязаны. Ведь слово – это не только единица речи, но и единица мышления. С помощью слов мы материализуем свои мысли: рассуждаем, анализируем, делимся умозаключениями с другими людьми.

Предоставляя малышу возможность активно исследовать окружающий мир, мы одновременно стимулируем его речевое развитие. Обучая ребенка родной речи, мы способствуем развитию его интеллекта.

Очень важно, чтобы у малыша вовремя сформировалась речь, так как задержка обычно, неблагоприятно сказывается на интеллектуальном развитии маленького человека – специалисты называют ее «вторичной задержкой познавательной деятельности». В результате у неговорящего ребенка с изначально нормальными задатками будет отмечаться отставание в психическом развитии.

Кроме того, у 2–3-летнего ребенка, не владеющего речью, возникает множество других проблем, и одна из них – трудности в общении со сверстниками. Это влечет за собой сложность адаптации в детском коллективе. В результате маленький молчун чаще всего замыкается в себе, отказываясь от каких бы то ни было попыток вступать в общение с окружающими. У него формируется речевой негативизм – стойкое нежелание говорить, преодолеть которое даже специалисту будет очень непросто.

Книга, которую вы держите в руках, подскажет вам, что необходимо делать, если ваш ребенок «все понимает, но не говорит», на какие факторы риска, приводящие к задержке речевого развития, следует обратить особое внимание. Она также поможет вам проверить, как развивается ваш малыш, ориентируясь на общепринятые показатели развития детей от рождения до 3–4 лет.

Раз словечко, два словечко

Раз словечко, два словечко

Этапы развития речи

Когда дети начинают разговаривать?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Многие специалисты точно указывают, в каком возрасте дети начинают говорить. Однако родители должны помнить, что это скорее усредненные данные. Каждый малыш индивидуален, растет и развивается в различных условиях, имеет свой темперамент. А потому начинает говорить в разные периоды.

Первое детское слово

Чаще всего свой опыт разговорной речи младенец начинает с привычного агуканья (агу) и гуления (гули). Мама различает у малыша покряхтывания, причмокивания, цоканья. Так ребёнок тренирует язычок и учится воспроизводить первые звуки.

Приблизительно к пяти-семи месяцам младенец уже может складывать звуки в слоги. Самые банальные это ам-ам, ап-ап, па, ма. Именно из них позднее складывается первое слово — дети начинают говорить «мама» и «папа». Тому есть самое банальное объяснение: подобные слова часто фигурируют в разговоре с малышом. Особенно когда родитель озвучивает каждое свое действие. К примеру, «мама сейчас покормит» или «пойдем с папой гулять».

Первые фразы

После того как малыш произнёс свое первое слово, начинается стремительное развитие его словарного запаса. Он тем больше, чем чаще и чётче разговаривает с крохой родитель. Как правило, уже в 10 месяцев младенец может говорить простые слова типа кися, ням-ням, дай, мама, папа, ав, топ-топ и др. Подобный словарный запас уже к полутора годам превращается в способность говорить короткими предложениями. Чаще малыши произносит что-то типа «Не дам, мое», «Иди топ-топ», «Даня писать» и др.

Если на этом этапе родительское окружение поддерживают кроху, разговаривает с ним увлечённо, то уже к возрасту 2 года дите начинает говорить точными, но короткими предложениями с окончаниями, предлогами, правильными падежами. К примеру, «Мама покормит», «Я спал», «Не хочу», «Машина едет». 

Интересно! Рвота и понос у детей без температуры: лечение

Нормы развития разговорной речи у ребенка

Медики и специалисты дефектологии делят процесс развития речи у ребёнка на несколько этапов:

  • 1-2 месяца. В этом возрасте младенец учится различать речь родителей, реагировать на звуки и интонацию голоса. Начинает интенсивно улыбаться. Первые эмоции проявляет при помощи крика или плача. Именно они становится первыми предвестниками развития разговорной речи.
  • 3-4 месяца. В этом возрасте младенец уже способен произносить гласные звуки. Появляется способность гулить и агукать.
  • 5-6 месяцев. Из набора гласных и согласных звуков появляются первые слоги. Которые позднее складываются в простые слова типа мама, баба, папа.
  • 7-8 месяцев. Здесь ребёнок уже понемногу произносит свои первые связки гласных и согласных звуков, чётко напоминающее обычные слова. Такой «разговорчивый» малыш уже осознанно имитирует речь родителей.
  • 1 год. Кроха уже уверенно выговаривает первые простые слова типа кися, мама, пить, дай. Словарный запас постоянно расширяется. В этом возрасте дети начинают говорить свои четкие первые слова осознанно.
  • 1,5 года. Если родители регулярно чётко болтают с малышом, приблизительно к этому возрасту он уже умеет говорить простыми предложениями без склонений по падежам. Как правило, предложение состоит из действия-глагола плюс существительного-предмета или особы.
  • 2 года. В этом возрасте дети начинают говорить предложениями, которые свободно складываются из трёх и более слов. И именно на этом этапе кроха способен выполнить самые банальные бытовые просьбы. Тут в ходе развития речи малыш уже употребляет предлоги, приставки, правильные окончания.

А уже в 3 годикам ребёнок полноценно изъясняется фразами. При этом свободно использует с прилагательные, глаголы, предлоги, местоимения и наречия. При этом нечеткое или неправильное произношение некоторых звуков считается нормой. Специалисты утверждают, что ребёнок обязательно выговорит все звуки до 6 лет. Поэтому если малыш еще не произносит букву «р», не стоит паниковать.

Первые признаки расстройства и нарушения речи

О том, что развитие речевых навыков у малыша идёт неестественно, имеет отклонения, свидетельствуют некоторые нарушения. Мама, при тесном и полноценном общении с крохой, может обращать на них внимание. Выглядят признаки расстройства речи так:

  • Полное или частичное отсутствие реакции на обращение к малышу;
  • Позднее появление или агуканья, гуления или их полное отсутствие;
  • Молчание малыша до возраста один год;
  • Отсутствие фраз в речи ребенка после 2 лет;
  • Отсутствие зрительного контакта со взрослыми, нейтральная реакция на прикосновения или оклик.

Считается, что проблемы с речью возникают у малыша при патологиях неврологического характера, недоразвитии речевого аппарата или проблем с лор-органами. Признаками таких нарушений являются:

  • Отсутствие жевательных навыков при переходе на твёрдую пищу;
  • Нечленораздельная речь малыша;
  • Открытый рот крохи даже во время бодрствования;
  • Повышенное слюноотделение;
  • Затрудненное носовое дыхание;
  • Ночной и даже дневной храп.

Интересно! Как ребенка научить говорить?

Важно: Выявленные проблемы никогда не разрешаться самостоятельно. При одном или нескольких обозначенных симптомах родители должны обратиться с ребёнком к специалисту.

По каким причинам происходит задержка развития речи

Профессионалы выделяют две основные причины нарушения речевого развития у малышей – социальные и физиологические. К первым относят:

  • Отсутствие тесного и близкого общения с мамой и папой. Родители не осуществляют тактильного контакта с младенцем, не стараются разговаривать с ним.
  • Отсутствие развивающих занятий в играх с малышом. Всевозможные потешки, игры на развитие мелкой моторики стимулируют развитие речи.
  • Игнорирование родителями возможности разговора с малышом. Папа и мама не поддерживают диалог с младенцем, не стараются угадать его желания по жестам и дать им названия.
  • Разговор с малышом по принципу сюсюканья или слишком быстро, отрывисто. В этом случае кроха не понимает и не успевает уловить смысл сказанного.
  • Асоциальная среда, в которой растет малыш. Родители-алкоголики, родители-скандалисты и подобное провоцируют развитие психологической травмы у малыша. Та отображается в нежелании развиваться и говорить.
  • Регулярный чрезмерный шум. Особенно негативно влияют на речевые центры ребёнка слишком громкая музыка или разговорная речи из телевизора. Слова и фразы оттуда звучат отрывисто, что мешает малышу воспринять информацию должным образом.

К физиологическим причинам нарушения разговорной речи специалисты относят любые патологии медицинского характера. В том числе проблемы с лор-органами, родовые травмы, неврологический расстройства.

Зная, в каком возрасте дети начинают говорить, не стоит подгонять своего ребенка под установленные рамки, поскольку каждый кроха индивидуален.

Источник: https://www.kleo.ru/items/kids/kogda-deti-nachinaut-razgovarivat.shtml

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Все родители с нетерпением ждут, когда малыш научится сидеть и ползать, когда сделает первый шажок, когда у него прорежется первый зубик. Но, наверное, самое ожидаемое событие — первые слова ребенка. Во сколько лет дети начинают говорить? Что необходимо делать, чтобы малыш быстрее пополнял словарный запас и точнее выражал свои мысли? Мы ответим на эти и другие актуальные вопросы о развитии речи в раннем возрасте.

Когда ребенок должен начать говорить?

В первую очередь родителям важно понять, что ребенок никому ничего не должен. Он развивается в соответствии со своим внутренним ритмом, который может сильно отличаться от среднестатистических норм. Случается, что у малыша, который произнес свои первые слова очень рано, расширение словарного запаса впоследствии сильно замедляется. И наоборот, молчун, смотревшийся белой вороной на фоне своих сверстников, вдруг может неожиданно обогнать их всех.

Оценивая прогресс ребенка, мы рекомендуем вам не принимать близко к сердцу рассказы знакомых: многие мамы и папы очень сильно преувеличивают успехи своего чада. Лучше ориентируйтесь по следующим ключевым точкам речевого развития (не забывая, что график каждого малыша индивидуален).

