Как быстро научить ребенка говорить

Как учить ребенка с аутизмом разговаривать по телефону? | Фонд Выход, аутизм в России

19.04.20

Ответ поведенческих аналитиков на вопрос о том, как научить аутичного ребенка говорить с близкими по телефону в период изоляции дома

Источник: Association for Science in Autism Treatment

Моя дочь больше не ходит в школу или на терапию из-за коронавируса, мы постоянно сидим дома. Мне бы хотелось, чтобы она продолжала общаться с бабушкой и дедушкой и другими членами семьи в это неспокойное время, но ей сложно разговаривать по телефону. Бабушка с дедушкой были бы так рады поговорить с ней. Можете подсказать, как учить ее вести беседу по телефону?

На вопрос отвечают Шанти Стокли, сертифицированный поведенческий аналитик, и Дэвид Целиберти, доктор прикладного анализа поведения.

Навыки беседы по телефону при аутизме

Да! Во время соблюдения физической дистанции крайне важно сохранять социальные отношения, но одновременно это очень сложно.

Однако если вы будете работать над навыками разговора по телефону со своим ребенком, вы сможете улучшить ее важные социальные и речевые навыки, а также укрепите ее взаимоотношения с бабушкой, дедушкой и другими родственниками.

Поскольку мы не знаем вашу дочь, мы не можем предложить какие-то конкретные рекомендации, так что мы перечислим примеры навыков, которым ее можно учить, и различные техники, которые вы можете использовать во время обучения. Наконец, мы предложим примеры того, как вы можете объединить все отдельные навыки вместе.

Многие социальные и прагматические речевые навыки используются во время разговора по телефону. Вы узнаете, над какими навыками вашей дочери нужно дополнительно поработать, если понаблюдаете, как она говорит по телефону в данный момент. Вы также можете связаться с ее педагогами, логопедом или поведенческим аналитиком, чтобы услышать их предложения.

В целом, рекомендуется начинать с обучения тем навыкам, которые уже есть у вашей дочери, но которые даются ей с трудом, и которые она не использует стабильно. Не следует начинать с совершенно новых и сложных для нее навыков. Это поможет обеспечить быстрый прогресс и сделает беседы по телефону более приятными для нее.

Ниже приводится примерный список навыков, которые нужны для разговора по телефону. Некоторые навыки относятся к телефону как таковому. Другие – это общие навыки диалога, которые можно практиковать по телефону. Эти примеры относятся к детям разного возраста и уровня навыков.

Навык: позвонить по телефону

– Набрать номер телефона (последовательность цифр по образцу).

– Найти нужное имя в телефонных контактах и нажать на него.

– Найти нужную фотографию в телефонных контактах и нажать на нее.

– Повесить трубку, если никто не отвечает.

Навык: начать разговор по телефону

– Сказать «алло», «привет» или иначе поздороваться с помощью голоса или своей системы альтернативной коммуникации (если ребенок не говорит, а использует жесты или жестикуляции – используйте видеозвонки).

– Выучить последовательность фраз для начала разговора: представиться; попросить нужного собеседника; уточнить, может ли собеседник сейчас говорить; спросить, как дела собеседника.

Навык: ответить на телефонный звонок

– Снять трубку, когда телефон звонит.

– Отвечать на вопросы собеседника (например: «Это Анна?»)

– Передать трубку нужному человеку.

Навык: обмен сообщениями

– Написать сообщение в телефоне.

– Прочитать сообщение, подойти к родителям и пересказать его.

– Оставить сообщение на автоответчик.

Навык: позвонить с определенной целью

– Заказать еду по телефону.

– Запросить информацию по телефону (например, «Вы продаете молоко?» или «Когда вы закрываетесь?»).

Навык: завершить телефонный разговор

– Сказать «до свидания».

– Объяснить, почему вам нужно прервать разговор (например, «Мама зовет меня ужинать»).

– Ответить на выражения привязанности (например, «Я тоже скучаю» или «Я тоже тебя люблю»).

– Повесить трубку/завершить звонок.

Навыки безопасности

– Что делать с телефонным звонком, когда других близких нет дома (ей нельзя брать трубку в этом случае, отвечать, только если это звонок со знакомого номера, или отвечать только на звонки родителей)?

– Звонить членам семьи в заранее оговоренное время.

– Звонить в экстренные службы.

– Как отвечать на опасные и неуместные вопросы (например, «Ты дома одна?») или на телемаркетинговые и рекламные звонки.

Навык: отвечать на вопросы

– Отвечать да/нет на вопросы (например, «Ты сегодня ходила в школу?»).

– Отвечать на открытые вопросы об ощутимых предметах во время видеозвонка (например, «Что тебе подарил папа?» во время распаковки подарков).

– Отвечать на открытые вопросы о прошлых событиях (например, «Что ты ела на завтрак?»).

– Отвечать на открытые вопросы о будущих событиях (например, «Что ты будешь есть на обед?»).

Навык: обмен репликами

– Сказать «А мы едим пиццу», когда собеседник говорит «Мы ужинаем макаронами».

– Когда собеседник говорит «Что ты делала сегодня?» сказать «Я играла с кубиками А ты что делала?»

Навык: задавать уточняющие вопросы

– Спросить «Что?», если собеседник говорит «Знаешь что?».

– Спросить «Что с тобой?», если собеседник говорит «Я плохо себя чувствую».

– Спросить «Что ты приготовил?», если собеседник говорит «Я приготовил вкусный обед».

– Спросить «Что ты смотрел?», если собеседник говорит «Я смотрел очень смешной фильм по телевизору».

Навык: сменить тему разговора

– Представить новую тему (например, «Знаешь, что я сегодня увидела на улице?»).

– Начать обсуждать новую тему, которую упомянул собеседник.

– Подождать, пока в разговоре возникнет пауза, и вежливо сменить тему.

Навык: реагировать на проблемы в беседе

– Повторить сказанное, если тебя спросили «Что ты сказала?»

– Попросить собеседника повторить сказанное («Что ты говоришь? Я не расслышала»).

– Говорить громче, если тебе сказали «Я тебя не слышу».

– Уточнить не понятное в беседе («Говоришь, вам душно? А, скучно»).

Навык: «читать между строк»

– Определять эмоции собеседника по тону голоса.

– Определять значение непрямых высказываний (например, что «Ну, я сейчас немного занята» значит «Я не могу сейчас разговаривать»).

После того, как вы определите один или два навыка из этого списка, вам нужно составить план, как вы будете обучать этому навыку. Продумайте формат и время телефонных звонков для обучения, что вам понадобится для успеха, и как вы будете объяснять и подсказывать ребенку до и во время звонка.

Поскольку практика вашего ребенка будет проходить с членом семьи, то вы можете попробовать навык с подсказкой и тут же повторить звонок, чтобы ребенок попробовал сделать это самостоятельно. Вот некоторые идеи для обучения каждой категории навыков.

Как мы уже говорили раньше, учтите, что мы не знаем вашего ребенка и не можем дать конкретные рекомендации – вы и ваша команда должны выбрать те стратегии, которые, как вам кажется, лучше всего для нее подходят.

Собеседник для телефонного разговора

– Начинайте обучение с тем, кого ребенок хорошо знает, и кто ему нравится.

– Начинайте обучение с тем, кому просто общаться с вашим ребенком.

– Только после нескольких успешных телефонных разговоров переходите к разговорам с другими людьми.

– Если ваш ребенок занимается с логопедом или поведенческим терапевтом, уточните, можете ли вы получить телемедицинские (дистанционные) услуги. Беседа с терапевтом или логопедом по телефону может стать идеальным вариантом для первых телефонных звонков.

Продолжительность и время

– Договоритесь о регулярных звонках, у которых будет определенное время в расписании дня ребенка. Так вам не придется планировать каждый звонок отдельно. Кроме того, так звонки состоятся с большей вероятностью и потребуют меньше усилий.

– Звоните часто и много раз! Это важно и для формирования навыка, и для поддержания отношений.

– Поначалу сделайте телефонные звонки очень короткими. Завершайте разговор на позитивной ноте, пусть все стороны с нетерпением ждут следующего звонка.

– При желании увеличивайте продолжительность звонка, но постепенно. Одна из возможных стратегий того, как увеличить продолжительность звонка – собеседник или вы спрашиваете: «О чем ты хотела бы сейчас поговорить?» Можно записать предложенные ею темы заранее, чтобы потом подсказывать их во время звонка.

Формат звонка

– Используйте громкую связь. Вам важно слышать обоих собеседников, чтобы лучше помогать ребенку добиться успеха.

– Некоторым детям лучше подходит видеозвонок, чем звонок только с аудиосвязью. Такой звонок также более личный, и членам семьи может больше понравиться возможность увидеть ребенка. Попробуйте Facetime, Skype или другую программу.

– Если вашим близким сложно установить приложение для видеозвонка, то есть альтернативы в Интернете, где связь происходит по ссылке, без установки дополнительных программ.

Источник: https://outfund.ru/kak-uchit-rebenka-s-autizmom-razgovarivat-po-telefonu/

Как научить ребёнка говорить

Лингвистические навыки дети приобретают гораздо раньше, чем подозревают многие родители. За месяц до появления на свет ребёнок уже может отличать разные языки по ритму. А фундаментальные знания о структуре, мелодике и интонациях родной речи закладываются в первые месяцы жизни.

Беседуя с малышом, вы не просто сотрясаете воздух, а строите основу для его успеха в будущем. Дети, с которыми мало разговаривали родители, уже к двум годам могут отставать от сверстников в развитии примерно на полгода. Чем больше слов малыш слышит в первые три года жизни, тем выше будет его IQ и шансы на хорошие отметки в школе.

Вывод: разговаривайте с ребёнком как можно чаще, даже если он пока не способен ответить. Активно включайтесь в его языковое воспитание, учитывая возрастные особенности. И помните: интернет, видео в и даже научные телепрограммы не могут заменить человеческое общение.

• Распознавать звуки и ассоциировать их с определёнными движениями губ. Едва появившись на свет, младенец уже умеет узнавать голос матери. Ребёнок начинает прислушиваться к окружающему океану незнакомых звуков и учится извлекать из него смысл.
• Гулить и агукать. Различные комбинации гласных «a», «y», «ы» и согласных «г» и «м» — первое, что слышат от малыша родители, если не считать плача, крика и кряхтения. Обычно на разговоры грудничков тянет, когда они сыты и довольны жизнью. Агукая, младенцы, помимо прочего, развивают мышцы лица, которые в дальнейшем помогут им воспроизводить более сложные звуки.

• Пойте, рассказывайте потешки и поговорки. Причём можно ещё до рождения: слышать ребёнок начинает уже на 16-й неделе внутриутробного развития. Так новому человеку будет проще понять ритм языка.
• Говорите нежно и певуче. Взрослые интуитивно общаются с младенцем более тонким и мелодичным голосом, растягивая гласные. И это правильно. Различные исследования показывают, что именно такой стиль привлекает грудничков, помогает им изучать язык и развивать социальные навыки.
• Обеспечьте тишину. Малышам нужно время, чтобы поиграть со своим голосом и не отвлекаться на звук телевизора, музыку и другие шумы.

Если после трёх месяцев ребёнок всё ещё не гулит, имеет смысл проконсультироваться у педиатра, невролога и лора.

• Откликаться на своё имя. К шести месяцам большинство младенцев в курсе, как их зовут. Кроме того, они реагируют на некоторые знакомые слова вроде «мама» и «папа».
• Распознавать интонацию. Малыш чутко реагирует на то, как к нему обращаются, — улыбается в ответ на ласковый голос и может заплакать, услышав грубый тон.
• Подражать речи взрослых. Кроха перенимает тон, ритм и темп речи, которую слышит.
• Выстраивать более сложные цепочки звуков. Это уже не односложное гуление, а переливы гласных, которые логопеды называют свирелью.

• Поиграйте в «Кто это?». Поднесите малыша к зеркалу и спросите: «Кто это?» А затем назовите имя ребёнка.
• Осваивайте искусство разговора с детьми. В английском языке есть понятие baby talk — беседа, ориентированная на малышей. В русском мы часто называем этот процесс сюсюканьем, тем самым умаляя его значение. А между тем, подыгрывая грудничку, вы помогаете ему быстрее усваивать язык. В дальнейшем ребёнку будет проще выучить более сложные слова. Вот какие есть приёмы baby talk:
  1. Подражание ребёнку: взрослые не выговаривают определённые звуки.
  2. Замена местоимений существительными. Мы спрашиваем: «Аня хочет гулять?» вместо «Ты хочешь гулять?».
  3. Упрощение слов и конструкций до «вава», «дюдя» и «Фу, кака!».
  4. Использование певучих интонаций и уменьшительных суффиксов.