2–4 месяца АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
6 месяцев АгуканьеВ это время грудничок начинает «гулить», «агукать»1. Он еще не пытается говорить, просто осознает факт, что определенные движения речевого аппарата способны превращаться в звуки. Именно поэтому «агу» совершенно интернационально — это «слово» естественно получается при открытии и закрытии рта.
~ 1 года Первые словаК первому дню рождения малыш выучивает свои первые настоящие слова. Да, это довольно примитивные «мама», «папа», «баба», но они уже — не просто набор звуков. Ребенок понимает смысл, адресует их конкретным взрослым1.Вскоре речь карапуза пополняется другими простыми словами. Например, он более-менее отчетливо вскрикивает «ой», когда уронил игрушку, или «дай», когда хочет что-то получить. Первичный словарный запас малыша обычно состоит из 5–10 слов.
1-1,5 года Расширение словарного запасаКаждую неделю ребенок радует родителей новыми словами, но мама и папа не всегда могут понять детский «диалект». Дело в том, что малыш уже различает немало слов в речи взрослых, но у него не получается их повторить. Так «каша» превращается в «ка», «упало» в «апа», «птичка» в «тика». Нередко малыш придумывает концептуальные слова, объединяющие сразу несколько предметов, например, обозначает одним слогом все мягкое и теплое — от пледа до собаки. Набор первых слов крохи ограничен существительными, глаголами, междометиями.При оценке развития ребенка родителям важно в первую очередь оценивать не количество слов, которые он произносит, а пассивный запас слов, которые он явно понимает в речи взрослых.
1,5-2 года Первые предложенияЭто период, когда дети начинают говорить все активнее. Малыш выучивает два очень важных для коммуникации слова — «да» и «нет». Он повторяет услышанное, может даже запомнить целые фразы. Словарный запас существенно расширяется и достигает 250 и более слов1. В нем продолжают преобладать названия окружающих предметов и основных действий, но появляются первые абстрактные выражения, например, «привет» и «пока».Малыш понимает, что вместе слова работают лучше, и учится составлять первые предложения. Они довольно короткие — всего 2–4 слова, но позволяют внятно выражать желания.
2-3 года Полноценная речьРечь малыша становится почти взрослой, потому что вслед за существительными и глаголами в ней появляются первые слова, относящиеся к другим частям речи. Малыш начинает употреблять местоимения, а заодно понимает, что у предметов есть род и число. Он открывает для себя прилагательные и теперь не просто называет предметы, а дает им характеристики. Он осваивает вопросительные слова, начинает постоянно спрашивать вас то об одном, то о другом. Он даже способен уложить в голове времена, склонения и спряжения, пусть пока и не знает, как они называются.К возрасту трех лет с ребенком можно полноценно общаться, и сфера разговоров не ограничивается темами «кушать, играть, спать». Малыш знает 800–1000 слов1, может рассказать вам, что делал в гостях у бабушки, ответить на ваши вопросы и задать вам в сто раз больше.По большому счету, навыки речи у ребенка сформировались. Осталось только отполировать их, продолжая наращивать словарный запас и практикуясь в произношении.

Как помочь ребенку быстрее сказать свои первые слова?

Речь тесно связана с интеллектом, поэтому многие родители стремятся побыстрее разговорить малыша и очень беспокоятся, если он не хочет этого делать. Сегодня существует немало методик раннего развития речи. Вы можете выбрать и попробовать какую-то из них, но только не переусердствуйте.

Иногда слишком интенсивные упражнения дают побочные эффекты — малыш может замкнуться в себе от перегрузки информацией или перестать интересоваться окружающим миром, желая узнавать новые слова только из любимых обучающих мультиков.

Чтобы понять, не приносит ли программа развития вреда, внимательно следите за поведением и эмоциональным состоянием ребенка, а также регулярно консультируйтесь со специалистом.

Кроме авторских методик, есть и универсальные советы, помогающие родителям быстрее услышать первые слова крохи:

  • Не думайте, что малыш заговорит быстрее, если вы искусственно сократите общение с ним до самых примитивных слов. Наоборот, с рождения старайтесь разговаривать с ребенком на самые разные темы, даже абстрактные.
  • Если малыш не спит, постоянно говорите с ним. Комментируйте свои действия во время игр, кормления или переодевания. На прогулке рассказывайте обо всем, что видите — о деревьях и цветах, о дорогах и машинах, о дожде и солнце, о бабочках и птицах. Описывайте каждый предмет — что он делает, какой у него цвет, размер, количество, из чего он состоит и т.д. Если он связан с чем-то уже знакомым крохе, укажите на эту связь.
  • Не закрепляйте в сознании малыша упрощенные формы слов. Если ребенок называет кошку «ко», подтвердите, что поняли его, и произнесите правильно: «да, это кошка». И, конечно, не выдумывайте таких слов сами1.
  • Когда дети начинают говорить, важно дать им возможность для получения свежих знаний. Не ограничивайтесь замкнутым кругом «дом, парк, детская площадка». Водите малыша на детские мероприятия, в зоопарк, музеи и в другие места, где он сможет получить новые впечатления.
  • Читайте малышу книжки, показывайте картинки и объясняйте, что изображено на них, пойте детские песенки, ищите видео для детей в интернете. Все это стимулирует интерес малыша к освоению речи, расширяет словарный запас и выстраивает логические связи между различными предметами, действиями, явлениями, свойствами.
  • Хвалите малыша за достигнутые успехи. Даже если они совсем крошечные.

В каком возрасте стоит беспокоиться, если ребенок не начинает говорить?

Еще раз напомним: каждый ребенок — личность со своими индивидуальными особенностями. Возраст выхода на каждый из этапов речевого развития сильно варьируется для разных детей. Если малыш сказал свои первые слова на месяц-два позже нормы — ничего страшного. Говорить о возможной проблеме можно только в том случае, если малыш отстает на этап и больше:

Почему ребенок никак не произносит первые слова?

Источник: https://www.huggies.ru/library/uhod-za-mladentsem/etapy-razvitiya-rebenka/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить фразами

Однозначного ответа на этот вопрос не существует. Всё дело в том, что детская речь возникает гораздо раньше, чем звучит осознанное «мама» или «дай».

Первая форма общения — это плач. Родители знают, что он различается в зависимости от того, что хочет донести ребёнок. Например, пронзительный вопль, скорее всего, означает, что младенцу требуется пища, а кряхтящее хныканье — что пора сменить подгузник.

Звуки, похожие на настоящие слова, появляются в возрасте 4–6 месяцев. К этому времени совершенствуется речевой аппарат и ребёнок начинает экспериментировать, открывая и закрывая рот, вдыхая и выдыхая, двигая языком, меняя форму губ. Так появляется младенческий лепет: «а-ба-ба», «агу» или даже «мама».

Но относиться серьёзно к таким первым словам не стоит: это случайность. Ребёнок ещё не связывает своё «мама», «баба» или «дай» с конкретными людьми или действиями.

Если человек уверяет, что его ребёнок заговорил в 7–9 месяцев, он либо заблуждается, либо выдаёт желаемое за действительное.

Первое осмысленное слово появляется в возрасте между 11 и 12 месяцам. И далее процесс идёт лавинообразно. Уже к году ребёнок обычно знает и произносит не одно, а от 2 до 20 слов: «мама», «папа», «баба», «дай» и порой исковерканные, но тем не менее понятные «ту-ту» (поезд), «бух» (падать) или «ам» (есть).

Собственно, год можно считать той самой границей, после которой возникает уверенная речь. Конечно, дети разные: кто-то начинает болтать в 11 месяцев, а кто-то помалкивает до года с хвостиком (лепет не в счёт). Но есть важная временная точка. Если ребёнок не произносит ни одного осознанного слова к 15 месяцам, необходимо обязательно проконсультироваться с педиатром. Возможно, ему придётся пройти дополнительные обследования, например проверить слух или посетить невропатолога.

Как понять, что у ребёнка проблемы с речью

Мама — самый главный эксперт по собственному малышу. Поэтому, если ей кажется, что у ребёнка есть сложности с произношением звуков или реакцией на услышанное, этого уже достаточно для разговора с врачом.

Но помимо «кажется» существуют объективные признаки речевых проблем. Они различаются в зависимости от возраста.

  • 3–4 месяца: ребёнок не лепечет, не экспериментирует со звуками.
  • 5–6 месяцев: не реагирует на неожиданные звуки, не поворачивает голову на зов, не смеётся.
  • 8–9 месяцев: не отзывается на собственное имя, лепет редкий и однообразный.
  • 12 месяцев: не произносит ни одного слова, даже «мама», «дай» или «на».
  • 13–18 месяцев: не показывает простые предметы на картинке или вокруг (например, не понимает вопроса «Где мячик?»), не имеет в лексиконе хотя бы шесть слов к возрасту 18 месяцев и не усваивает новые.

Ещё один тревожный симптом — потеря приобретённых языковых навыков. Например, если к 18 месяцам ребёнок употребляет «нормативные» шесть слов, но вы точно знаете, что всего пару месяцев назад их было больше 20, сообщите педиатру о таком регрессе.

Как помочь ребёнку заговорить

Лучший способ — создать все условия для общения. Вот три наиболее важные вещи, которые должен делать каждый родитель.

1. Разговаривайте

Не надо болтать без перерыва. Просто говорите с ребёнком, когда проводите время вместе.

  • Называйте вещи, которые держите в руках или протягиваете малышу: «Это мячик. А это машинка».
  • Описывайте, что вы делаете: «Сейчас мы надеваем штаны. А теперь — курточку. И отправляемся гулять!»
  • Поясняйте, что происходит вокруг: «У-у-у, какая громкая машина поехала!», «Кар! Это ворона каркает», «А вот у мамы звонит телефон».
  • Задавайте вопросы: «Слышишь, как нас папа зовёт? Побежали к нему!», «Твой зайчик, наверное, устал? Он хочет в кроватку?»
  • Пойте колыбельные.

2. Читайте вслух

Чтение показывает ребёнку, что существует много разных слов, учит составлять предложения, демонстрирует, как развивается действие. Это побуждает его к рассказу собственных историй, например о том, как играют друг с другом куклы, зачем спряталась машинка или почему ему не хочется есть ваш суп.

3. Слушайте

Будьте благодарны за рассказы: проявляйте заинтересованность, слушайте внимательно, смотрите в глаза. Сделайте так, чтобы ребёнок захотел говорить с вами о происходящем вокруг. Это станет для него стимулом использовать больше слов и складывать их в более сложные предложения.

Источник: https://lifehacker.ru/kogda-deti-nachinayut-govorit/

Когда малыш начинает говорить первые слова: агу, мама. В каком возрасте у ребенка появляются первые фразы

Первые слова ребенка – всегда большая радость для родителей. Многие мамы с нетерпением ждут этого важного события, и если их годовалый ребенок не говорит «мама», бьют тревогу и бегут к специалистам, выясняя, во сколько дети начинают говорить первые слова. Врачи и логопеды успокаивают родителей, объясняя, что речь развивается постепенно и первые слова появляются тогда, когда ребенок к этому готов.

Первые слова малыша – важная веха его речевого развития. Время появления первых слов зависит от того, как шло развитие речи на предыдущих этапах.

Как развивается речь

1 месяц

Младенец общается с взрослыми при помощи крика. Таким образом, он может сообщить маме о своих потребностях. К концу первого месяца жизни кроха начинает прислушиваться к окружающим звукам и реагировать на обращенную к нему речь. Малыш издает гласные звуки и их сочетания: а-а, о-о, у-у, я-я, у-а, а-у.

2-3 месяца

Появляется «комплекс оживления», который выражается в том, что при виде лица мамы, ребенок начинает агукать: а-а-а, а-а-ги, а-га, а-гу, улыбаться и активно двигать ножками и ручками. В этом возрасте звуки, издаваемые малышом, имеют эмоциональную окраску. Мама младенца обычно понимает, что означает каждый звук: я рад тебя видеть, я хочу кушать, пора сменить пеленку, мне скучно.

3-5 месяцев

Младенец активно ищет контакта с взрослыми взглядом, гулением, улыбкой. Гуление – это способность крохи произносить различные звуки и их сочетания в разном порядке: «га», «гу», «аги», «агу». Ребенок овладевает согласными «г», «к», «х», чуть позже «б», «п».

6 месяцев

Появляется первый лепет. От гуления он отличается повторением слогов. В хорошем настроении малыш может подолгу тянуть звуки «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «па-па-па». Формируется пассивный словарный запас малыша – он начинает понимать речь взрослых. Если спросить ребенка: где папа? Он повернет голову в его сторону и посмотрит на него.

В 6 месяцев ребенок начинает лепетать. Лепетные слова похожи на настоящие, но являются только звукоподражанием: ма-ма, ба-ба. Осознанные слова в речи ребенка появляются позже.

7 месяцев

Младенец откликается на свое имя, научается изменять громкость и тембр своего голоса. Любит протяжно тянуть звуки, чередуя то высокие ноты, то низкие. Лепечет то громко, то тихо.

8 месяцев

Активно формируется пассивный запас, начинает формироваться активный словарный запас. Кроха понимает обращенные к нему фразы: возьми кошечку, дай собачку. Пытается подражать звукам. Как собачка говорит? «гав-гав», а кошка «мяу-мяу».

9 – 10 месяцев

Ребенок осваивает новые звуки, хорошо владеет жестами: кивает головой в знак согласия и машет, если чего-то не хочет. Показывает пальчиком на предмет, который его заинтересовал. Хорошо произносит слоги: «ла-ла-ла», «та-та-та», проговаривает до 10 односложных звукоподражаний: «ляля», «ко-ко», «баба», «гав».

11-12 месяцев

Время, когда ребенок начинает говорить мама, и другие простые лепетные слова: папа, баба, деда. Обычно к концу первого года жизни в активный словарный запас малыша составляет около 10 слов. Он хорошо понимает обращенную к нему речь, может показать части тела и лица, знакомые предметы, животных на картинках.

1 год 3 месяца

Активный словарный запас составляет до 15 слов. Расширяется пассивный словарный запас ребенка – способность ребенка понимать обращенную к нему речь. Малыш может выполнить односложную инструкцию: принеси мячик.

1 год 6 месяцев

Полтора года – это время когда ребенок начинает говорить до 20 слов. Обычно первые слова малыша это: мама, папа, баба, названия знакомых игрушек, животных, обозначение знакомых процессов. Кроха уже способен выполнять двусложную инструкцию: возьми куклу и дай ее мне.

В полтора года ребенок активно усваивает новые слова и сознательно произносит их. Знает предметы и явления, способен их систематизировать.

Как научить ребенка говорить мама

Первое слово мама ребенок сказал еще в возрасте 7 месяцев. Однако это слово не было еще осознанным, а было просто звукоподражание. Как же научить ребенка говорить мама осознанно?

Для этого старайтесь проговаривать малышу свои действия:

– мама пришла

–  мама варит супчик

–  сейчас мама оденет Сережу

Играйте с крохой в прятки: прикройте лицо ладонями и спросите малыша:

– где мама?

Затем откройте лицо:

–  вот мама!

Точно также можно научить ребенка говорить папа:

– Сережа, кто это пришел с работы? Папа!

Сейчас папа с Сережей будут кушать.

– Папа, Сережа, садитесь за стол!

Чтобы научить малыша осознанно говорить “мама” и “папа”, чаще называйте друг друга в третьем лице: папа пришёл! Мама сварила кашу!

Если ребенок начинает говорить мама и папа в контексте, можно отметить, что он овладел осознанной речью.

Первые фразы

Появление первых фраз, как и первое слово малыша, с нетерпением ждут все родители. Появление первых фраз в речи, говорит о том, что речь малыша развивается в правильном направлении.

Итак, когда ребенок начинает говорить предложениями? В норме это происходит в возрасте около полтора лет.

1 год 6 месяцев

Малыш уже может строить фразы из 2 слов: мишка бах (мишка упал). В речи появляются первые глаголы. Правда кроха еще может неправильно пользоваться родами существительных и местоимениями. Для малыша этого возраста вполне нормальным будет такое строение предложений: «Сережа кушает» (вместо: «я кушаю»), «Зайчик серая (вместо: «зайчик серый»).

2 года

В возрасте 2 лет ребенок произносит около 50 слов. Малыш понимает речь взрослых, умеет составлять фразы, состоящие из 2-3 слов: я пошел гулять, я хочу играть. Кроха знает короткие стишки, потешки и рассказывает их наизусть.

В 2 года ребенок понимает речь взрослых, умеет говорить простые предложения, выполнять двойную инструкцию взрослых: возьми уточку и дай мне.

Почему ребенок долго не говорит

Для позднего развития речи существует множество причин. Если ребёнок отстает в речевом развитии, чаще всего он подвержен влиянию не одного, а сразу нескольких негативных факторов.

  1. Медицинские проблемы: аномалии внутриутробного развития, родовые травмы, генетические отклонения, проблемы со слухом, врожденные аномалии развития артикуляционного аппарата.
  2. Тяжелые речевые расстройства: моторная и сенсорная алалия, дизартрия, афазия.
  3. Психологические проблемы: сильный стресс, отсутствие эмоционального контакта с родителями.
  4. Индивидуальные особенности: темперамент и пол. Спокойные флегматичные дети начинают разговаривать позднее, чем эмоциональные и подвижные. Специалисты отмечают, что мальчики начинают говорить немного позже девочек (разница составляет около 2 месяцев).
  5. Двуязычие окружения: когда ребенок постоянно слышит речь на двух языках.
  6. Недостаток свежих впечатлений: однообразная окружающая среда.

Когда следует беспокоиться

В рамках норм речевого развития ребенок начинает говорить слова примерно в возрасте 1 года, предложения – в возрасте 1,5 – 2 лет.

Однако, речевые отклонения можно заметить еще на ранних этапах развития. Родителей должны насторожить следующие признаки нарушений:

  • Если младенец в первые месяцы жизни не кричит.
  • Если у младенца 4-5 месяцев отсутствует гуление, малыш эмоционально не реагирует на появление мамы (улыбкой, оживлением).
  • Если малыш не прислушивается к звукам и не пытается найти взглядом предмет, который называет мама.
  • Если в 7 месяцев малыш не узнает голоса близких людей.
  • Если в 9 месяцев отсутствует лепет, малыш не пытается повторять звуки и слоги.
  • Если малыш в 1 год не говорит ни одного слова, не понимает обращенную к нему речь.
  • Если ребенок в полтора года не произносит упрощенных слов, не реагирует на просьбы и замечания.
  • Если 1 год и 9 месяцев речь совершенно неразличима.
  • Если в 2 года ребенок не разговаривает и  не может выполнить двусложную инструкцию.

Как помочь ребенку начать говорить

Если есть подозрения, что у малыша есть речевые нарушения, родителям важно своевременно выявить их начать лечение.

Что предпринять:

  1. Проверить слух. Для этого малыша нужно показать отоларингологу.
  2. Проверить, насколько развиты высшие психические функции. Для этого малыша нужно показать детскому неврологу.
  3. Получить консультацию сурдолога, логопеда и детского психолога.

Если после обследования специалистов не были выявлены какие-то серьезные отклонения, родителям стоит лишь обеспечить нормальную условия для активного развития речи ребенка.

Что в этом может помочь:

А ваш малыш уже говорит первые слова? Поделитесь в комментариях!