Baby talk помогает детям почувствовать родительскую любовь, вызывает ощущение комфорта и безопасности.

В каких случаях стоит беспокоиться

В шесть месяцев малыш не смеётся, не обращает внимания на новые звуки.

• Распознавать короткие фразы в контексте. Например, может помахать рукой в ответ на ваше: «Пока-пока!»
• Лепетать. Говорун с маниакальным упорством повторяет слоги «ба-ба-ба», «па-па-па», «ма-ма-ма», «да-да-да», «та-та-та», «ка-ка-ка» и «га-га-га». Некоторые взрослые воспринимают детский лепет, как осознанную речь, и спорят, какое же слово малыш произнёс первым — «папа» или «мама». Хотя он просто ублажает свой слух и тренирует речевой аппарат.
• Выражать эмоции. В лепете младенца можно различить удовольствие или, наоборот, сварливые нотки.

• Играйте в звуковые игры. Повторяйте слоги, которые произносит ребёнок. Сами произносите различные звуки и короткие слова, чтобы малыш мог вам подражать.
• Показывайте, как нужно говорить. «Работайте лицом» — важно, чтобы карапуз видел, как вы воспроизводите звуки. Есть и такой приём: когда что-то произносите, приложите детскую ладошку к своим губам, чтобы ребёнок почувствовал их движение.

Малыш не подражает интонациям взрослых, не реагирует на своё имя, лопочет редко и однообразно.

• Понимать короткие фразы, показывать на предметы, которые вы называете. В этом возрасте малыши понимают гораздо больше, чем могут сказать.
• Произносить первые осмысленные слова. Годовалые бутузы, как правило, уверенно говорят несколько слов, включая необходимые для выживания «мама», «папа», «дай». Словарный запас может варьироваться от двух-трёх до 20 слов, причём 80% из них — существительные .

• Комментируйте то, что вы делаете. Если хотите, чтобы малыш поскорее назвал вас мамой или папой осознанно, объясняйте ему, чем вы занимаетесь в данный момент. «Мама пьёт кофе», «Папа идёт в магазин», «Мама работает». Идеально, если ваш день насыщен событиями — чем разнообразнее ситуации, тем больше новых слов освоит будущий оратор.
• Рассказывайте, что и как называется — части тела, предметы. Проговаривайте имена родственников и друзей. Cо временем усложняйте фразы. От «Смотри, кошка!» переходите к «Смотри, чёрная кошка!». Если ребёнок пытается повторить за вами, поддержите его усилия: называйте предмет снова и снова.
• Продолжайте практиковать baby talk. При общении с детьми в возрасте от девяти месяцев до одного года и девяти месяцев по-прежнему полезно использовать детские словечки вроде «ляля» и «кися». Также рекомендуется растягивать гласные — например, когда вы спрашиваете: «Как дела-а-а?» Так малыш быстрее учится говорить.
• Читайте книги с большими яркими картинками. Называйте предметы и просите малыша показать их на рисунке.
• Помогайте разрабатывать артикуляцию. Стройте рожицы, кривляйтесь, показывайте язык — разнообразными способами провоцируйте кроху сделать зарядку для мышц лица.
• Откажитесь от соски. У детей, которые всё ещё сосут пустышку после года, чаще возникают проблемы с артикуляцией звуков, образующихся в передней части рта, — вроде «п», «б», «т», «д» и «с».

В возрасте от года до года и трёх месяцев ребёнок всё ещё не говорит «мама» и «папа», не может показать предмет на картинке.

• Говорить «Нет!». Если малютка не желает есть кашу, он уже способен покачать головой и отказаться.
• Строить первые простые фразы. Ребёнок пока прекрасно обходится упрощениями: «Тут ук» вместо «Тут лежит лук», «Де ба?» вместо «Куда и зачем ушла бабушка?».
• Запоминать много новых слов. В этот период большинство детей переживают так называемый лексический взрыв. В речи появляется больше глаголов и других частей речи, а словарный запас к двум годам увеличивается до 300–400 слов. Но ничего страшного, если ваш ребёнок начнёт тараторить чуть позже — после двух.

• Используйте больше новых слов и вовлекайте малыша в диалог. Исследования показали : чем чаще родители общаются ребёнком в период от полутора до двух лет, тем лучше его IQ и лингвистические навыки в подростковом возрасте. Особенно важно, чтобы малыш отвечал вам.
• Делайте вид, что у вас проблемы с языком жестов. Иногда малыш просто ленится произносить слова. Зачем, если можно показать пальцем. Притворитесь, что не понимаете его. Попросите сказать словами. Как минимум попытайтесь выстроить беседу: «Ты хочешь ещё чаю? С сахаром или без? Правда, он очень вкусный?»
• Поощряйте попытки говорить. Даже если вы действительно не понимаете, что пытается сказать ребёнок, не сдавайтесь. Предлагайте варианты, переспрашивайте, правильно ли вы всё поняли. И никакого раздражения! Только любовь и безграничное терпение.
• Просите вам помочь. Например, пусть поставит чашку на стол или принесёт вам яблоко.

Маленьким детям непросто осваивать новые слова. Им нужно координировать более ста мышц речевого тракта. Для его развития полезно дуть мыльные пузыри.

Ричард Н. Аслин, профессор когнитивных наук, специалист по развитию и восприятию речи у детей

Как научить ребенка говорить – рекомендации нейропсихолога

Как научить ребенка говорить – рекомендации нейропсихолога

Как научить ребенка говорить – рекомендации нейропсихолога

«Как научить ребенка говорить?» – вопрос сложный.

Как научить маленькую несмышленую кроху (а может уже и не совсем кроху, а 2 х -3 х , а то и 4 х -5 ти летнего ребенка) делать то, чему он должен был научиться сам из подражания взрослым, да так и не научился? Когда ребенок начинает говорить? Во сколько говорят дети четко и грамотно? Многие родители сейчас не имеют об этом четкого представления. Сейчас такое огромное количество детей не говорят еще в 3 года, что родители начинают видеть в этом обычное детское развитие.

Итак, какие же есть этапы развития речи?

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

Нет такого специалиста, который сказал бы, сколько слов должен говорить ребенок именно ваш. Однако очень условные нормы все же существуют.

Считается нормальным, если в год и несколько месяцев ребенок знает 6-10 слов, хоть и в упрощенном варианте (киса, баба, бух и т.д.). В 2 года в речи малыша должны появиться местоимения «я», «мое», «ты» и др.

Особенно активно речь ребенка развивается в 3 года: в это время он обычно знает около 1,5 тысячи слов, может строить предложения, в том числе сложные, использовать абстрактные понятия.

Не всегда важно, во сколько ребенок начинает говорить. Иногда дети, очень долго молчавшие, потом быстро нагоняют и перегоняют сверстников, успевая в учебе и владея речью лучше многих.

Как развить речь ребенка, чтобы он легко мог выразить с помощью слов, что чувствует и думает?

Советы родителям

Секреты развития речи. Просто о том, как научить ребенка разговариватьТекст

Секреты развития речи. Просто о том, как научить ребенка разговариватьТекст

Секреты развития речи. Просто о том, как научить ребенка разговариватьТекст

Иллюстратор Диана Чумарина

 Эля Шигапова, 2017

 Диана Чумарина, иллюстрации, 2017

ISBN 978-5-4483-9152-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Как родилась эта книга

Как научить ребенка выговаривать звуки дома? Упражнения на тренировку сложных звуков

Как научить ребенка выговаривать звуки дома? Упражнения на тренировку сложных звуков

Как научить ребенка выговаривать звуки дома? Упражнения на тренировку сложных звуков

Речь ребенка формируется на протяжении дошкольного возраста. Следить за ней нужно с раннего возраста, чтобы к первому классу у ребенка полностью закрепилось правильное произношение букв. Но случается, что у детей школьного возраста наблюдается нечистая речь.

Причины, из-за которых ребенок может не выговаривать буквы

Как научить ребенка говорить и как сделать это максимально эффективно

Как научить ребенка говорить и как сделать это максимально эффективно

Как научить ребенка говорить и как сделать это максимально эффективно

Как научить ребенка говорить, если в своем уже «приличном» (для освоения устной речи) возрасте он кроме слов «мама», «папа», «дай», «хочу» не выговаривает? Что это – лень малыша, ошибки родителей, проблемы с речевым аппаратом, или все в комплексе? Конечно же, проконсультироваться у логопеда можно. Но даже специалисты не считают отсутствие «внятной» речи у двухлетнего ребенка «катастрофой», и скажут, что помощь ребенку вполне могут сами родители.

Задумываться о том, как научить ребенка говорить я начала после того, как сыну исполнилось 2 года. Конечно же, на вопросы знакомых вроде «как тебя зовут?» или «сколько тебе лет?», малыш с радостью отвечал. Но вот основную беседу наш сын вел на своем «китайском», которую не то что прохожие, а даже мы с мужем понимали с трудом. А ведь сверстники сына на детской площадке уже лепечут «во всю» на человеческом языке!

«Ну почему так?» — думала я. Может «неразговорчивость» передается по наследству? Но нет! «Как научить ребенка говорить для меня не было проблемой! Сын начал говорить «вовремя»!», — констатировала свекровь. (Пришлось поверить ей на слово.) А с моей стороны вообще никаких претензий. «В свои неполные 2 года, ты уже знала кучу стихов», — с гордостью сообщила моя мама. Такая ситуация меня еще больше озадачила, и я «кинулась» на поиски эффективных методов решения сложившийся ситуации.

Как научить ребенка говорить – когда приступать к обучению?

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

> Развитие > Развитие речи > Как научить ребенка говорить

Ксения Кокорева.

Речь – это один из важнейших этапов взросления ребенка, переломный момент раннего детства и толчок к развитию памяти воображения. Все мамы с нетерпением ожидают первых слов своего малыша и делают все, чтобы научить ребенка говорить. Это правильно, ведь без участия взрослых овладение речью невозможно.

Взрослые составляют слова из произнесенных ребенком звуков и сочетаний, взрослые создают связь между набором звуков «м-а-м-а» и человеком, наконец, именно взрослые формируют потребность ребенка говорить. Рассказ одной мамы.

«Мама моя месяц просила внучку: «Ну скажи «ба-ба», ну скажи «ба-ба» — молчит. Сегодня такой диалог: Я: Нет, на ручки я тебя не возьму.

Дочь: А? Я: Ты только покушала, нельзя! Дочь: (очень отчетливо, смотрит на мою маму) Баба! Баба! (сморщивает мордочку, как перед плачем) Ба-ба-а-а!

Водружается к бабушке на руки и победительно ухмыляется».

Самым органичным способом научить ребенка чему-либо, не обязательно, речи, является игра.

Игры на развитие речи для самых маленьких

Как научить ребенка говорить в 2-3 года?

Как научить ребенка говорить в 2-3 года?

Как научить ребенка говорить в 2-3 года?

Йогурты и творожки «Растишка» обогащены Ca и D3. 100 г йогурта или творожка обеспечивают 20-27% суточной потребности в кальции детей дошкольного и школьного возраста.

Новая коллекция магнитов! Соберите с ребенком всю коллекцию магнитов с героями мультсериала
«Щенячий патруль» и сложите пазл со всеми мегащенками! «Растишка» – «засыпательный» вкус.

Попробуй новинку! В его составе не только полезный кальций и витамин Д, но еще и экстракты ромашки и шиповника. Предложите малышу новинку

«Растишка», пусть это станет вашим ритуалом перед сном.