Источник: https://orechi.ru/razvitie-rechi/kogda-rebenok-nachinaet-govorit

Когда малыш начинает говорить

EugeniaVlad: Понимаю, что у всех малыши развиваются по разному, но все же очень было бы интересно у кого во сколько ребенок «гулить» начал. Моему сынишке 2 месяца и 1 неделя, а он все еще не спешит со мной разговаривать.

Очень редко у него вырываются непроизвольные звуки, но это не похоже на то гуление, про которое пишут в книгах. Стоит ли беспокоиться?

Karma: Мой Лешка тоже был молчуном, что-то похожее на гулее у нас стало получаться поле 3-4месяцев.

но нормально ли это я не знаю, как то не задовалась этим вопросом

Малиновская: У Аниски подружка-ровесница вообще не гулила, месяцев в 7-8, когда моя дочь уже вовсю со мной «говорила», Анечка просто молчала или кричала ЫЫЫ, зато четко и внятно говорить Аня стала сразу, уже в год и два месыца могла такие фразы заворачивать типа У Аграфены и Арины растут розы и георгины Моя дочь до сих пор этой скороговорки выговорить не может Так что, не переживайте, может летом-осенью, к полугоду, после какого-нить эмоционального события (а их обычно много именно летом- море, деревня, зоопарк) как двинет что-нить уже на человеческом

Wild: Мы только вот давеча, в 7 месяцав начали лопотать.

oklen: Мы хорошо лопотали до 5 месяцев, уже говорили много разных слогов: ма, бу, ги, гы, ля. Я даже называла своего Мая болтушей.

А потом вдруг раз — и перестал болтать, начал сначала скулить как щенок, потом пыхтеть как ежик, мычит что-то, а слоги произносить перестал, уже месяц такое Я связываю это с тем, что игрушки такие у нас были, пищащие, мы их уже убрали из обихода на всякий случай.

С ребенком много общаемся, но он ни в какую, совсем стал молчуном. Я чего-то волнуюсь, сколько он еще так будет? У кого-нибудь такое было?

Малиновская: Мне кажется, это нормально: он, должно быть, теперь внимательно слушает и уже будет ОСОЗНАННО повторять. Раньше просто «крякал», а теперь будет пытаться сказать по-человечески. Занимайтесь: разговаривайте, губы ярко накрасьте иногда (все время необязательно!) и говорите четко-четко, как логопед, нарочно утрируя каждый звук и показывая, как вытягивают губы, а как щеки надувают

Darya: А мне невропатолог говорила, что именно месяцев в 7 дети замолкают на какой-то период. Мой именно так и замолк и лопотать вновь начал где-то в районе 9,5 месяцев.

Nastena: У нас малышка в 1 мес и 10 дней начала активно разговаривать. Бабушка у нас первый месяц помогала и очень она с ней разговаривала (бабуля — невролог). Сейчас когда слушаем, когда гулим.

ЗАяцц: У меня доча тоже пока не гулит, и меня это волнует. Но вижу что у всех по разному, так что не буду раньше времени нагнетать. Мы только иногда хохотнем, или она носом как то рычит или фырчит. И еще визжим. Не знаю все таки может уже должна гулить то.

kessylee: В 2 месяца уже вовсю начала гулить. а сейчас целыми днями это и делает.

oklen: Все у нас нормально месяц поскулил, а потом опять начал болтать с удвоенной силой. И мама, и папа, и баба, и дай-дай, и где-где-где говорит, наверное, точно, просто разглядывал поподробнее.

ира маслова: Васёна у нас тоже только сейчас «заговорила». А то молчала, как рыба — я уж напугалась, вдруг, вообще не заговорит А она вот уже второй день на гора выдаёт столько звуков, слогов и даже слов. А Зоя она с рождения болтуша. Так что, детки все разные

Olive: Некоторые детки сначала внимательно слушают, изучают речь, запоминают, и, когда почувствуют себя уверенней, начинают разговаривать, как правило лучше и чище тех, кто с самого начала болтал без умолку. Ульяне было 6 недель, когда агукать начала. сейчас та еще трещотка, что дальше будет, посмотрим.

С какого возраста ребенок начинает произносить слоги?

Elenochka_06: Доче 7 месяцев, произносит только гласные звуки. Не пора ли уже слоги начать произность?

-=Солнце=-: Все индивидуально! Мой сын в 6 месяцев сказал «мама», а сейчас не говорит!! Вот и пойми

Люсьена23: Центр речи к 9 мес. созревает. в этом возрасте появляются первые сознательные слоги. Ксенька тож в 6 мес. произносила папа Папа — таял. потом перестала. повторно со смыслом сказала наверное в год.

О_l_g_a: У нас в 7 месяцев точно не бубнил, начал после 8-ми и то неактивно. Педиатр сказала, что это норма. Сейчас может сказать мама, баба, папа, да, дяй ., но так чтоб он бубнил это бывает очень редко. Молчит обычно.

Rani: В 6,5 месяцев говорил «мама», «ба-ба», всё, думали заговорит ранёхо, куда там, после 2 лет 4 месяцев попёрло только! И в результате сейчас болтает без умолку и абсолютно правильно, даже «р» и «Л», сами удивлены

Марго: А мы тоже в 6 месяцев только а-а-акаем, га-каеми, э-э каем и у-каем. Понимаю конечно, что все индивидуально, но когда начитаешься что должен делать и говорить ребенок в определенном возрасте, все-равно сильно переживаешь.

Elenochka_06: В общем невропатолог сказала что вообще то с полугода уже должны потихоньку начинать слоги говорить, но для 7 месяцев это ещё не критично.

Сказала что если не заговорит до 9, то придется применять медикаменты До 9 нам ещё далеко достаточно, так что надеюсь всё будет ок! А ещё я в умной книжке прочитала, что если ребенок очень активно развивается физически, то может быть задержка каких то других навыков. Типа организм не успевает.

У меня доча в 6 мес начала сидеть,в 6,5 ползать, в 7 стоять. В общем активно достаточно. Поэтому я пока париться на эту тему перестала.

Лесная: А у нас сын в 4,5 месяцев сказал слово «мам»-честно честно. ,и после постоянно говорил и говорит мама. А затем через недельки две сказал «папа»! В общем, когда сын был на руках у папы, а я выглянула из-за шторы-Дима протянул ко мне ручки и сказал «мам».

Мы с папой тут же в осадок и выпали! Правда я его активно учила этим словам с рождения! Как в книжках учат И на четвереньках пополз в 4,5 месяцев — после бассейна 10 сеансов, а сел в 6 мес.

А вот пошел только к году! И зубов у нас в 1 год 1 мес всего 5! Так что! Где-то густо, а где-то пусто!

Как много вы с детками разговариваете?

Elenochka_06: Кто сколько времени (примерно, конечно) с дитями в день разговаривает? Мне теперь начало казаться что я вообще оч мало разговариваю с дочей. Играем много, а вот именно речи мало. Может, и молчит она тоже из-за этого.

Лесная: Я постоянно разговариваю. Вот играем например в машинку.

И все что малыш делает я озвучиваю. Сын садит куклу в машину. Я говорю:лялю в машинку посадил, покатай машинку!А как машинка едит? Сын в ответ: «Брррр». Дальше я говорю: «поехали к качелям», сын катит машинку с куклой к качеле. Я говорю, сади лялю в качелю, давай покачаем куклоку.

Сын садит, кукла качается, а я озвучиваю: кач и кач, кач и кач. И все в таком духе

Elsa: Мой сынок с 4,5 месяцев четко говорит «да»! Не «дя», а «да». Когда у кого-нибудь на ручках и ко мне подходят, он улыбается, руками дергает и произносит «мааам». Серьезно! У меня никто не верил, пока сами не увидели! А разговариваю с ним постоянно, также как Лесная с рождения. Причем не только, что вижу, но и то, что делаю, рассказываю.

Как развивать речь малыша?

Евка: Как стимулировать малыша подражать речи, Совершенно не желает имитировать звуки животных, речь не активная словарный запас скуден. Постоянно с ним общаюсь типа Кто идет? Никита идет. Кого несет? Попугайчика, чирик-чирик, рассматривает картинки, тоже озвучиваем, перебераем мелочь всякую для моторики и активизации речевых центров в мозгу. Но говорим очень мало.

Лариса Я: Нам не знаю почему, но очень помогло детское лото.

_Екатерина_: Мы тоже ничего не говорим, особенно если просить сказать или показать что-то, когда захочет всё скажет

нас чем сильнее уговариваешь, тем меньше шансов услышать желаемое.

Wild: Может быть не стоит так уж торопиться. Мы тоже не особо в 10 м олтали. Зато в год прорвало, причем сама выдумала звуки для медведя и динозавра. Щас не остановить.

Манюша: Угу, я тоже думаю что торопиться не надо. Ровно в год мы только 4 слова говорили и то не всегда осознанно, а за месяц уже все звериные звуки выучили, всякие дай-на и еще несколько слов. Кстати, именно зверям подражать стала после того, как звучащую игрушку на ДР подарили: там на зверяток нажимаешь, а они голосят.

Евка: Мы презентации смотрим со звуками животных каждый день, даже я уже могу узнать некоторых зверей по звуку. Меня не сам факт, что он не говорит беспокоит, а то что допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что, к году то 4 слова осознаных хотелось бы услышать, у меня племянник есть 2 годовалый, вот глядя на него и насторожилась, он ничего не говорит, тыкает пальцем и мычит и как с ним общаться для всех загадка. Нам бы так не хотелось.

яна полянкина: Евка, у меня ребёнок проблемный. Думали вообще говорить не будет. но я ему постоянно очень много читала, постоянно разговаривала с ним. И ничего, заговорил. Да так, что не остановишь. Не расстраивайтесь, занимайтесь, придёт и ваше время и заговорит!!!

Galene: допустим «па» может означать и папа и панда или «ба» это и бутылка и игрушка и еще бог знает что Женя, вот это ты совершенно зря! Во всех книгах так и пишут, что детям свойственно называть многие предметы похожими звукосочетаниями. Согласные звуки дети путают. У меня Игорь и сейчас путает «м», «п», «б», «т». Но это НЕ означает, что звуковое обозначение предмета происходит неосознанно!

Прислушайся, правы те, кто говорит, что ты торопишься! В год посетите логопеда, вот он тебе все и подтвердит! Если хочешь, могу тебе дать подборку книг по развитию речи. Но ЕЩЕ волноваться нет повода, РАНО!

Евка: Старшая у нас считалась мной немой до 8-9 месяцев. Потом была с задержкой речи до 1.5 лет. Потом заговорила. А с младшим помогло то, как стали с ним разговаривать. Принес шар. Никита принес маме шар, красный шар, Спасибо НИкита и все в таком духе, Исправляю ошибки, если кричит ВАЙ, говорю Дай и т.д.Но по прежднему считаю, что он мало говорит

Кьяра: Постоянно говорила с ребенком с самого рождения. Озвучивала все свои-ее действия. Не сюсюкала. много читали, телевизор не смотрели.

Результат: говорить начали рано и очень хорошо. Даже на улице люди подходили и спрашивали, сколько ей лет, что она так хорошо разговаривает.

Martha: Можно я поделюсь своим опытом, как старая няня? Не знаю, может мне детки такие попадались, а может в чем-то и моя заслуга, но все очень рано говорить начинали. Очень много в развитии речи значит мелкая моторика. Мозаики, бусинки (только внимательно, чтоб не в рот или нос!), очень помогают пальчиковые игры.

Чтобы укреплять мышцы языка играть в «язычок выглянул в окошко, посмотрел направо-налево, вверх вниз, помахал собачке, и пр. (при этом язычок вытаскиваем и все это показываем язычком вместе с ребенком).

Еще для укрепления мышц языка (коряво как-то звучит- язык сам посебе мышца) можно рисовать на тарелочке картинку (например солнышко) и потом слизывать ее кончиком языка (каждый лучик, каждую линию отдельно). Для развитя речи в какой-то момент полезно перестать «понимать» ребенка.

Например, если ребенок хочет пить и при этом сообщает вам об этом бульканьем слюнями, то перестаньте понимать, пусть попробует сказать «пить» (конечно, не в грудном возрасте). Ну и побольше читать, особенно стихов. Когда ребенок начнет говорить, он все услышанные стихи будет наизусть рассказывать сразу.

Арина23: У маминой подруги мальчик до 4 лет не говорил даже «мама», сейчас он математический гений. Молчал от «большого ума», как они говорят.

Нормативы

Источник: https://sibmama.ru/det_rech.htm

Билингвизм. Влияет ли он на задержку речи? Мифы и реальность

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно. Фото kreativetherapymiami.com

Мир вокруг нас меняется. Совсем недавно появились смартфоны, соцсети, масса новых технологий. Люди стали больше путешествовать, узнавать мир. Все больше и больше пар, где женщина и мужчина родились в разных странах и говорят на разных языках. Все больше и больше рождается детей, которые слышат от рождения два и более языков. И все чаще и чаще дети начинают говорить позже.

Логопеды всего мира четко разделись на 2 лагеря. Одни уверяют, что задержка речи от нескольких языков вокруг малыша. Они предлагают оставить язык страны, в которой живут дети. Но многие родители, зная о бесспорном преимуществе владения несколькими языками, не соглашаются. На сегодня существует множество исследований, говорящих о том, что билингвизм развивает мозг детей.

Дети, знающие 2 и более языков, быстрее принимают решения, мыслят нестандартно, у большинства лучше развито логическое мышление и способности к математике. Знание языков – это возможность общаться с большим количеством людей и работать в другой стране, а также более глубокое понимание культуры разных народов. Конечно, надо понимать, что все дети разные и результаты у них отличаются.

Но кто же из родителей не захочет дать своему малышу больше возможностей? Поэтому родители часто не соглашаются с такими специалистами.

Они идут к другим логопедам, которые уверяют – билингвизм не задерживает речь.

Давайте посмотрим, кто прав.

Я наблюдаю за развитием языка у многоязычных детей почти 20 лет.

Хочу суммировать свой опыт и сделать выводы для всех.

Да, действительно, сегодняшние дети начинают говорить позже, чем их сверстники лет 20 назад. Это становится массовым явлением, характерным для всех развитых стран.

С чем это связано никто не знает, есть лишь предположения. Этих предположений масса, не хочу их перечислять.
Лично я считаю, что это происходит из-за усиления информационного фона и темпа жизни вокруг наших детей.

Отставание идет и у одноязычных детей, и у детей билингвов.

Посещая садики в России, где дети слышат только русскую речь, я видела, что половина младшей группы не разговаривает. Такую же картину я наблюдала и в других странах. То есть,  дети, слышащие один язык, так же отстают в речевом развитии, как их многоязычные сверстники.

Можно ли сделать на этой основе вывод – билингвизм не задерживает речь? В общем-то – да.

Два языка, которые одновременно слышит малыш, речь не задерживают. Но развитие речи у одноязычных детей и у билингвов идет разными путями.

К двум годам, по старым нормам, дети должны говорить фразами из двух слов: «Дай пить». Так же словарный запас доложен быть не менее 50 слов.

У двуязычного ребенка фраз может не быть. При нормально развитой речи у такого ребенка большой словарный запас из слов на 2х языках. Дети хватают более лёгкие слова из языков, и при подсчёте слов больше 50.

Ребёнок прекрасно понимает двойные команды типа: «Возьми стакан и поставь его на кухонный стол».

Хотя у малыша нет фраз, мы не можем диагностировать задержку речи. Это нормальное развитие для многоязычного ребенка.

Малыш еще полгода будет путать грамматику, вставлять в фразы слова из двух языков. Такое дитя будет к трем годам замечательно болтать на двух языках. Да, будут присутствовать ошибки в грамматике обоих языков, но они соответствуют возрасту.

Что происходит, если ваш двухлетний малыш молчит?

    1. Во-первых, не надо слушать истории, что кто-то молчал до трех лет, а потом заговорил. Вы не видели этого ребенка, не знаете его анамнез и не слышали, как он говорит в 3 года.
    2. Во-вторых, надо узнать причину молчания. На сегодня множество здоровых детей имеют задержку речи. Но при этом надо исключить, что у вашего ребенка нет какого-нибудь диагноза.

Как убедиться все ли в порядке?

      • Проверить ушки.
      • Сходить к невропатологу.
      • Посетить логопеда.

Обратить внимание вашего педиатра, что вас волнует вопросы речи и уточнить, существуют ли какие-то службы, программы или центры, которые вам могут помочь.

Сами понаблюдайте за малышом и обратите внимание:

      • Как ребенок глотает, жует?
      • Улыбается ли ребенок в ответ?
      • Смотрит ли на другой конец комнаты, если вы указываете там на игрушку?
      • Использует ли указательный жест (это должно появиться к полутора годам)?
      • Реагирует ли на свое имя?
      • Развита ли по возрасту мелкая моторика (может ли он взять двум пальчиками мелкий предмет, продеть веревку в крупное отверстие)?
      • Что с крупной моторикой? Все ли в порядке?
      • Ходит ли ребенок на полной ступне или на носочках (если ходит на цыпочках, это говорит о повышенном тонусе)?
      • Как восприятие речи? Понимает ли ребенок предложения («Покажи, Принеси, Дай»)?
      • Понимает ли двойные и тройные команды («Открой ящик и возьми маленький мячик»)?
      • Как у малыша с логикой? Соответствует ли нормам развития?
      • Заинтересован ли он в общении с другими детьми?
      • Боится ли ребенок запачкаться?
      • Общается ли он с вами? Например, приносит ли заинтересовавшие его игрушки дома или листики, палочки на улице, и показывает вам.
      • Смотрит ли он в глаза, когда вы ему что-то рассказываете?
      • Играет ли малыш в ролевые игры (кормит и лечит животных, строит домики)?
      • Реагирует ли на громкие звуки?

Если больше четырех признаков у вас не в норме, то это повод насторожиться.

Если у вас есть какие-то сомнения, то бейте тревогу, даже если врачи говорят, что все в порядке.

  1. В-третьих. Не волнуйтесь, но действуйте. Речь –  это деятельность мозга, чем раньше вы ее включите, тем успешнее будет ваш ребёнок. Никого не слушайте, просто занимайтесь. Даже если ваш малыш благодаря занятиям заговорит на полгода раньше, это того стоит.

Как заниматься?

  • Подпишитесь на все программы, которые вам предлагают врачи.
  • Найдите группы развития вокруг вас.Они могут быть совершенно простые – песенки, аппликации и танцы – все равно идите. Если в вашей местности есть более элитарные группы, где в игре развивают мозг, постарайтесь попасть туда.
  • Отправьте ребёнка в садик, хотя бы на несколько часов в день.
  • Выключите все экраны.
  • Возможно, вокруг вас нет ничего, сами соберите маленькую группу, и сами играйте с ними дома.
  • Найдите логопеда, который будет с вами заниматься.
  • Я создала программу развития речи, там все задания идут в виде игры и подобраны в комплексе, чтобы малыш заговорил. Посмотрите на задания (для детей от года до двух лет, от двух до трех).

Не ждите, пока ребенок сам заговорит. Затянувшееся молчание часто портит характер, ребёнок начинает нервничать, пугаться.

Скромные и застенчивые малыши еще больше боятся общения со сверстниками. Более активные дети начинают злиться, как следствие, драться и кусаться. Эти детские маленькие травмы остаются на всю жизнь.