Многие родители никак не дождутся, пока их ребенок 2-3 лет научится говорить. В этом вопросе не стоит сравнивать малыша с другими детьми: у всех данный процесс протекает по-разному. Но любой маме, даже самой неопытной, по силам ускорить развитие речи и научить говорить ребенка без помощи специалистов.

i.ytimg.com

Этапы развития речи у детей

Как быстро научить ребенка говорить

Как быстро научить ребенка говорить

Как быстро научить ребенка говорить

Для начала давайте разберемся, какие стадии речевого развития проходят все дети и что, по мнению детских логопедов, считается некоторым отклонением от нормы. Вот несколько признаков, которые указывают на то, что вам нужно начать заниматься с малышом и пора обратиться к специалисту:

1. Ребенок в год не говорит слова. В период от года до полутора вы продолжаете слышать только младенческий лепет. Ваше дитя пытается общаться с помощью жестов и криков и, кажется, не очень хорошо понимает, что вы ему говорите.
2. Ребенок знает мало слов и не умеет составлять фразы к 2 годам. Вы заметили, что малыш плохо учит новые слова и не умеет составлять короткие фразы. Его общение по‑прежнему состоит из жестов и криков.
3. После двух лет он не умеет составлять предложения. К трем годам желательно, чтобы малыш умел не только составлять фразы и предложения, но и мог запоминать небольшие стихи и песенки. Кроме того, речь к трем годам должна становиться все более «чистой». В этом возрасте уже можно учить ребенка говорить букву «Р».

Эти характеристики — про вашего малыша? Этому есть несколько причин.

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК В ГОД НЕ ГОВОРИТ?

Как учить ребенка с аутизмом разговаривать по телефону? | Фонд Выход, аутизм в России

19.04.20

Ответ поведенческих аналитиков на вопрос о том, как научить аутичного ребенка говорить с близкими по телефону в период изоляции дома

Источник: Association for Science in Autism Treatment

Моя дочь больше не ходит в школу или на терапию из-за коронавируса, мы постоянно сидим дома. Мне бы хотелось, чтобы она продолжала общаться с бабушкой и дедушкой и другими членами семьи в это неспокойное время, но ей сложно разговаривать по телефону. Бабушка с дедушкой были бы так рады поговорить с ней. Можете подсказать, как учить ее вести беседу по телефону?

На вопрос отвечают Шанти Стокли, сертифицированный поведенческий аналитик, и Дэвид Целиберти, доктор прикладного анализа поведения.

Навыки беседы по телефону при аутизме

Да! Во время соблюдения физической дистанции крайне важно сохранять социальные отношения, но одновременно это очень сложно.

Однако если вы будете работать над навыками разговора по телефону со своим ребенком, вы сможете улучшить ее важные социальные и речевые навыки, а также укрепите ее взаимоотношения с бабушкой, дедушкой и другими родственниками.

Поскольку мы не знаем вашу дочь, мы не можем предложить какие-то конкретные рекомендации, так что мы перечислим примеры навыков, которым ее можно учить, и различные техники, которые вы можете использовать во время обучения. Наконец, мы предложим примеры того, как вы можете объединить все отдельные навыки вместе.

Многие социальные и прагматические речевые навыки используются во время разговора по телефону. Вы узнаете, над какими навыками вашей дочери нужно дополнительно поработать, если понаблюдаете, как она говорит по телефону в данный момент. Вы также можете связаться с ее педагогами, логопедом или поведенческим аналитиком, чтобы услышать их предложения.

В целом, рекомендуется начинать с обучения тем навыкам, которые уже есть у вашей дочери, но которые даются ей с трудом, и которые она не использует стабильно. Не следует начинать с совершенно новых и сложных для нее навыков. Это поможет обеспечить быстрый прогресс и сделает беседы по телефону более приятными для нее.

Ниже приводится примерный список навыков, которые нужны для разговора по телефону. Некоторые навыки относятся к телефону как таковому. Другие – это общие навыки диалога, которые можно практиковать по телефону. Эти примеры относятся к детям разного возраста и уровня навыков.

Специфические навыки, связанные с телефоном

Навык: позвонить по телефону

– Набрать номер телефона (последовательность цифр по образцу).

– Найти нужное имя в телефонных контактах и нажать на него.

– Найти нужную фотографию в телефонных контактах и нажать на нее.

– Повесить трубку, если никто не отвечает.

Навык: начать разговор по телефону

– Сказать «алло», «привет» или иначе поздороваться с помощью голоса или своей системы альтернативной коммуникации (если ребенок не говорит, а использует жесты или жестикуляции – используйте видеозвонки).

– Выучить последовательность фраз для начала разговора: представиться; попросить нужного собеседника; уточнить, может ли собеседник сейчас говорить; спросить, как дела собеседника.

Навык: ответить на телефонный звонок

– Снять трубку, когда телефон звонит.

– Отвечать на вопросы собеседника (например: «Это Анна?»)

– Передать трубку нужному человеку.

Навык: обмен сообщениями

– Написать сообщение в телефоне.

– Прочитать сообщение, подойти к родителям и пересказать его.

– Оставить сообщение на автоответчик.

Навык: позвонить с определенной целью

– Заказать еду по телефону.

– Запросить информацию по телефону (например, «Вы продаете молоко?» или «Когда вы закрываетесь?»).

Навык: завершить телефонный разговор

– Сказать «до свидания».

– Объяснить, почему вам нужно прервать разговор (например, «Мама зовет меня ужинать»).

– Ответить на выражения привязанности (например, «Я тоже скучаю» или «Я тоже тебя люблю»).

– Повесить трубку/завершить звонок.

Навыки безопасности

– Что делать с телефонным звонком, когда других близких нет дома (ей нельзя брать трубку в этом случае, отвечать, только если это звонок со знакомого номера, или отвечать только на звонки родителей)?

– Звонить членам семьи в заранее оговоренное время.

– Звонить в экстренные службы.

– Как отвечать на опасные и неуместные вопросы (например, «Ты дома одна?») или на телемаркетинговые и рекламные звонки.

Общие навыки разговора

Навык: отвечать на вопросы

– Отвечать да/нет на вопросы (например, «Ты сегодня ходила в школу?»).

– Отвечать на открытые вопросы об ощутимых предметах во время видеозвонка (например, «Что тебе подарил папа?» во время распаковки подарков).

– Отвечать на открытые вопросы о прошлых событиях (например, «Что ты ела на завтрак?»).

– Отвечать на открытые вопросы о будущих событиях (например, «Что ты будешь есть на обед?»).

Навык: обмен репликами

– Сказать «А мы едим пиццу», когда собеседник говорит «Мы ужинаем макаронами».

– Когда собеседник говорит «Что ты делала сегодня?» сказать «Я играла с кубиками А ты что делала?»

Навык: задавать уточняющие вопросы

– Спросить «Что?», если собеседник говорит «Знаешь что?».

– Спросить «Что с тобой?», если собеседник говорит «Я плохо себя чувствую».

– Спросить «Что ты приготовил?», если собеседник говорит «Я приготовил вкусный обед».

– Спросить «Что ты смотрел?», если собеседник говорит «Я смотрел очень смешной фильм по телевизору».

Навык: сменить тему разговора

– Представить новую тему (например, «Знаешь, что я сегодня увидела на улице?»).

– Начать обсуждать новую тему, которую упомянул собеседник.

– Подождать, пока в разговоре возникнет пауза, и вежливо сменить тему.

Навык: реагировать на проблемы в беседе

– Повторить сказанное, если тебя спросили «Что ты сказала?»

– Попросить собеседника повторить сказанное («Что ты говоришь? Я не расслышала»).

– Говорить громче, если тебе сказали «Я тебя не слышу».

– Уточнить не понятное в беседе («Говоришь, вам душно? А, скучно»).

Навык: «читать между строк»

– Определять эмоции собеседника по тону голоса.

– Определять значение непрямых высказываний (например, что «Ну, я сейчас немного занята» значит «Я не могу сейчас разговаривать»).

После того, как вы определите один или два навыка из этого списка, вам нужно составить план, как вы будете обучать этому навыку. Продумайте формат и время телефонных звонков для обучения, что вам понадобится для успеха, и как вы будете объяснять и подсказывать ребенку до и во время звонка.

Поскольку практика вашего ребенка будет проходить с членом семьи, то вы можете попробовать навык с подсказкой и тут же повторить звонок, чтобы ребенок попробовал сделать это самостоятельно. Вот некоторые идеи для обучения каждой категории навыков.

Как мы уже говорили раньше, учтите, что мы не знаем вашего ребенка и не можем дать конкретные рекомендации – вы и ваша команда должны выбрать те стратегии, которые, как вам кажется, лучше всего для нее подходят.

Формат и время обучения

Собеседник для телефонного разговора

– Начинайте обучение с тем, кого ребенок хорошо знает, и кто ему нравится.

– Начинайте обучение с тем, кому просто общаться с вашим ребенком.

– Только после нескольких успешных телефонных разговоров переходите к разговорам с другими людьми.

– Если ваш ребенок занимается с логопедом или поведенческим терапевтом, уточните, можете ли вы получить телемедицинские (дистанционные) услуги. Беседа с терапевтом или логопедом по телефону может стать идеальным вариантом для первых телефонных звонков.

Продолжительность и время

– Договоритесь о регулярных звонках, у которых будет определенное время в расписании дня ребенка. Так вам не придется планировать каждый звонок отдельно. Кроме того, так звонки состоятся с большей вероятностью и потребуют меньше усилий.

– Звоните часто и много раз! Это важно и для формирования навыка, и для поддержания отношений.

– Поначалу сделайте телефонные звонки очень короткими. Завершайте разговор на позитивной ноте, пусть все стороны с нетерпением ждут следующего звонка.

– При желании увеличивайте продолжительность звонка, но постепенно. Одна из возможных стратегий того, как увеличить продолжительность звонка – собеседник или вы спрашиваете: «О чем ты хотела бы сейчас поговорить?» Можно записать предложенные ею темы заранее, чтобы потом подсказывать их во время звонка.

Формат звонка

– Используйте громкую связь. Вам важно слышать обоих собеседников, чтобы лучше помогать ребенку добиться успеха.

– Некоторым детям лучше подходит видеозвонок, чем звонок только с аудиосвязью. Такой звонок также более личный, и членам семьи может больше понравиться возможность увидеть ребенка. Попробуйте Facetime, Skype или другую программу.

– Если вашим близким сложно установить приложение для видеозвонка, то есть альтернативы в Интернете, где связь происходит по ссылке, без установки дополнительных программ.

Источник: https://outfund.ru/kak-uchit-rebenka-s-autizmom-razgovarivat-po-telefonu/

Как научить ребёнка говорить

Лингвистические навыки дети приобретают гораздо раньше, чем подозревают многие родители. За месяц до появления на свет ребёнок уже может отличать разные языки по ритму. А фундаментальные знания о структуре, мелодике и интонациях родной речи закладываются в первые месяцы жизни.

Беседуя с малышом, вы не просто сотрясаете воздух, а строите основу для его успеха в будущем. Дети, с которыми мало разговаривали родители, уже к двум годам могут отставать от сверстников в развитии примерно на полгода. Чем больше слов малыш слышит в первые три года жизни, тем выше будет его IQ и шансы на хорошие отметки в школе.

Вывод: разговаривайте с ребёнком как можно чаще, даже если он пока не способен ответить. Активно включайтесь в его языковое воспитание, учитывая возрастные особенности. И помните: интернет, видео в и даже научные телепрограммы не могут заменить человеческое общение.

• Распознавать звуки и ассоциировать их с определёнными движениями губ. Едва появившись на свет, младенец уже умеет узнавать голос матери. Ребёнок начинает прислушиваться к окружающему океану незнакомых звуков и учится извлекать из него смысл.
• Гулить и агукать. Различные комбинации гласных «a», «y», «ы» и согласных «г» и «м» — первое, что слышат от малыша родители, если не считать плача, крика и кряхтения. Обычно на разговоры грудничков тянет, когда они сыты и довольны жизнью. Агукая, младенцы, помимо прочего, развивают мышцы лица, которые в дальнейшем помогут им воспроизводить более сложные звуки.

• Пойте, рассказывайте потешки и поговорки. Причём можно ещё до рождения: слышать ребёнок начинает уже на 16-й неделе внутриутробного развития. Так новому человеку будет проще понять ритм языка.
• Говорите нежно и певуче. Взрослые интуитивно общаются с младенцем более тонким и мелодичным голосом, растягивая гласные. И это правильно. Различные исследования показывают, что именно такой стиль привлекает грудничков, помогает им изучать язык и развивать социальные навыки.
• Обеспечьте тишину. Малышам нужно время, чтобы поиграть со своим голосом и не отвлекаться на звук телевизора, музыку и другие шумы.

Если после трёх месяцев ребёнок всё ещё не гулит, имеет смысл проконсультироваться у педиатра, невролога и лора.

• Откликаться на своё имя. К шести месяцам большинство младенцев в курсе, как их зовут. Кроме того, они реагируют на некоторые знакомые слова вроде «мама» и «папа».
• Распознавать интонацию. Малыш чутко реагирует на то, как к нему обращаются, — улыбается в ответ на ласковый голос и может заплакать, услышав грубый тон.
• Подражать речи взрослых. Кроха перенимает тон, ритм и темп речи, которую слышит.
• Выстраивать более сложные цепочки звуков. Это уже не односложное гуление, а переливы гласных, которые логопеды называют свирелью.

• Поиграйте в «Кто это?». Поднесите малыша к зеркалу и спросите: «Кто это?» А затем назовите имя ребёнка.
• Осваивайте искусство разговора с детьми. В английском языке есть понятие baby talk — беседа, ориентированная на малышей. В русском мы часто называем этот процесс сюсюканьем, тем самым умаляя его значение. А между тем, подыгрывая грудничку, вы помогаете ему быстрее усваивать язык. В дальнейшем ребёнку будет проще выучить более сложные слова. Вот какие есть приёмы baby talk:
  1. Подражание ребёнку: взрослые не выговаривают определённые звуки.
  2. Замена местоимений существительными. Мы спрашиваем: «Аня хочет гулять?» вместо «Ты хочешь гулять?».
  3. Упрощение слов и конструкций до «вава», «дюдя» и «Фу, кака!».
  4. Использование певучих интонаций и уменьшительных суффиксов.

Baby talk помогает детям почувствовать родительскую любовь, вызывает ощущение комфорта и безопасности.

В каких случаях стоит беспокоиться

В шесть месяцев малыш не смеётся, не обращает внимания на новые звуки.

• Распознавать короткие фразы в контексте. Например, может помахать рукой в ответ на ваше: «Пока-пока!»
• Лепетать. Говорун с маниакальным упорством повторяет слоги «ба-ба-ба», «па-па-па», «ма-ма-ма», «да-да-да», «та-та-та», «ка-ка-ка» и «га-га-га». Некоторые взрослые воспринимают детский лепет, как осознанную речь, и спорят, какое же слово малыш произнёс первым — «папа» или «мама». Хотя он просто ублажает свой слух и тренирует речевой аппарат.
• Выражать эмоции. В лепете младенца можно различить удовольствие или, наоборот, сварливые нотки.

• Играйте в звуковые игры. Повторяйте слоги, которые произносит ребёнок. Сами произносите различные звуки и короткие слова, чтобы малыш мог вам подражать.
• Показывайте, как нужно говорить. «Работайте лицом» — важно, чтобы карапуз видел, как вы воспроизводите звуки. Есть и такой приём: когда что-то произносите, приложите детскую ладошку к своим губам, чтобы ребёнок почувствовал их движение.

Малыш не подражает интонациям взрослых, не реагирует на своё имя, лопочет редко и однообразно.

• Понимать короткие фразы, показывать на предметы, которые вы называете. В этом возрасте малыши понимают гораздо больше, чем могут сказать.
• Произносить первые осмысленные слова. Годовалые бутузы, как правило, уверенно говорят несколько слов, включая необходимые для выживания «мама», «папа», «дай». Словарный запас может варьироваться от двух-трёх до 20 слов, причём 80% из них — существительные .

• Комментируйте то, что вы делаете. Если хотите, чтобы малыш поскорее назвал вас мамой или папой осознанно, объясняйте ему, чем вы занимаетесь в данный момент. «Мама пьёт кофе», «Папа идёт в магазин», «Мама работает». Идеально, если ваш день насыщен событиями — чем разнообразнее ситуации, тем больше новых слов освоит будущий оратор.
• Рассказывайте, что и как называется — части тела, предметы. Проговаривайте имена родственников и друзей. Cо временем усложняйте фразы. От «Смотри, кошка!» переходите к «Смотри, чёрная кошка!». Если ребёнок пытается повторить за вами, поддержите его усилия: называйте предмет снова и снова.
• Продолжайте практиковать baby talk. При общении с детьми в возрасте от девяти месяцев до одного года и девяти месяцев по-прежнему полезно использовать детские словечки вроде «ляля» и «кися». Также рекомендуется растягивать гласные — например, когда вы спрашиваете: «Как дела-а-а?» Так малыш быстрее учится говорить.
• Читайте книги с большими яркими картинками. Называйте предметы и просите малыша показать их на рисунке.
• Помогайте разрабатывать артикуляцию. Стройте рожицы, кривляйтесь, показывайте язык — разнообразными способами провоцируйте кроху сделать зарядку для мышц лица.
• Откажитесь от соски. У детей, которые всё ещё сосут пустышку после года, чаще возникают проблемы с артикуляцией звуков, образующихся в передней части рта, — вроде «п», «б», «т», «д» и «с».

В возрасте от года до года и трёх месяцев ребёнок всё ещё не говорит «мама» и «папа», не может показать предмет на картинке.

• Говорить «Нет!». Если малютка не желает есть кашу, он уже способен покачать головой и отказаться.
• Строить первые простые фразы. Ребёнок пока прекрасно обходится упрощениями: «Тут ук» вместо «Тут лежит лук», «Де ба?» вместо «Куда и зачем ушла бабушка?».
• Запоминать много новых слов. В этот период большинство детей переживают так называемый лексический взрыв. В речи появляется больше глаголов и других частей речи, а словарный запас к двум годам увеличивается до 300–400 слов. Но ничего страшного, если ваш ребёнок начнёт тараторить чуть позже — после двух.

• Используйте больше новых слов и вовлекайте малыша в диалог. Исследования показали : чем чаще родители общаются ребёнком в период от полутора до двух лет, тем лучше его IQ и лингвистические навыки в подростковом возрасте. Особенно важно, чтобы малыш отвечал вам.
• Делайте вид, что у вас проблемы с языком жестов. Иногда малыш просто ленится произносить слова. Зачем, если можно показать пальцем. Притворитесь, что не понимаете его. Попросите сказать словами. Как минимум попытайтесь выстроить беседу: «Ты хочешь ещё чаю? С сахаром или без? Правда, он очень вкусный?»
• Поощряйте попытки говорить. Даже если вы действительно не понимаете, что пытается сказать ребёнок, не сдавайтесь. Предлагайте варианты, переспрашивайте, правильно ли вы всё поняли. И никакого раздражения! Только любовь и безграничное терпение.
• Просите вам помочь. Например, пусть поставит чашку на стол или принесёт вам яблоко.

Маленьким детям непросто осваивать новые слова. Им нужно координировать более ста мышц речевого тракта. Для его развития полезно дуть мыльные пузыри.

Ричард Н. Аслин, профессор когнитивных наук, специалист по развитию и восприятию речи у детей

Источник: https://lifehacker.ru/kak-nauchit-rebyonka-govorit/

Как научить ребенка говорить – рекомендации нейропсихолога

Как научить ребенка говорить – рекомендации нейропсихолога

«Как научить ребенка говорить?» – вопрос сложный.

Как научить маленькую несмышленую кроху (а может уже и не совсем кроху, а 2 х -3 х , а то и 4 х -5 ти летнего ребенка) делать то, чему он должен был научиться сам из подражания взрослым, да так и не научился? Когда ребенок начинает говорить? Во сколько говорят дети четко и грамотно? Многие родители сейчас не имеют об этом четкого представления. Сейчас такое огромное количество детей не говорят еще в 3 года, что родители начинают видеть в этом обычное детское развитие.

Итак, какие же есть этапы развития речи?

Итак, какие же есть этапы развития речи?

1. Крики – возникают с рождения.
2. Гуление (протяжное воспроизведение гласных и слогов «гу, ги, агу») – с 2 до 5 месяцев.
3. Лепет (цепочки одинаковых слогов «ма-ма-ма-ма-ма») – в 4-7 месяцев.
4. Слова образуются из укороченных лепетных цепочек (например, «ма-ма») – в 10-12 месяцев.

Примерно в таком ритме у малыша должен увеличиваться словарный запас:

Примерно в таком ритме у малыша должен увеличиваться словарный запас:

• 1 год – 5-9 слов;
• 1,5 года – 20-30 слов;
• 2 года – от 50 до 200 слов, короткая фраза из 2 слов;
• 3 года – от 800 до 1000 слов, употребляют предлоги (в, на, у);
• 4 года – грамматически правильная речь, развернутые предложения.

При этом в 4 года ребенок может еще не выговаривать ряд сложных звуков. Родители обычно бьют тревогу из-за звука «Р», хотя в этом возрасте не выговаривать его вполне допустимо. Это самый сложный для произношения звук и появляется обычно позже других (к 5-6 годам).

А вот шипящие и свистящие должны появиться раньше, уже к четырем. Хорошая буква «Л» – к 5 годам.

Посмотрите, пожалуйста, на этапы развития речи и отметьте, на каком из них Ваш ребенок задержался? Когда мы сможем установить, на каком этапе происходит задержка речевого развития, мы поймем, что делать и как научить ребенка говорить.

Как это все устроено? Что влияет на речь ребенка?

Как это все устроено? Что влияет на речь ребенка?

Важно понять, почему ребенок не разговаривает. Вы, возможно, будете очень удивлены, но речь рождается из движения. Ведь речь и обеспечивается движением и тонусом мышц рта, языка, дыханием. А за движение (ползание, ходьбу), его координацию, тонус мышц, дыхание и, в итоге, за запуск речи у ребенка отвечает ствол мозга, который также называют энергетическим центром.

Этот отдел расположен около шеи и соединяется со спинным мозгом. Поэтому, если у ребенка было обвитие пуповиной, гипоксия или кривошея, нарушаются функции ствола мозга. Также этот отдел страдает, если беременность была осложненная токсикозом, отеками, анемией, болезнями, стрессами или были тяжелые роды.

Ведь этот отдел мозга закладывается первым и первым и страдает. Тогда, как следствие, вы можете наблюдать беспокойное поведение ребенка, плохой сон, частый плач, повышенный или пониженный тонус, тремор. В дальнейшем может развиться гиперактивность или медлительность, нарушение речи и проблемы с поведением.

Многие родители, обращаясь к нам на консультацию, отмечают: «Ребенок не хочет говорить» или «Он как будто лениться говорить», или «Я вижу, что у него с интеллектом все в порядке, но почему ребенок не разговаривает? Как научить ребенка говорить?»

Первые внешние признаки, что с речью действительно что-то не так

Первые внешние признаки, что с речью действительно что-то не так

Речь – это самый энергетически затратный процесс. При перечисленных в предыдущем абзаце осложнениях энергетический центр мозга ребенка функционирует плохо. Малыш действительно, будет экономить силы, если энергии мало. И тогда, кажется, что ребенок не хочет говорить или лениться.

Если вы думаете, что у вашего ребенка энергии хоть отбавляй, потому, что он бегает по потолку, то знайте: он просто накручивает себя, как самозаводящаяся машинка. Доказать, что у гиперактивного ребенка, на самом деле, мало энергии очень просто. Достаточно посмотреть на гиперактивных школьников.

Стоит им дать задание, требующее концентрации внимания и воли, как они мгновенно устают.

Что же делать? Как улучшить речь ребенка?

Что же делать? Как улучшить речь ребенка?

Некоторые родители начинают показывать ребенку картинки для развития речи, называя слова. Чудесно. Но не доходите до абсурда. Мама на консультации говорит: «Я показываю ему карточку «Штаны». Кладу еще несколько других. Прошу «Покажи, где карточка «штаны».

Замечательно, как это вам поможет в вашей повседневной жизни? Ведь для маленького ребенка эта картинка еще ни как не связана с его реальными штанами. Вы должны взять его штаны, в которых он ходит, и говорить о них: «Вот штаны», «Давай наденем штаны», «Неси штаны» и так далее.

Пока это слово не станет знакомым.

Только позже можно взять картинку и сказать «Здесь нарисованы штаны». Но перед этим ребенок должен все, что вы называете, показывая ему картинки для развития речи, иметь возможность пощупать, понюхать или пожевать. Пока он не пробовал яблоко, нет смысла ему показывать его картинку, ведь у ребенка еще не сложилось представление о нем.

Кроме того, многие родители столкнулись с тем, что ребенок просто не хочет повторять слова. Если у ребенка снижена способность к подражанию, то это представляет проблему для его развития. Вы можете обратиться за консультацией, но прежде проверьте ребенку слух!

А что если начать от простого к сложному, буква за буквой?

А что если начать от простого к сложному, буква за буквой?