Здесь я чаще наблюдала задержки речи, связанные с многоязычием. Конечно, не у всех детей, но у многих словарный запас к двум годам меньше и составляет 20 – 30 слов. Фразовая речь также задерживается. Где-то к 3,5 годам такой малыш начинает строить фразы на трех языках.

Если к двум годам ребёнок воспроизводит отдельные звуки и слоги, то воспользуйтесь советами, которые я давала выше.

Не связываете молчание с многоязычием.

Ваш ребёнок умничка – помогите ему!

Источник: https://rubic.us/bilingvizm-vliyaet-li-on-na-zaderzhku-rechi-mify-i-realnost/

Когда ребенок начинает говорить первые слова, как быстро научить ребенка говорить в 1, 2, 3 года

Как учить говорить ребёнка до года

Предпосылки для развития речи закладываются ещё в период беременности, и многие мамы, зная об этом, включают музыку, поют песенки и разговаривают с малышом (хорошо, если это делают и папы, и другие члены семьи). Это стимулирует слух и зоны мозга, отвечающие за формирование языка. Доказано, что уже в утробе дети различают звуки и начинают двигать губами, когда говорит мама.

От чего зависит развитие речи появившегося на свет человека? Это четыре составляющие:

  • Способность слышать.
  • Функционирующий речевой аппарат.
  • Насыщенная языковая среда (и речь, направленная на малыша).
  • Желание общаться.

Так как же помочь ребёнку начать говорить? Убедитесь, что первые два физиологические фактора в норме, и создайте условия для развития двух других психологических аспектов.

1. Есть простой способ проверить слух в домашних условиях: похлопайте в ладоши, позвените погремушкой и посмотрите на реакцию — малыш может моргнуть, задвигать ручками, замереть, начать искать источник звука глазами или, с двух месяцев, повернуть голову в сторону шума. Отсутствие реакции или любой тревожащий вас сигнал — повод проверить слух.

2. Речевой аппарат при рождении готов к работе лишь частично и постепенно «дозревает». К третьему месяцу опускается гортань, у языка появляется больше места, и малыш начинает издавать звуки, которые затем будут складываться в слоги и слова. Чтобы это получалось, ему обязательно нужно с рождения слышать взрослого и видеть его лицо, следить за его губами. Поэтому первые полгода-год родителям важно быть «зеркалом».

Например, около трёх месяцев, когда дети начинают говорить агу, нужно активно и эмоционально повторять за ними, стимулируя к многократному произнесению и соединению звуков. С вашей поддержкой кроха будет проходить этапы развития речи первого года: гуление и лепет. Постепенно отдельные звуки «а-а-а», «гы-кхы», «а-гу» перерастают в «ба-ба-ба», «аль-ле-е-лы-aгы».

В 5–6 месяцев появляются новые звуки и слоги: ба-ба, ма-ма, ду-ду, а затем они удлиняются: ба-ба-ба, ма-ма-ма.

С 7 до 12 месяцев отрабатываются нужные звуки и устанавливаются взаимосвязи между предметом и названием, а также за отдельными понятиями закрепляются определённые звукосочетания и слоги.

Малыш внимательно вслушивается и пытается подражать речи взрослых, а значит, усваивает просодическую сторону речи, которая включает в себя интонации, тембр, ритм, темп, мелодику, дыхание, паузы и даже мимику во время произношения. Эта сторона не менее важна, чем звуковая, и речевому аппарату нужна тренировка. Поэтому важно продолжать говорить так, чтобы дети видели ваше лицо, петь песни с разной мелодикой и ритмами.

Возраст около года (12–14 месяцев) — устоявшаяся норма, когда ребёнок начинает говорить первые слова, хотя уже с 8–9 месяцев некоторые дети целенаправленно говорят мама, папа, баба). Малыш уже выполняет простые словесные просьбы и соотносит предметы с их названием.

Уголок для чтения в Инфант-классе Монтессори-школы LePort

3. Необходимым условием, чтобы помочь ребёнку научиться говорить, является насыщенная языковая среда. От взрослых нужны простые, но очень важные действия:

  • речь должна быть направлена на малыша, темп при этом немного замедлен, слова растянуты, артикуляция подчёркнута;
  • говорить, петь и читать как можно больше, чтобы создать «разговорный объём», из которого малыш черпает свой словарный запас и может подражать (подробнее об этом в статье «О чём говорить с детьми»);
  • следить за грамотностью и красотой речи.

4. У детей должно быть желание общаться, которое внимательный взрослый активно поддерживает. Помните о принципах взаимодействия с малышом, которые действуют на любых возрастных этапах (подробнее о них в статье «О чём говорить с детьми»):

1) Обращаемся именно к сыну или дочке (речь направлена на ребёнка и сопровождается контактом глаз, улыбкой, жестами), внутренний посыл при этом: «Я обращаюсь к тебе».

2) Демонстрируем заинтересованность в реакции, транслируем мысль: «Мне важно услышать тебя».

3) Проявляем уважение к мнению и чувствам собеседника, независимо от возраста, так чтобы он знал нашу позицию: «Я понимаю, что ты хотел сказать / что ты чувствуешь».

Мария Монтессори писала: «В возрасте одного года ребёнок произносит первое слово намеренно. Он лепечет, как и раньше, но теперь у этого лепета есть цель, и эта преднамеренность является доказательством его способности к пониманию. Ребёнок начинает ещё в большей степени осознавать, что язык имеет отношение к его окружению, и в нём появляется ещё большее желание овладеть языком сознательно», — Мария Монтессори, «Впитывающий разум ребёнка», гл. 11.

Педагог и малышка рассматривают картину в Тоддлер-классе Монтессори-школы «Золотая бусина»

Речевое развитие детей от года до трёх лет

После года начинается лавинообразный рост словарного запаса. В 1,5 года в норме появляются предложения из двух слов («Мама, дай»), а в 2 происходит «взрыв языка», как обозначила этот этап Мария Монтессори: двухлетка говорит много, обозначая и то, что происходит вокруг, и то, что думает, чувствует и делает сам.

Около трёх лет происходит важное событие — в речи и сознании маленького человека появляются слова «я», «моё» и «я сам». Родители должны удовлетворять потребность малыша в общении и поддерживать его попытки выразить себя, создавая ситуации успеха.

Конечно, на то, в каком возрасте ребёнок начинает говорить предложениями, влияет множество факторов, и возрастные границы довольно условны. И всё-таки задача родителей — создавать условия, о которых мы писали выше, и устранять препятствия, к которым можно отнести:

  • Сюсюканье (оно не даёт детям правильный образец ни со звуковой, ни с просодической, ни с лексической сторон языка).
  • Отсутствие речи, направленной на малыша.
  • Отсутствие движения (для развития зон мозга, отвечающих за развитие речи, детям необходима свобода движения, которая исключает ходунки, манежи и прочие приспособления и предполагает ползанье, лазанье, качание).
  • Постоянное присутствие соски во рту.
  • Отсутствие твёрдой пищи.
  • Эмоциональные, интеллектуальные перегрузки.
  • Шум (тяжёлая музыка и т. п.).
  • Телевизор, планшеты (важно помнить, что только человеческая речь и коммуникация являются для детей условием формирования и развития языка).
  • Излишняя предупредительность взрослых и, как результат, отсутствие усилий маленького человека.

Почему ребёнок не начинает говорить

К сожалению, за последние годы число детей, имеющих сложности в речевом развитии, выросло в несколько раз. Причины, почему ребёнок поздно начинает говорить или говорит плохо, могут быть разными:

  • осложнения во время беременности и родах;
  • генетика;
  • поражение органов слуха;
  • нехватка микроэлементов;
  • проблемы нервной системы;
  • социальные факторы.

Важно понять, относятся ли они к медицинской или педагогической сфере, чтобы знать, к какому специалисту обратиться.

Родители могут проанализировать поведение крохи с точки зрения четырёх составляющих речи, чтобы попробовать определить, где именно возникают сложности.

Нужно помнить о двух сторонах: понимание чужой речи и собственная активная речь. Часто бывает, что в 2 года малыш прекрасно понимает обращения к нему, обладает богатым словарным запасом, но есть какие-то препятствия, мешающие ему разговаривать.

И совсем другая ситуация, когда, например, двухлетка не связывает предметы и их названия, не воспринимает простые слова и не воспроизводит их.

Но если ребёнок плохо говорит в 3 года или не говорит совсем — это в любом случае повод обратиться к специалистам: педиатру, неврологу, логопеду, дефектологу.

Верхнее фото сделано в Монтессори-школе «Золотая бусина»

Возможно, вам будет интересна электронная книга о развитии ребёнка в первый год жизни. В ней всё по науке, но простыми словами. Самое важное всего на 60-ти страницах.

Источник: https://mchildren.ru/kak-bystro-nauchit-rebyonka-govorit/

Когда ребенок начинает говорить?

Когда ребенок начинает говорить фразами

Родители с трепетом ждут первых слов малыша – сначала это “мама” и “папа”. Затем к ним присоединяется еще 5–10 простых слов типа “баба”, “дай”, “на”. Речь означает мышление, и эти два процесса помогают друг другу. Хотите вырастить умного ребенка – занимайтесь речью!

Фото автора Daria Shevtsova : Pexels

Уже в первый месяц жизни младенец вычленяет речь из остальных звуковых раздражителей, поэтому разговаривать с ним рекомендуют почаще. Это поможет сформировать речь на более поздних этапах.

Но порой развитие речи приостанавливается. Родители очень сильно переживают: такую остановку связывают порой с признаками аутизма или СДВГ, задержкой развития и другими малоприятными “диагнозами”. Когда пора волноваться, а когда – еще нет?