Иногда, думая как научить ребенка говорить, начинают учить его буквам, думая, что это поможет малышу. Так делают и многие логопеды – у них такая методика. Обычно, если у ребенка задержка речевого развития, то у него, хорошо работает зрительное восприятие. Потому что мозг так компенсирует недостаток информации, не получаемой через общение. Поэтому есть много детей, которые могут показать нужную букву или даже назвать ее, но так и не начали говорить.

А уж если ребенок выучил букву «я», то очень тяжело бывает привести ребенка к пониманию, что «Я» – это слово, которым мы именуем себя самого. Если вы задумаетесь, то поймете, что в этапах развития речи человека, вообще нет периода, когда он разговаривает отдельными буквами. За исключением нескольких гласных, которые и взрослые используют для выражения эмоций. Даже первые слова – это уже слоги. Например, ребенок говорит на машину «би», на воду «бда».

Речь, общение и буквы – мало связаны и опираться на них стоит, лишь если у ребенка страдает слуховое восприятие. Например, при алалии. Тогда обучение речи идет параллельно с обучением чтению. Что же касается логопедов, то обычно они могут поставить отдельные звуки при нарушении произношения, когда ребенок уже разговаривает, но часто не знают, как вызвать речь, когда ее нет.

Вступайте в бой с гаджетами с помощью простых бесед

Вступайте в бой с гаджетами с помощью простых бесед

Есть очень мощный фактор, мешающий современному ребенку заговорить. Это телевизор, компьютер, планшет, телефон. В период, когда ребенок начинает говорить, если он недополучает живого общения, то ему просто некому подражать.

Некоторые отцы ждут, пока ребенок заговорит, чтобы с ним начать разговаривать. Разговаривайте с ребенком! Даже с самым маленьким. Некоторые родители грешат сложными длинными предложениями. Но вы не перед профессором выступаете – рискуете быть непонятым.

Говорите короткими простыми фразами, но без сюсюканья.

Один папа рассказывал про своего сына: «Он повторяет слова за телефоном, а за нами не хочет. Как научить ребенка говорить с нами?». Это на самом деле должно насторожить, если ваш ребенок предпочитает живым людям технику, это может быть путем в аутизм. Вообще же, мозг ребенка, особенно с недостаточным функционированием энергетического блока вынужден выбирать, какую информацию ему воспринять легче, а все остальное вытеснять.

Мы уже говорили, о том, что у неразговаривающих детей как компенсация, развивается хорошее зрительное восприятие. Это значит, если ваш ребенок много смотрит телевизор, играет на компьютере, что он будет захвачен яркой легкодоступной зрительной информацией. А вашу речь, которую еще нужно научиться понимать, его мозг будет игнорировать – на ее усвоение просто не будет хватать энергии, и вы для ребенка станете просто шумовым фоном.

Итак, как научить ребенка говорить?

Итак, как научить ребенка говорить?

Теперь же, давайте разберемся в ваших желаниях. Когда вы спрашиваете «Как научить ребенка говорить?» – что это значит? Ведь на самом деле вы хотите, чтобы ребенок начал общаться с помощью слов, а не просто говорить. Есть немало детей, да и взрослых, которые умеют говорить, но испытывают при этом трудности общения. Нежелание общаться при умении говорить. А есть дети, которые не умеют говорить, но активно вступают в общение.

То есть вы должны понять, что умение говорить, не исправит нежелание общаться. Есть дети, которые умеют говорить, но не разговаривают с другими, а произносят слова и фразы, никому не адресованные, повторяют по памяти цитаты из мультфильмов или энциклопедий, но общение их не интересует.

Понаблюдайте за ребенком. Ведь общение сначала строиться на телесном уровне.
Обнимает ли вас ребенок? Смотрит ли вам в глаза? Улыбается ли вам? Издает ли какие либо звуки, пусть непонятные, пусть на птичьем языке. Если всего этого нет, то ваш ребенок, прежде всего, испытывает трудности общения, а задержка речевого развития – это лишь следствие. Очень важно понять причину, почему ребенок не разговаривает. Тогда будет понятно, что делать: учить говорить или общаться.

Предпринимаем первые шаги для развития речи ребенка

Предпринимаем первые шаги для развития речи ребенка

Если ваш ребенок задержался на этапе гуления или лепета, или у него есть совсем маленький запас слов, необходимо начать развитие речи с того, что уже он умеет. С тех звуков, которые возникают, когда ребенок начинает говорить. Гуление и лепет – это музыкальные звуки. Наши прабабушки прекрасно знали, что нужно делать для развития речи ребенка. Они пели ему колыбельные, потешки, пестушки. Все это развивало:

• навыки общения, начиная с самых важных – на телесно-эмоциональном, на зрительном и на речевом уровнях;
• слух ребенка за счет ритма и мелодики;
• слухоречевую память за счет частой повторяемости;
• словарный запас из доступных детскому пониманию слов.

Зачастую, когда у педагогов спрашивают «как научить ребенка говорить», они рекомендуют развивать мелкую моторику рук. Для таких занятий вам понадобится специальный реквизит, например пальчиковые лабиринты или любые другие игры для развития моторики. Большинство из них довольно просты, но все же лучше проконсультироваться у продавца на счет возраста и других особенностей товара. В любом случае, эти игры не отменяют упорных занятий и бесед с ребенком, а только дополняют их.

Используем специальную гимнастику для речи

Используем специальную гимнастику для речи

Вы можете найти «Пестовальную гимнастику» и, выполняя упражнения из нее, будете развивать не только речь ребенка, но и восприятие своего тела, восприятие самого себя, налаживать его тонус, тем самым нормализуя работу всего мозга ребенка. Сначала петь лучше не слова, а гласные «а-а-а-а», «у-у-у-у» или «о-о-о-о», «э-э-э-э» – как в период гуления, а затем слоги «ма-ма-ма», «му-му-му» на простую мелодию.

Дождитесь, чтоб ребенок начал вам подражать. Можно, напевая, при этом играть с ребенком, делать ему массаж или качать его на руках в ритм мелодии. Качание успокаивает и расслабляет всех детей. Ведь подобное ритмичное покачивание мы все испытываем еще в утробе. Не случайно дети с последствиями тяжелого протекания беременности или родов часто требуют, чтобы их качали не спуская с рук.

Не надо стесняться петь перед своим ребенком. Он принимает родителей, такими, как они есть. Но может оказаться, что ребенок закрывает уши – не принимайте это на свой счет! Значит у ребенка повышенная слуховая чувствительность. Пойте совсем тихо.

В любом случае вы можете обратиться на консультацию к нейропсихологу. Но главное – необходимо наладить работу энергетического блока мозга, чтобы у ребенка появились силы на подражание, речь и общение. Делается это с помощью специального комплекса упражнений.

В этом вам поможет нейропсихологическая коррекция.

Источник: https://happy-parents.ua/blog/kak-nauchit-rebenka-govorit/

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

Нет такого специалиста, который сказал бы, сколько слов должен говорить ребенок именно ваш. Однако очень условные нормы все же существуют.

Считается нормальным, если в год и несколько месяцев ребенок знает 6-10 слов, хоть и в упрощенном варианте (киса, баба, бух и т.д.). В 2 года в речи малыша должны появиться местоимения «я», «мое», «ты» и др.

Особенно активно речь ребенка развивается в 3 года: в это время он обычно знает около 1,5 тысячи слов, может строить предложения, в том числе сложные, использовать абстрактные понятия.

Не всегда важно, во сколько ребенок начинает говорить. Иногда дети, очень долго молчавшие, потом быстро нагоняют и перегоняют сверстников, успевая в учебе и владея речью лучше многих.

Как развить речь ребенка, чтобы он легко мог выразить с помощью слов, что чувствует и думает?

Советы родителям

Советы родителям

Итак, как научить ребенка говорить? Ваша работа в этом направлении начинается чуть ли не с самого рождения.

• Говорите с ребенком как можно больше Малыши очень любят звук маминого голоса. Воспользуйтесь этим. Рассказывайте ребенку, пусть даже самому крошечному, обо всем, что вы делаете. Даже если он не поймет слова, они войдут в пассивную память и будут формировать словарный запас его речи. Чем взрослее становится ребенок, тем важнее говорить с ним как можно больше, объяснять все, о чем он спрашивает, внимательно слушать его лепет. Даже если ребенок говорит плохо, со временем он будет учиться точнее произносить фразы и запоминать новые слова.
• Вступайте в диалог Человек начинает говорить, когда хочет быть услышанным и понятым. Какой смысл для малыша произносить слова, если вы угадываете его желания и так, и ему достаточно показать пальчиком, чтобы получить нужную вещь? Как в этом случае развить речь ребенка? Задавайте ему вопросы, с интересом слушая его лепет и реагируя на него поощрениями вроде «Да?» «Как интересно». Не предугадывайте его желания, а дождитесь, пока малыш попытается о них сказать. С интересом переспросите: «Ты хочешь кушать?», чтобы ребенок запоминал правильную речь.
• Не сюсюкайте Родив ребенка, молодая мамочка часто переходит на «птичий язык», коверкая слова так, как их произносит малыш. Поступая так, вы не даете ребенку возможности запомнить правильную речь и привыкнуть к ней. Подумайте, откуда он возьмет образец грамотной красивой речи, если его родители произносят слова с ошибками?
• Пойте ему и читайте книжки Новорожденные дети уже очень любят колыбельные. При этом их привлекает не только ласковый мамин голос, но ритмическое чередование фраз. Дальше в ход должны пойти детские книжки с картинками и простыми стишками, затем – книжки для детей постарше. Пусть чтение станет частью ежедневного расписания малыша, и это поможет ему говорить лучше его сверстников.
• Пореже включайте телевизор Ребенок привыкает к постоянным голосам, звучащим как фон, и вскоре голоса родителей тоже становятся для него фоном, к которому не обязательно прислушиваться.
• Не стесняйтесь корчить рожицы Если ребенок плохо говорит, поиграйте в обезьянок перед зеркалом. Постройте рожицы, то вытягивая губы в трубочку, то показывая язык. Хорошим упражнением может стать также задувание свечей. Такие занятия помогают речевому аппарату формироваться правильно и станут одним из ответов на вопрос, как развить речь ребенка.
• Развивайте мелкую моторику руки В мозгу центры, отвечающие за координацию рук и речь, соседствуют. Поэтому обязательно займитесь с ребенком лепкой из пластилина, играйте с большими и маленькими мячами, перебирайте в руках мелкие предметы.Помните, что от вашего контакта с ребенком, от вашей готовности уделять ему время зависит, во сколько ребенок начинает говорить и как быстро он растет и развивается.

Задать вопросЗаписаться на пробное занятие

Что делать, если ребенок не говорит

Что делать, если ребенок не говорит

Что делать, если ребенок не говорит? – таким вопросом начинают задаваться родители уже годовалых карапузов. Однако большинство страхов оказываются необоснованными.

Каждый малыш развивается в своем темпе, и нередко бывает, что молчун, упорно отказывающийся разговаривать, года в два превращается в настоящего болтуна, который сыплет сложными словами и легко строит предложения.

Причины, по которым ребенок не говорит, могут таиться в его сдержанном характере или наследственности – в случае, если папа или мама также заговорили поздно.

https://www.youtube.com/watch?v=SFvwNmeqvIo

Раннее развитие по системе Монтессори

Однако стоит обратиться на прием к дефектологу, если:

• в 3 месяца малыш не поворачивает головы, слыша свое имя;
• в 4-6 месяцев не реагирует на звуки, а также на смену интонации;
• в 10-12 месяцев не понимает слова, которые слышит чуть ли не каждый день;
•  в 1-2 года не понимает смысла простых вопросов. Например, не может найти на картинке мяч или слона.
•  в 2-3 года путает слова «вверх» и «вниз».

Также стоит отправиться на прием к врачу, если малыш молчит в 2 года. До этого отсутствие интереса к речи считается вариантом нормы – проявлением характера или активным познанием мира с помощью других способов, кроме речи.

Причины того, что ребенок не говорит, могут быть разными. Специалист определит, чем вызвана задержка в развитии речи, и расскажет, что делать, если ребенок не говорит.

А главное помните, не так уж важно, сколько слов должен говорить ребенок. Важно, что с любовью родителей малыш развивается гармонично, не торопясь и чувствует себя счастливым.

Как научить ребенка ходить?