Когда начинают говорить дети: норма и отклонение

В целом ситуация проста, а описание примерной нормы укладывается в такую таблицу:

  • гуление и “агу” – 3 месяца;
  • первые слоги и их проба (бабаба, мамама) – 6 мес.;
  • имитация речи (болтает несвязные слоги, подражая родителям) – с 7 мес.
  • первые слова, в т.ч. упрощенные и усеченные формы – с 12 мес.;
  • обращение к людям, простые предложения (предмет и глагол) – с 1,5 лет;
  • предложения из 3-4 слов, использование приставок, изменение окончаний – с 2 лет;
  • фразовая речь, предложения из 4 слов (допускается искажение отдельных звуков) – с 3 лет.

Однако наблюдения педиатров показывают, что эти возраста – всего лишь примерные ориентиры. В реальности оказывается, что девочки, например, начинают говорить в среднем на 1-2 мес. раньше мальчиков. У мальчишек же чаще случается длительная “молчанка”. После нее мальчики начинают говорить сразу полноценными предложениями, проходя все стадии развития за несколько месяцев.

На что обратить внимание:

  • среди первых слов должны быт не только “мама-папа”, но и выражение эмоций (“ай-ай”, “бо-бо”), названия простых предметов, глаголы (“дай”);
  • к 1,5 годам средний словарный запас должен насчитывать 50–100 слов, включая прилагательные (“белый”, “быстрый”) и местоимения “я”, “ты” и др., из них ребенок составляет короткие фразы;
  • к 2,5 годам словарный запас у детей разрастается до 250–300 слов.

Родители, не паникуйте!

К сожалению, часто встречаются “добрые люди”, которые делают из статистических данных “страшилку” для родителей молчаливых детей.

Если ваш ребенок еще не говорит или не укладывается в норму, это НЕ означает автоматически задержки психического развития (ЗПР), аутизма, отставания в развитии речи, отсутствия звукоподражания. Окончательный “вердикт” могут вынести совместно врач-педиатр, логопед и опытный детский (!) психолог.

Часто понимание речи не означает говорения. Тогда ребенок распознает слова, указывает на предметы, понимает цепочку действий и выполняет их. Но говорить он может начать позже, чем указано в норме по возрастам.

Когда ребенок начинает говорить – мнение доктора Комаровского

Доктор Комаровский однозначно говорит о том, что первыми слогами и первыми словами не нужно “меряться” с родителями других детей. При этом всерьез волноваться мамочкам стоит только после 3-х лет. До этой возрастной границы может происходить немало изменений. Например, молчаливые детки накапливают словарный запас, а потом начинают говорить полноценными фразами.

Второй тезис Комаровского – нужен детский психолог, однако он не всегда доступен. К примеру, родители не из областных центров практически не имеют доступа к такому специалисту.

Комаровский уверен, что важны не конкретные показатели (агу, слоги, слова, фразы, словарный запас), а их динамика. В частности, если дети одинаково говорят простые слова и в год, и в полтора, то это плохой признак. А если малыш отстает по показателям, но в 2 года знает 50 слов, а в 1,5 с трудом говорил первые слова, то развитие и динамика – налицо, и речь скорее всего выправится со временем.

Важно: ориентироваться надо на тенденцию, а не на факты (количество слов, тип речи – отдельные слова, фразы, предложения).

Важное исследование о говорении: к 5 годам все наладится!

Исследователи из Университета Западной Австралии изучили состояние почти 1300 детей, из них 15% заговорили после 2 лет. Ученые посмотрели динамику процесса и тестировали деток в более поздние периоды. Как выяснилось, уже к 5 годам дети практически не отличались от своих вовремя заговоривших сверстников. Эмоциональные и психологические проблемы, которые наблюдались у этих деток в 2 года, с развитием речи тоже исчезли.

Почему дети поздно начинают говорить?

Кроме влияния пола и возрастных характеристик, на речь влияет масса факторов:

  • Экология, генетика, медицина (в т.ч. репродуктивная). Мамы раньше были здоровее. Чаще используется стимуляция. В итоге неврологические изменения не дают заговорить “по возрасту”.
  • Минимальное или непродуктивное общение. Ребенок с гаджетом в руках предоставлен сам себе, а родители с ним общаются реже, более простыми фразами.
  • Слабая мелкая моторика, гипертонус или недоразвитие мышц. В формировании речи задействуется масса органов и систем. В итоге недостаток развития, например, одной только трапециевидной мышцы заставляет для компенсации “поджимать” язык, а у ребенка вместо речи получается невнятная каша.

В целом состояние речи зависит от трех факторов: физиологии мозга, поведенческого разнообразия (что делает ребенок, с кем) и богатства среды (общения с разными людьми).

Поэтому разумно, если ребенок позже начинает говорить, разговаривать с ним, читать ему, выбирать мультфильмы с хорошо говорящими героями. Важно обеспечить общение с ровесниками – чтобы его возможности для действий были максимально разнообразными, а среда стала богаче.

Источник: https://saluma.ru/231/

В каком возрасте начинают говорить дети — буду мамой

С появлением на свет новорожденного каждая мамочка с нетерпением ожидает первых слов. По мере взросления и развития ребенок говорит все больше и сложнее. Простые звуки складываются в короткие словосочетания. Когда нужно ожидать от маленькой личности осмысленных фраз? Во сколько начинают разговаривать мальчики, и есть ли разница в речевом развитии с девочкой? Почему возникают проблемы с разговором у детей?

Ребенок говорит

Основные этапы речевого развития

В возрасте около двух месяцев новорожденные начинают агукать, еще через 8 недель появляется лепет. Родителям нужно понимать, что показатели речевого развития индивидуальны и значительно отличаются даже между детьми в одной семье. Наследственный фактор занимает не последнее место: в случае, если один из родителей начал поздно говорить, то первые слова у наследника будут позже, чем у сверстников.

Первые уроки родителей

Исследования специалистов по развитию речевого аппарата выделяют основные этапы. У малыша первично восприятие с пониманием, с течением времени слова складываются в осознанную речевую фразу.

Первые звуки и эмоции

Этапы речевого развития

Возраст ребенкаОсновные характеристики по общению
От 1 до 2 месяцев Способность дифференцировать звуки вокруг, различать речь окружающих людей. Карапуз в состоянии криком указать взрослым на дискомфорт. К концу 8 недели от рождения малыш учится улыбаться, может рассмеяться
3 месяца Отлично распознает родной голос мамы, понимает по интонации настроение. С помощью протяжных гласных начинает гулить, появляются первые сочетания гласных и согласных (А-ГУ, А-А, У-А)
От 5 до 6 месяцев Ребенок воспринимает обращенные к нему слова и фразы. Может лепетать, повторяя несколько раз слоги друг за другом ( БА-БА-БА, ВА-ВА-ВА и другие)
7 месяцев Грудничок начинает говорить длинными цепочками слогов и звуков, слегка похожими на слова. Осознанно повторяет различные звуки
1 год Кроха в состоянии повторять или самостоятельно говорить первые слова: МАМА, ПАПА, ДАЙ. Сложные слова произносить трудно, поэтому она уменьшает количество слогов
18 месяцев Реагирует в ответ на обращение к нему, легко общается простейшими словами. Ребенок способен сформировать предложение из неполных слов
2 года Период, когда идет активное общение между крошкой и окружающими. Предложения состоят из 3 или 4 слов, используются окончания и приставки для разговора. С пониманием слушает взрослых, при объяснении слушается
3 года Речь у ребенка развита, разговор состоит из фраз. Задействованы разные части речи (местоимения, предлоги, прилагательные и другие). Если определенные звуки малыш говорит неправильно, это норма для возрастной категории

Особенности развития к 3 годам

Важно! Трехлетний возраст – это период, когда ребенок должен начать говорить предложениями и вести диалог с окружающими. Специалисты считают, что становление речи в три года – это завершенный процесс. Основные понятия усвоены, последующее совершенствование зависит от индивидуальных навыков и способностей.

Когда произносят первые слова

Когда ребенок начинает ползать

Чаще всего к 1-му году жизни дети, независимо от половой принадлежности, способны сказать от двух-трех до 15 слов. В этом количестве специалисты учитывают упрощенные детские сокращения:

  • вместо слова собака «ава»;
  • слово кошка заменяют на простое «мя» или «мяу»;
  • если ребенок хочет спать, чаще ребенок произносит протяжно «тяяяяя».

Знакомство с питомцем

Не все дети могут одинаково разговаривать, молчуны чаще или вообще не говорят или произносят минимум слов. Родителям нужно учитывать пассивный словарный лексикон. Даже если малыш вслух слова не произносит, значение фраз мамы он должен однозначно понимать. У разных детей состав запаса слов отличается. Один усвоит название игрушки, другому понятно слово велосипед, третий начинает стягивать одежду при фразе мамы «а теперь идем купаться».

Когда начинают говорить мальчишки

Обычно будущие мужчины произносят первые слова и осознанные фразы позже, чем девочки. Педиатры считают, что нормой будет появление связной речи к 2.5 годам или чуть позже. Если в три года и старше сынок может выговорить до 15 слов или не может соединить слова в законченную фразу, это расценивают как задержку развития. Необходима консультация детского врача.

Во сколько разговаривают девочки

По данным статистики, навыком разговора овладевают в среднем к полутора годам жизни. Не все детки способны четко и ясно выражать свои эмоции и желания словами. Известно, что девочки быстрее развиваются в целом, поэтому и говорить отчетливо начинают раньше.

Важно! Ребенок, независимо от гендерной принадлежности, может научиться проговаривать слова только при активном участии взрослых.

Когда ребенок скажет фразу

Карапуз может заговорить, если в наличии четыре составляющие:

  • органы слуха без патологии;
  • работающий речевой аппарат;
  • общение и речь воздействуют на ребенка;
  • желание малыша вступить в диалог.