Задать вопросЗаписаться на пробное занятие

Источник: http://centraprel.ru/kak-nauchit-rebenka-govorit/

Секреты развития речи. Просто о том, как научить ребенка разговариватьТекст

Секреты развития речи. Просто о том, как научить ребенка разговариватьТекст

Иллюстратор Диана Чумарина

 Эля Шигапова, 2017

 Диана Чумарина, иллюстрации, 2017

ISBN 978-5-4483-9152-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Как родилась эта книга

Как родилась эта книга

Когда мой будущий малыш жил у меня под сердцем, я и понятия не имела о том, что буду столько заниматься с детьми. В моей голове рисовалась картинка образцового ребенка-вундеркинда, самостоятельного с рождения. Ведь есть же у малышей врожденные рефлексы, они его и ведут, думала я. Ну, а взрослые просто рядом стоят, любуются и не мешают. Но с нашим первенцем что-то пошло не по этому сценарию. И развивался он вовсе не по таблицам, как положено.

Первые полгода сыночек не слезал с рук и очень много капризничал. С ребенком мы почти не общались словами, только колыбельные, в основном. Ну, а с мужем мы разговаривали, перекладывая любой тест на мелодию колыбельной (помните, в «Операции «Ы»: «Я вам денежку принес за квартиру за январь»? ), ходячий мюзикл! Признаюсь, режима у нас не было – когда малыш уснет, тогда и спали. Поэтому хотелось спать постоянно, а еще хотелось найти кнопку сна у сыночка, но мы так до сих пор ее не нашли.

При этом наш кроха опережал все таблицы по своим физическим навыкам. Переворачиваться, садиться, ползать он начал рано. И в полгода, наконец, стало легче. Мы дружно выдохнули и приступили к занятиям.

Я накупила книг, искала информацию о пальчиковой гимнастике, читала про раннее развитие. Результаты были не сразу, но они были. Месяцев в 10 сыночек стал произносить первые слова, а в свой 1 год и 8 месяцев наш малыш говорил уже полными предложениями. Он говорил больше 200 слов. А позже и у нашей дочки были примерно те же результаты. И мы с мужем этому очень рады.

Но, на самом деле, это не рано и не поздно, это нормально, средний результат. И в то же время, когда видишь вокруг детей, которым в 2 года сложно составить предложение, хочется всем помочь. Так появились сначала мои статьи, в которых я делюсь секретами развития речи. А потом, по вашим просьбам, мои дорогие читатели, я собрала их в эту книгу.

Мне так понравилось заниматься с детьми, играть с ними в игры и читать книги, что мое увлечение укреплялось с каждым днем. Видимо, где-то в душе я – педагог, все-таки. Даже вспомнилось, как в детстве я мечтала стать учителем, но не сложилось тогда. Зато теперь я полностью отдаюсь своей страсти!

У меня двое замечательных детей. Оба они очень разные. К каждому из них нужен свой подход. И в занятиях в том числе. Поэтому некоторый опыт у меня имеется, и я с удовольствием с вами им поделюсь!

Я очень надеюсь, что эта книга поможет вам разговорить своего малыша. Поэтому настоятельно рекомендую применять знания сразу. Ведь практика очень важна! На страницах этой книги вы найдете много интересной информации и разных хитростей, которые помогут малышам заговорить. Вы поймете, что развитие речи – это просто. Верю, что мои советы будут вам полезны.

Приятно чтения, друзья!

Глава 1. Мои секреты развития речи

Глава 1. Мои секреты развития речи

Перед тем, как приступить ко всем секретам, я хочу сказать несколько слов о самом важном. Любовь мамы и папы к своему драгоценному малышу не измерить ни морями, ни океанами. Она безгранична, но всегда рядом. Это самый главный ваш инструмент на пути к речи малыша. И здесь сразу отмечу несколько основных пунктов.

1. Терпение. Не надо ждать от ребенка сразу много слов или предложений. Потерпите немного. Сначала звуки, потом слоги, позже слова, ну и наконец, предложения! Ждем. Мой сын до 1 года и 4 месяцев говорил слова кусочками. Например, «па» у нас означало и «упал», и «шляпа», и «лампа» – около 10 слов! Я немного переживала, мне хотелось слышать слова целиком, но я подождала, и кусочки волшебным образом выросли в слова. Значит, не торопимся и не подгоняем малыша!

2. Принять ребенка таким, какой есть. И не сравнивать ни с кем! Конечно же, мамы на площадке или подружки с детьми – ровесниками вашего малыша будут рассказывать удивительные истории о своих детях. Петенька в год уже стихи рассказывал, а Анечка в 10 месяцев длинными предложениями разговаривала.

Я лично таких детей не встречала, но рассказы слышала. Не исключаю, что где-то и есть такие умнички. Однако это совсем не значит, что ваш – глупый. Ваш ребенок – только ваш! А чужой ребенок – чужой, каким бы вундеркиндом он ни был. Занимайтесь своим любимым малышом и дайте проявиться его талантам.

3. Не критикуйте своего ребенка. Никогда, ни при каких обстоятельствах! Если так сильно хочется отругать (допустим, есть за что), ругайте тогда поведение, поступок. И тем более, не стоит критиковать малыша за то, что он в годик не умеет разговаривать. Пусть даже вам Ленка – мать троих детей сказала, что ребенок в год должен говорить 10—20—30 слов. Ребенок должен быть любимым своими мамой и папой!

4. Хвалите малыша. Восхищайтесь им. Какой он у вас молодец, какой умный и красивый, какой развитый и веселый, бесконечно талантливый и самый лучший для вас! Говорите ему об этом. Каждый день. Целый день. Хвалите за каждую мелочь, восхищайтесь самыми простыми вещами. Ребенок чувствует все и будет развиваться не по дням, а по минутам.

Это самые основы, с них начинается развитие речи и общее развитие ребенка.

Источник: https://www.litres.ru/elya-shigapova/sekrety-razvitiya-rechi-prosto-o-tom-kak-nauchit-rebenka-razgovarivat/chitat-onlayn/

Как научить ребенка выговаривать звуки дома? Упражнения на тренировку сложных звуков

Как научить ребенка выговаривать звуки дома? Упражнения на тренировку сложных звуков

Речь ребенка формируется на протяжении дошкольного возраста. Следить за ней нужно с раннего возраста, чтобы к первому классу у ребенка полностью закрепилось правильное произношение букв. Но случается, что у детей школьного возраста наблюдается нечистая речь.

Причины, из-за которых ребенок может не выговаривать буквы

Причины, из-за которых ребенок может не выговаривать буквы

Неправильное произношение букв может объясняться неправильным воспитанием. Если родители, общаясь со своим ребенком, меняют голос, сюсюкаются или лепечут, то малыш привыкает к такому общению и у него закрепляется неверное произношение букв.

Поэтому нужно разговаривать с ребенком правильным и четким языком. Сразу пресекайте малейшие недостатки в речи своего малыша, потому как с возрастом исправить их будет в несколько раз труднее.

Неправильное отношение к разговорной речи. Бытует мнение, что обучение разговорной речи происходит без вмешательства со стороны взрослых. Но если родители не будут участвовать в процессе становления речи ребенка, то со временем станет проявляться отставание малыша в речевом развитии.

Учим ребенка выговаривать звуки

Учим ребенка выговаривать звуки

Существует множество разнообразных приемов по правильной постановке речи малыша. Но многие родители не знают, как научить ребенка выговаривать буквы дома, и поэтому сразу обращаются за помощью к логопедам. Хотя зачастую эту проблему можно решить в домашних условиях.

Необходимо только правильно подойти к организации занятий. Родители должны помнить, что нельзя перегружать малыша, длительность каждого занятия не должна превышать 15 минут. Если ребенок проявляет нежелание заниматься, отложите занятия не некоторое время.

Заставив силой малыша произносить буквы, можно навсегда отбить у него желание правильно разговаривать, да и вообще учиться.

Перед каждым занятием необходимо усадить ребенка, следя за тем, чтобы он сидел прямо. Убираются все отвлекающие предметы, выключается телевизор. Отличным вариантом станут занятия перед зеркалом, чтобы ребенок видел не только артикуляцию сидящего перед ним взрослого, но и свою собственную.

Упражнения для произношения звуков

Упражнения для произношения звуков

Первоначально рекомендуется подготовить карточки, на которых будут изображены животные и предметы, в начале, середине или конце которых присутствуют проблемные буквы. Нужно понаблюдать, всегда ли произношение сложной буквы получается проблемным, или в некоторых позициях.

1. Чтобы освоить букву «С» рекомендуются применять упражнения:

• «Рельсы» (когда язык должен «ездить» по внутренней стороне верхних зубов).
• «Тишина» (несколько раз повторяйте звук «т-ссс», растягивая букву «С»).

В качестве закрепления буквы нужно выбрать картинки или слова, где присутствует буква «С»: сани, сито, пояс, солнышко, свет. Можно использовать предложения: Саша сеет семена или стихи:

«В лесу темно,

Все спят давно.

Одна сова не спит,

На суку она сидит».

2. Буква «З» является собратом «С», только звонким. Поэтому чтобы научить ребенка выговаривать букву «З», нужно произнести «с», только повысив голос. Покажите малышу, поднеся руку к его горлышку, как напрягаются мышцы, произнося звонкие звуки. Закрепляем букву словами: заяц, зверь, зуб, звезда, а также предложениями: Зайчик зимой как маленький зверек.

3. Букву «Ц» можно освоить, прибегнув к упражнению «Тишина», только произносить нужно не «т-ссс», а «тс-тс-тс». Закрепляем словами: цапля, цыпленок, цепь, пицца, и предложениями: Какой цвет у птицы?

4. Выговаривать букву «Ш» можно при помощи небольшого фокуса: попросите ребенка произнести букву «с», а сами ложечкой приподнимите язычок малыша к небу. Получится звук «ш». Закрепляется буква словами: шило, шепот, уши, шум; предложениями: Наша Маша шуршит; а также стихами:

«Милый мишка,Славный мишка,Весь из плюша

Сшит наш мишка».

5. Такой же фокус можно проделать, с буквами «з» и «ж». Закрепить букву «Ж» нужно словами: жук, еж, жаба. А также предложениями: Жанна ожидает книжки.

6. Чтобы освоить букву «Ч», попросите малыша проговорить «ть-ть-ть», при этом нажав на щеки малыша пальцами. Тогда вы услышите заветное «ч». А чтобы букву закрепить, попросите малыша проговорить слова: чай, черепаха, дочка, мяч; предложения: Чистят ванночку чижи.

7. Самой распространенной для родителей является проблема букв «Р» и «Л». Приемы и упражнения для решения этой проблемы направлены на обучение ребенка рычать, не проглатывая сложные буквы и не заменяя сложную «р» на более легкую «л»:

«Лошадка» — изображайте вместе с ребенком цоканье и стук копыт лошадки.

«Зубки чистим язычком» — попросите малыша широко улыбнуться. Затем нужно провести языком по внутренней поверхности верхних зубов. Следите, чтобы нижняя челюсть ребенка оставалась без движения.

«Дразнилка» — ребенку предлагается подразниться. Для этого расслабленный язык высовывается и болтается вверх-вниз. Сопровождается дразнилка рычанием.

https://www.youtube.com/watch?v=Z1GLLoHcM-8

Отдельное внимание в обучении буквам «Р» или «Л» уделяется скороговоркам:

• Ехал Грека через реку, видит Грека: в реке рак.
• На дворе трава, на траве — дрова: раз, два, три лежат дрова.
• Съел храбрец тридцать три пирога, да все они с творогом.
• Всех скороговорок не перескороговоришь.

Секреты, помогающие быстро научить ребенка выговаривать буквы

Секреты, помогающие быстро научить ребенка выговаривать буквы

Кроме непосредственных занятий с речевыми мышцами ребенка и упражнений на обучение сложной букве, необходимо уделять внимание развитию мелкой моторики. Вместе с ребенком перебирайте крупы, нанизывайте бусинки на ниточку, лепите из пластилина или теста. И главное: работая, не молчите. Рассказывайте ребенку сказки, потешки или скороговорки.

Другим секретом является приучение ребенка часто повторять букву «Д». Произнося эту волшебную букву, тренируются мышцы языка, он правильно располагается во рту и при постоянных тренировках ребенок научится произносить сложную букву «р».

Когда родители должны «бить тревогу» и обращаться к логопеду?

Когда родители должны «бить тревогу» и обращаться к логопеду?

Если ребенок не может освоить произношение звуков в течение длительного времени, необходимо обратиться за помощью к логопеду. Поскольку существуют случаи, когда неспособность выговаривать те или иные буквы объясняется физиологическими особенностями ребенка.

Так, неправильный прикус может стать причиной картавости или шепелявости. В таких ситуациях врач может назначить специальные упражнения или хирургическую операцию, в зависимости от причин речевых трудностей.

Также логопед как профессионал может найти другие причины плохого произношения и работать с ними на более серьезном, нежели родители, уровне.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь

и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение? Оставьте свой :

Источник: https://pedsovet.su/publ/90-1-0-5361

Как научить ребенка говорить и как сделать это максимально эффективно

Как научить ребенка говорить и как сделать это максимально эффективно

Как научить ребенка говорить, если в своем уже «приличном» (для освоения устной речи) возрасте он кроме слов «мама», «папа», «дай», «хочу» не выговаривает? Что это – лень малыша, ошибки родителей, проблемы с речевым аппаратом, или все в комплексе? Конечно же, проконсультироваться у логопеда можно. Но даже специалисты не считают отсутствие «внятной» речи у двухлетнего ребенка «катастрофой», и скажут, что помощь ребенку вполне могут сами родители.

Задумываться о том, как научить ребенка говорить я начала после того, как сыну исполнилось 2 года. Конечно же, на вопросы знакомых вроде «как тебя зовут?» или «сколько тебе лет?», малыш с радостью отвечал. Но вот основную беседу наш сын вел на своем «китайском», которую не то что прохожие, а даже мы с мужем понимали с трудом. А ведь сверстники сына на детской площадке уже лепечут «во всю» на человеческом языке!

«Ну почему так?» — думала я. Может «неразговорчивость» передается по наследству? Но нет! «Как научить ребенка говорить для меня не было проблемой! Сын начал говорить «вовремя»!», — констатировала свекровь. (Пришлось поверить ей на слово.) А с моей стороны вообще никаких претензий. «В свои неполные 2 года, ты уже знала кучу стихов», — с гордостью сообщила моя мама. Такая ситуация меня еще больше озадачила, и я «кинулась» на поиски эффективных методов решения сложившийся ситуации.

Как научить ребенка говорить – когда приступать к обучению?

Как научить ребенка говорить – когда приступать к обучению?

— Доктор, мой малыш не говорит?

— А сколько ему сейчас?

— Почти два годика.

— Мамочка, вы опоздали ровно на 2 года!

Это, увы, не веселый анекдот, а реальность. Дело в том, что любой врач скажет вам, что учить ребенка речи нужно с пеленок. Да, да! Даже если вам кажется это абсурдным, говорить с малышом нужно постоянно. Ходите по дому, что-то делаете, а при этом озвучиваете все, что видите, и комментируете все происходящие вокруг.

Для ребенка мамины «разговоры» очень важны, поскольку в первые 12 месяцев жизни у малыша формируются центры мозга, отвечающие за речь. Поэтому ваши с ним «диалоги», точнее пока что монологи, станут крепким фундаментом для дальнейшего его речевого развития.

Ведь его пассивный «словарный запас» будет постоянно пополнятся. И чем быстрее эта «словарная шкатулочка» наполнится, тем быстрее малыш заговорит.

Поэтому в будущем, вам даже не придется особо заморачиваться над тем, как научить ребенка говорить, ведь пол дела вы уже сделали.

Увы, большинство родителей проблемы с речью у ребенка начинают замечать только «на фоне» других «разговаривающих» деток. Но не забывайте, что все дети индивидуальны: кто-то уже в год говорит, а кто-то в два – еще молчит. Главное, не пускать ситуацию на самотек, ведь поезд ваш еще «не ушел», по крайней мере, далеко. Если вы осознали проблему, значит – уже сделали большой шаг к ее решению.

Как научить ребенка говорить – советы специалистов

Как научить ребенка говорить – советы специалистов

Безусловно, заниматься с ребенком для формирования связной речи – это обязательное условие его общего развития. А чтобы процесс запуска ускорить, специалисты советуют следующее:

1. Уберите все, что «мешает» малышу разговаривать. Речь идет о всеми «любимыми» (как мамами, так и их детками) пустышками, которые выполняют «успокаивающую» функцию со 100% эффективностью. Специалисты утверждают, что если ваш карапуз в свои 2 года до сих пор сосет пустышку (да еще по несколько часов в день), шансы на то, что он «вот-вот» заговорит – минимальны. Рот и язык ведь заняты все время совсем другим, что может привести даже к неправильному развитию артикуляционного аппарата. Поэтому, чем раньше вы уберете этот предмет «обожания» малыша, тем лучше для него и развития его речи.
2. Больше общения со сверстниками. Отдайте ребенка в детский сад, и уже через месяц проблема как научить ребенка говорить больше не будет для вас проблемой. Важно, в какой среде находится ребенок. Большинство деток начинают говорить именно тогда, когда начинают активно посещать садик. Ведь пребывая в компании других малышей, волей не волей, а вашему чаду придется пробовать что-то говорить, чтобы его поняли. Если малыш пока не посещает детский сад, как вариант, побольше оставляйте его с родственниками.
3. Дайте малышу возможность «говорить». Вот тут-то я осознала свою большую ошибку, которая так долго держала «язычок моего сына за зубами». Моя гиперопека над ребенком «сыграла со мной в злую шутку». Я всегда пыталась быть возле своего сына: не успеет малыш сказать «дай», а я уже все на «блюдечке» подала. Теперь то я понимаю, что мои благие намеренья были не такими уж и благими на самом деле. Ведь важно, чтобы малыш пробовал высказывать свои мысли и желания, а мама должна это стимулировать. К примеру, когда малыш показывает на что-то пальчиком, делайте вид, что не понимаете жестов. Конечно же, слезы ребенка ни к чему, поэтому сотрудничайте с ним, задавайте наводящие вопросы, и рано или поздно, но малыш начнет называть вещи своими именами.

Конечно же такой подход обязательно создаст позитивную для развития речи атмосферу. Но не стоит и забывать об упражнениях, о которых речь пойдет дальше.

Как научить ребенка говорить – эффективные упражнения

Как научить ребенка говорить – эффективные упражнения

Запомните главное правило – любое упражнение будет эффективным лишь в том случае, если оно будет интересным для самого «обучаемого» (то есть в форме максимально приближенной к игре).

Мы с мужем разработали свой комплекс упражнений под названием «Как научить ребенка говорить правильно и быстро», который состоял из следующего:

1. Стимуляция мелкой моторики. О полезности подобных занятий я узнала от нашего детского педиатра. Оказывается, «мозговой» центр, отвечающий за развитие речи находится рядом с центром, отвечающим за координацию движений пальчиков. Поэтому, работая над одним, вы автоматически развиваете второй. То есть, рисование пальчиками, лепка из пластилина, перебирания и нанизывания пуговиц на веревочку – все это будет развивать не только детскую мелкую моторику, но и речь. У нас на этот случай была очень интересная «забава» — волшебный мешочек с животными. Малыш по очереди вытаскивал из мешка какое-то животное, которому нужно было «найти дом» (лес, ферма, океан). Так мы с сыном постепенно выучили названия животных, кто что ест, и кто где живет. Конечно же, получалось не все: если сова у малыша оставалась совой, то страус почему-то был «кашавэо». Ну вот так он себе придумал. Слава Богу, со временем страус у сына таки стал «страусом».
2. Развитие визуального и тактильного восприятия. Ну что делают родители, в первую очередь, которые решают проблему как научить ребенка говорить? Правильно! Закидывают его кучей развивающих игр (картинок «Одежды», «Овощей», «Животных» и т.д.). Расчет сделан на то, что, если показать ему картинку со штанами, и скажут, что это штаны, малыш усвоит это мгновенно. НЕТ! Для маленького ребенка картинка со штанами пока остается обычной картинкой, ведь он пока не знаком с «реальными» штанами! Что делать? Правильно, познакомить ребенка со штанишками, а потом уже браться за картинки. Идете, берете его штанишки и проговариваете: «Вот твои штаны, давай-ка мы их оденем». То есть задача родителей, сначала «познакомить» малыша с предметом, а уж потом научить его выговаривать. К примеру, если это яблоко, пусть ребенок его сначала попробует, если это цветок, пусть понюхает и т.д. В общем, логика понятна.
3. Чтение книжек. Нет, конечно же обучать чтению пока рано. Но именно, книги очень помогают в вопросе как научить ребенка говорить. Ваша задача – больше читать ребенку, желательно книги с яркими и интересными картинками. Пусть это будут стишки, или небольшие сказки вроде «Репка», «Колобок». Главное, чтобы они нравились вашему малышу. Не бойтесь читать ребенку одну и туже сказку, если он так этого просит. Мой сын, например, любил сказку «Курочка ряба», которую мы читали перед сном на протяжении целой недели. Когда я ему читала, иногда делала паузы и просила его дополнить фразу. К примеру, «Жили-были дед и кто?», спрашивала я, а сын отвечал «Бабка» и т.д. Или путала слова, например, вместо «снесла курочка яичко золотое», говорила «снесла голубое». Малыш понимал, что что-то тут не так, и начинал сам меня исправлять. То есть ребенку было интересно, и со временем он научился рассказывать сказку практически без моей помощи. Такой подход очень помог мне «разговорить» своего сына.
4. Гимнастика для языка. Для этого я использовала самые простые игры. К примеру, надували с сыном щечки как у «хомячка», цокали как лошадка, учились дуть мыльные пузырьки, слизывали с губ невидимое варенье. Такие забавные упражнения – отличная зарядка для языка, которая стимулируют речь и учить произношению новых звуков.

Конечно же, всегда нужно выходить из того, что любит ваш ребенок. Если он «меломан», слушайте с ним музыку. Лучше выбирайте песни с короткими, часто повторяющимися словами. Пусть поет сколько угодно! Как минимум, хорошее настроение вашему ребенку обеспечено, а фразы из песен будут стимулировать работу речевого аппарата.

Как научить ребенка говорить – общие рекомендации родителям

Как научить ребенка говорить – общие рекомендации родителям

Чтобы ваши старания были максимально эффективными и принесли быстрый результат, создайте для этого благоприятные условия. А именно:

• всегда слушайте малыша, даже если его речь вам не понятна. Задавайте ему вопросы, просите объяснить (сказать другими словами), что значит то или иное сказанное им слово. Хвалите ребенка, восхищайтесь его рассказом! Таким образом, он будет все больше и больше говорить с вами;
• ограничьте просмотр телевизора, старайтесь не включайте его, даже если малыш не проявляет к нему интерес. В вопросе «Как научить ребенка говорить» — телевизор плохой помощник. Малыш должен слышать чистую, разборчивую вашу речь, а за звуками и лишними шумами, исходящими от телевизора, все ваши разговоры просто не будут слышны, не то чтобы восприняты;
• исправляйте неправильно сказанные слова малышом. «Ой, как забавно он говорит: «бибика», «аво», «цюця»», — часто умиляются родители. Конечно же, послушать можно, даже записать где-то в блокнотик все эти милые высказывания для будущих вечеров «воспоминаний из детства» тоже не будет лишним. Но вот сами никогда не повторяйте за малышом слова, которые он произносит неправильно. Наоборот, на каждое его «аво», говорите: «Да, это телефон!», на каждое «цюця» — конфетка. Только так, ребенок научится говорить правильно. Ведь, как ему знать, что «бибика» — это машина, если папа сам будет так говорить?

Не уставайте постоянно говорить с малышом! Ведь ваше общения с ребенком – это залог быстрого и связного развития его речи. И будьте уверены ваш ежедневный труд обязательно принесет нужный результат!

Источник: https://tvoya7ya.com/ru/kak-nauchit-rebenka-govorit/

Как научить ребенка говорить

Как научить ребенка говорить

> Развитие > Развитие речи > Как научить ребенка говорить

Ксения Кокорева.

Речь – это один из важнейших этапов взросления ребенка, переломный момент раннего детства и толчок к развитию памяти воображения. Все мамы с нетерпением ожидают первых слов своего малыша и делают все, чтобы научить ребенка говорить. Это правильно, ведь без участия взрослых овладение речью невозможно.

Взрослые составляют слова из произнесенных ребенком звуков и сочетаний, взрослые создают связь между набором звуков «м-а-м-а» и человеком, наконец, именно взрослые формируют потребность ребенка говорить. Рассказ одной мамы.