Когда ребенок начинает сидеть

В каком возрасте ребенок говорит первые слова? Доктор Комаровский советует развивающие упражнения, в которых мама последовательно показывает и озвучивает части тела: лицо, нос. Нормальное физиологическое развитие и два других психологических фактора стимулируют начало разговора. Дите будет впитывать все звуки и слова из внешнего окружения. Уже после года возможен быстрый рост словарного запаса.

Внимание! Мало просто любить своего ребенка, нужно постоянно заниматься и общаться с крошкой. Никто не может дать больше, чем близкие и родные люди.

К полутора годам маленький человечек способен самостоятельно построить фразу «Мама дай». Двухлетний карапуз говорит достаточно много. Он способен обозначать свои действия и озвучивать события вокруг него.

В промежутке от одного до двух лет в речи больше существительных и глаголов. Ребенок осмысливает на слух несложные рассказы. Слова начинают соединяться в первые простые фразы. Мама может услышать «Это мое», «Идем домой». После двух лет лексикон стремительно увеличивается за счет местоимений и прилагательных:

  • «мне больно»;
  • «я иду»;
  • «хочу кушать»;
  • «красный шарик».

Сформированный пассивный запас слов, слогов и звуков позволяет воспринимать сюжеты мультиков и разговоры сказочных героев.

К какому возрасту произносят словосочетания

Когда ребенок начинает гулить и агукать

Возраст, когда ребенок говорит первые слова, зависит от среды воспитания и индивидуальных особенностей. Примерно в два года и старше малыш может высказываться грамотными предложениями, состоящими из двух или трех слов. В его распоряжении – от 250 до 300 единиц речи. Появление в разговоре предлогов, прилагательных помогает проговаривать словосочетания.

К 2.5 и старше речевые функции достаточно развиты. Сложные звуки еще тяжело подчиняются ребенку («Р», «З», «Л» и другие), но с ним интересно общаться, он легко строит предложение из словосочетаний. К трем годам родители часто отдают своих подросших чад в детские коллективы. В окружении детей увеличивается словарный запас, речь становится уверенной и более совершенной.

Особенности развития и речи до 3 лет

Дальнейшее развитие в норме приводит к появлению у 4-х летнего ребенка огромного числа вопросов. Родители должны отвечать максимально грамотно и полно. Не нужно в разговоре с малышом упрощать названия предметов и понятий. Ребенок должен услышать правильные термины. Это стимулирует пополнение словарного запаса и в дальнейшем поможет избежать проблем при общении со сверстниками и старшими.

Почему возникает задержка речи

Когда ребенок начинает говорить, не все идет гладко и без проблем. Родные малыша, особенно мама, обязаны внимательно наблюдать за процессом речи. Иногда могут проявляться нарушения при попытке произнести слова. Важно их распознать, чтобы вовремя оценить ситуацию и принять соответствующие меры. Проблемы реальны, если у малыша:

  • отсутствуют частично или полностью гуление и лепет;
  • нет ответной реакции на прямое обращение к нему;
  • к 18 месяцам не произнес ни одного слова;
  • в 2 года нет фразовых сочетаний;
  • нет ответа на касания родных, не поворачивает голову и глаза при разговоре или звуках.

Проблемы с речью

При патологиях невралгического характера могут сформироваться проблемы с речевым воспроизведением. Если у малыша заболевания лор-органов или их врожденное недоразвитие, возникают симптомы:

  • звуки и слова невозможно понять из-за нечленораздельного произношения;
  • ребенок не может жевать твердую пищу;
  • когда малыш не спит, у него открыт рот, язык снаружи, обильное выделение слюнной жидкости.

Перечисленные проблемы не могут пройти без соответствующего лечения. Нужны консультации невролога, лор-врача, психотерапевта, логопеда и других специалистов для постановки правильного диагноза. Если в три года малыш не способен сказать фразу самостоятельно, есть риск недоразвития речевого аппарата.

Занятие с логопедом

Причины нежелания ребенка говорить

Замечено, что, чем больше времени и общения уделяют родители своему крошке, тем быстрее он осваивает новые слова, складывает их в предложения. Родители делают ошибку, считая своего ребенка несмышлёным и ничего не понимающим. Начинать читать нужно как можно раньше. Доктор Комаровский указывает много факторов, от которых зависит речевое развитие:

  1. Если малыш много времени предоставлен самому себе или сидит перед экраном телевизора или планшета, это может затормозить развитие речи.
  2. У детей с короткой уздечкой возможно отставание в разговорчивости. В ситуации, когда проблема становится выраженной, уздечку под языком лучше подрезать.
  3. Эмоциональные малыши часто начинают говорить позже сверстников. Они просто не успевают называть словами то, что чувствуют или хотят.
  4. Невозмутимые и спокойные карапузы могут долго молчать. У них нет причин звать или просить, они всегда всем довольны.
  5. У очень внимательных родителей дети молчат от того, что взрослые предугадывают все желания.

Факторов, тормозящих возраст, во сколько  лет ребенок начинает говорить, немало. Самое главное – нужно активно разговаривать с малышом, разносторонне его развивать. Чтение книжек, показ и повторение новых предметов, занятия по мелкой моторике дадут обязательный результат. Ребенок станет говорить и будет удивлять родных.

Занятие для развития речи

Источник: https://tanyavanya.ru/moj-malysh/v-kakom-vozraste-nachinayut-govorit-deti.html

Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 летТекст

О.А. Новиковская, 2018

О.Р. Серебрякова, иллюстрации, 2011

Л.В. Двинина, иллюстрации, 2013

OOO «Издательство АСТ», 2018

Почему не всегда молчание – золото

воспитание речи есть всегда воспитание мысли. Одно неотделимо от другого.

К. И. Чуковский

По наблюдениям специалистов, число детей с задержкой речевого развития, к сожалению, год от года растет. Причины этого – недостаточное внимание к малышу, его воспитанию, или состояние его здоровья. Если в первом случае достаточно изменить условия, обеспечив эмоционально-речевое общение взрослых с ребенком, то во втором необходимо лечение, а также регулярные занятия с логопедом.

По данным статистики, абсолютно здоровых детей рождается все меньше и меньше. Любая родовая травма, хроническое заболевание или слабая сопротивляемость организма, в результате чего ребенок часто болеет, могут повлиять на его общее развитие, и в первую очередь на развитие речи.

Маленький человек, появившись на свет, не обладает врожденным знанием родного языка. От природы ему дана только способность в первые годы жизни усвоить правила языка, на котором говорят окружающие. Эта способность реализуется лишь в процессе общения со взрослыми, когда ребенок пытается подражать их речи. Если он лишен такой возможности, то речь не формируется.

Подтверждением того, что без обучения и вне человеческой среды освоение речи и развитие других психических функций невозможно, может служить печальная судьба детей-«маугли». Последний такой случай был зафиксирован в 2004 году на Алтае.

Младенцы, вскормленные в логове волков и прожившие среди животных до трехлетнего возраста, навсегда лишились возможности научиться говорить по-человечески. Кроме того, они и на психическом уровне больше напоминали животных: мышление (умение рассуждать, обобщать и т. д.

) было не развито, отсутствовали высшие эмоции (любовь, дружба, сострадание и др.), а поведение определялось повадками вскормившего их животного.

Такие примеры свидетельствуют о том, что процессы развития речи и всех остальных отделов психики растущего человека тесно взаимосвязаны. Ведь слово – это не только единица речи, но и единица мышления. С помощью слов мы материализуем свои мысли: рассуждаем, анализируем, делимся умозаключениями с другими людьми.

Предоставляя малышу возможность активно исследовать окружающий мир, мы одновременно стимулируем его речевое развитие. Обучая ребенка родной речи, мы способствуем развитию его интеллекта.

Очень важно, чтобы у малыша вовремя сформировалась речь, так как задержка обычно, неблагоприятно сказывается на интеллектуальном развитии маленького человека – специалисты называют ее «вторичной задержкой познавательной деятельности». В результате у неговорящего ребенка с изначально нормальными задатками будет отмечаться отставание в психическом развитии.

Кроме того, у 2–3-летнего ребенка, не владеющего речью, возникает множество других проблем, и одна из них – трудности в общении со сверстниками. Это влечет за собой сложность адаптации в детском коллективе. В результате маленький молчун чаще всего замыкается в себе, отказываясь от каких бы то ни было попыток вступать в общение с окружающими. У него формируется речевой негативизм – стойкое нежелание говорить, преодолеть которое даже специалисту будет очень непросто.

Книга, которую вы держите в руках, подскажет вам, что необходимо делать, если ваш ребенок «все понимает, но не говорит», на какие факторы риска, приводящие к задержке речевого развития, следует обратить особое внимание. Она также поможет вам проверить, как развивается ваш малыш, ориентируясь на общепринятые показатели развития детей от рождения до 3–4 лет.

Раз словечко, два словечко

Этапы развития речи

Почему происходит задержка речевого развития? Чтобы понять это, мы должны знать, как формируется речь у здорового, нормально развивающегося малыша.

Многие родители считают, что речь появляется в тот день, когда ребенок произносит свое первое слово. На самом же деле этому незабываемому дню предшествует длительный период, в течение которого малыш всматривается в лицо взрослого, слушает его, учится владеть собственными губами и языком.

Развитие речи у маленького человека происходит в два этапа:

1) подготовительный – от рождения до появления первых сознательно сказанных слов (примерно около года);

2) самостоятельный – ребенок активно говорит, учится строить фразы и предложения.

Подготовительный речевой этап

Источник: https://www.litres.ru/olga-novikovskaya/malysh-uchitsya-govorit-razvitie-rechi-ot-1-goda-do-3-le/chitat-onlayn/

ЭТО ИНТЕРЕСНО:  Сколько зубов должно быть у ребенка
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Наши дети
Можно ли наращивать ногти во время беременности

Закрыть