«Мама моя месяц просила внучку: «Ну скажи «ба-ба», ну скажи «ба-ба» — молчит. Сегодня такой диалог: Я: Нет, на ручки я тебя не возьму.

Дочь: А? Я: Ты только покушала, нельзя! Дочь: (очень отчетливо, смотрит на мою маму) Баба! Баба! (сморщивает мордочку, как перед плачем) Ба-ба-а-а!

Водружается к бабушке на руки и победительно ухмыляется».

Самым органичным способом научить ребенка чему-либо, не обязательно, речи, является игра.

Игры на развитие речи для самых маленьких

Игры на развитие речи для самых маленьких

«Перекличка». Как только малыш начинает произносить первые звуки, повторите их. После небольшой паузы малыш, как правило, снова затянет «а-а-а» или «у-у-у». Во время его передышки предложите ребенку новый звук, который он еще не произносил. Постепенно переходите к слогам и их комбинациям. «а-а – а-ба – ба-ба – бу-ба – ба-бу – бу-бу – бум-бум». Игра полезна для развития подражания, формирует речевой слух, тренирует произношение.

«Что это?». Возьмите малыша на руки, пройдите с ним по комнате, называя предметы, которые попадают в поле его зрения. Несколько раз отчетливо назовите вещь, задержитесь рядом с ней, позвольте ребенку внимательно рассмотреть ваши губы и даже залезть пальчиками вам в рот. Сосредоточенность ребенка на артикуляционных движениях – верный признак того, что слово стало предметом его внимания и скоро будет произнесено ребенком.

Когда малыш немного подрастет, ему будут интересны следующие игры:

«Дуем на перышки». Для этого занятия вам понадобится несколько перышек. Подвесьте их на нитках и покажите ребенку, как нужно на них дуть. От дуновения перышки начинают плавно покачиваться. Сила вдоха должна быть небольшой, а выдох – непрерывным и долгим.

Попросите малыша повторить за вами и тоже подуть на перышки. С помощью этого, простого на первый взгляд, действия тренируется артикуляционный аппарат, а ребенок учится управлять работой мелких мышц.

Подобным образом можно пускать «облака» из пены во время купания, задувать свечу, надувать паруса игрушечных корабликов, дуть на одуванчики и проч.

«Разговор игрушек». В игре участвуют небольшая игрушечная машинка и мышонок. Взрослый участник игры должен рассказать малышу, как говорят мышка и машинка: «Мышка пищит тоненько – пи-пи-пи, а машинка сигналит бип-бип!».

Разыграйте диалог, то есть пищите и «бибикайте» в течении десяти – пятнадцати секунд, а затем, убедившись, что ребенок запомнил «речь» игрушек, спросите: «Как говорит мышка? А машинка?» Получив ответ, проиграйте диалог по ролям.

Подобный сценарий подойдет для озвучивания, к примеру, жука (ж-ж-ж) и комарика (з-з-з), барашка (бе-бе-бе) и козочки (ме-ме-ме), паровозика (ту-ту-ту) и дудочки (ду-ду-ду) или других игрушек – все зависит от вашей фантазии. Такие игры обучают ребенка звукоподражанию, способствуют становлению игровой деятельности малыша.

«Гласные звуки». Существует множество вариантов игр для развития произношения гласных звуков. Например, можно предложить малышу покачать куклу «А-а-а-а!» или в ветреную погоду послушать как гудит за окном «У-у-у-у». Предложите кому-нибудь из домочадцев заблудиться в соседней комнате и громко прокричать «Ау!». Скажите малышу, что бабушка (или другой член семьи) потерялась и зовет его и попросите в свою очередь позвать бабушку. Бурно порадуйтесь, когда «пропажа» отыщется.

Почему ребенок не разговаривает

Почему ребенок не разговаривает

Если ребенок в два года не разговаривает, то, скорее всего, у него сформировалась негативная установка, связанная с процессом говорения. Это печально, ведь изначально с речью у ребенка связаны только положительные эмоции. Голос становится одной из игрушек малыша, едва научившись гулить, он будет произносить один и тот же звук множество раз, просто наслаждаясь процессом.

Что еще печальнее – негативные установки, связанные с речью, у малыша формирует его ближайшее окружение. Другими словами, речь для ребенка из удовольствия превращается в тяжелую повинность, от которой он начинает небезуспешно увиливать. И первая задача родителей, задумавшихся над тем, как научить ребенка говорить, это создать положительный эмоциональный фон и потребность в речевом общении.

Как создать потребность в речевом общении

Как создать потребность в речевом общении

• никогда не кричите на ребенка и не кричите в его присутствии на членов семьи. Малыш должен слышать только ласковые слова, мягкую размеренную речь. Пусть он видит, что домашние обмениваются информацией, эмоциями и получают от этого удовольствие;
• создайте потребность в назывании предметов. Малыш вполне успешно общается и без слов – мама, папа, бабушки и дедушки его прекрасно понимают. У ребенка не появится стимула к говорению, его все время отвечать за него и понимать его с полувзгляда. Рассказ одного папы. «Алеше было уже два года и разговаривал он так не очень. Жена все понимала, я – нет. И вот как-то сижу, читаю газету. Подходит сын. «Сяюдяй!». Я: «Что-что?». Сын: «Сяюдяй!». Я: «Не понимаю. Чаю дать?». Вижу- напрягся. Сильно напрягся, даже покраснел и выдает: «Папа! Сало дай!».
• звуковое окружение ребенка должно быть насыщено речью. Проговаривайте каждое свое действие и действие малыша. При этом старайтесь пользоваться простыми фразами: «Миша идет на прогулку», «Маша кушает суп», «Мама моет посуду».
• разговаривайте с малышом на те темы, которые находят у него живой отклик и будут ему интересны.
• будьте внимательны и предоставляйте ребенку возможность что-то сказать, если заметите такую потребность.

Игры для детей 2 – 3 лет на развитие речи

Игры для детей 2 – 3 лет на развитие речи

«Во дворе». Для этой игры Вам понадобятся игрушечные петушок, курочка, уточка, кошка и корова. Выразительно прочитайте малышу стихотворение А. Барто «Ку-ка-ре-ку» Кур стерегу», показывая ребенку соответствующие игрушки. Затем задайте малышу вопросы: «Как корова мычит?», «Как собачка лает?», «Как курочка крякает?». Это игра развивает речевой слух и способность к звукоподражанию.

«Собачка лает».

Источник: https://www.happy-kids.ru/page.php?id=1021

Как научить ребенка говорить в 2-3 года?

Как научить ребенка говорить в 2-3 года?

Йогурты и творожки «Растишка» обогащены Ca и D3. 100 г йогурта или творожка обеспечивают 20-27% суточной потребности в кальции детей дошкольного и школьного возраста.

Новая коллекция магнитов! Соберите с ребенком всю коллекцию магнитов с героями мультсериала
«Щенячий патруль» и сложите пазл со всеми мегащенками! «Растишка» – «засыпательный» вкус.

Попробуй новинку! В его составе не только полезный кальций и витамин Д, но еще и экстракты ромашки и шиповника. Предложите малышу новинку

«Растишка», пусть это станет вашим ритуалом перед сном.

Многие родители никак не дождутся, пока их ребенок 2-3 лет научится говорить. В этом вопросе не стоит сравнивать малыша с другими детьми: у всех данный процесс протекает по-разному. Но любой маме, даже самой неопытной, по силам ускорить развитие речи и научить говорить ребенка без помощи специалистов.

i.ytimg.com

Этапы развития речи у детей

Этапы развития речи у детей

Прежде всего, нужно обратить внимание на особенности развития речи у малышей в соответствии с возрастом ребенка.

• К двум месяцам кроха начинает «гулить»и «агукать».

Если ребенок начинает «гулить» при появлении взрослого, значит, речевой процесс из стадии рефлексов перешел в стадию коммуникации!

• К полугоду ребенок начинает говорить отдельные слоги: «ба», «па», «ма».

Со временем он повторяет их многократно и сочетает друг с другом. Так образуются первые слова ребенка.

• К году у ребенка в словарном запасе должно быть несколько слов, в том числе неполные и подражательные слова.
• К полутора годам словарный запас ребенка растет, в речи должны появиться первые примитивные предложения.

Например, «папа бу», «дай ням» и пр.

• В 2 года в развитии речи ребенка наблюдается очевидный прогресс.

Кроха уже знает 150-300 слов, строит более сложные предложения, задает вопросы.

Как научить ребенка разговаривать: полезные рекомендации

Как научить ребенка разговаривать: полезные рекомендации

Чтобы научить ребенка разговаривать, не стоит ждать 2-3 лет, нужно говорить с малышом с самого рождения, даже если он еще не начал «гулить».

• Пойте ребенку колыбельные песни.
• Подходя к малышу, повторяйте за ним, шевелите губами, работайте языком, двигайте ртом и щеками. Это называется артикуляция. Не стесняйтесь гримасничать и показывать свою артикуляцию.
• Рассказывайте все, что делаете и что видите.
• Называйте предметы, повторяйте эти названия, вскоре ребенок запомнит и будет понимать, о чем идет речь.
• Задавайте ему вопросы, даже если он еще не в состоянии отвечать. «Ну что, пойдем погуляем? Да, малыш?», «Хочешь кушать? Давай я тебя покормлю».
• Произносите все слова четко и достаточно громко.
• Читайте книги, рассказывайте сказки и «потешки».
• Подражайте звукам животных.
• Обращайте внимание малыша на разные звуки вокруг.
• С трех месяцев делайте массаж пальчиков.
• Играйте в пальчиковые игры (их множество на просторах интернета).
• Предлагайте трогать предметы, отличные на ощупь (разные виды ткани: мягкие, шершавые).
• Сделайте мешочки с разными крупами, пусть малыш их щупает.
• Ближе к году можно давать малышу искать игрушки в коробке с манкой.
• Можно играть с разными крупами, бобами или макаронами, НО под усиленным контролем взрослого!

Как научить ребенка говорить в 2-3 года: советы родителям

Как научить ребенка говорить в 2-3 года: советы родителям

mamuli.club

Недостаточно четкая речь в 2-3 года еще не считается патологией. Главное, чтобы ребенок все понимал и пробовал говорить. Для того, чтобы ребенок 2-3 года научился разговаривать, следуйте следующим рекомендациям:

• Не сюсюкайте с ребенком, произносите полные слова, даже если малыш не может сказать так, как вы.
• Не повторяйте слова на языке малыша. Называйте вещи своими именами. Никаких «би-би» и «ням-ням».
• Многократно повторяйте названия предметов, учите их вместе.
• Задавайте вопросы малышу и ждите ответа, старайтесь научить ребенка вести диалог.
• Избегайте языка жестов, поощряйте ребенка говорить слова, собирать их в предложения, усложняя постепенно.
• Изучайте карточки или картинки в книгах, называйте предметы, персонажи и описывайте действия.
• Играйте в игру «Что или кто это?», «Что он делает?» с карточками или иллюстрациями в книгах.
• Читайте и рассказывайте сказки.
• Играйте в пальчиковые игры.
• Рисуйте пальчиковыми красками.
• Лепите из теста или пластилина.
• Общайтесь с детьми постарше.

Если ребенок 2-3 лет продолжает молчать или говорит непонятно, есть несколько полезных методик, которые помогут вам научить разговаривать ребенка:

1. Артикуляционная гимнастика.

Посадите ребенка перед зеркалом, а сами сядьте так, чтобы малыш мог вас видеть. Произносите слова, активно артикулируя. Просите ребенка повторять все слова и движения перед зеркалом. Желательно заниматься ежедневно, но не более 10-15 минут.

Добиться четкого произношения проще, если учить малыша выговаривать отдельные звуки. Обучение в игре проходит веселее и эффективнее. Научите ребенка рычать, как тигр — отличная подготовка для правильного произношения звука «р». Как шипит змея – подготовка к произношению шипящих.

Первоначальная задача говорить четко, а потом уже четко и быстро. Благодаря перестановкам звуков в скороговорках малыш сможет натренироваться произносить сложные звуки.

Научить ребенка разговаривать по силам каждой маме, главное не пускать этот вопрос на самотек, но и не заставлять заниматься насильно. Придет время, и ваш малыш обязательно научиться говорить.

Уважаемые читатели! Расскажите в комментариях, как вы учили ребенка говорить в 2-3 года, поделитесь советами и эффективными методиками.

Скучно сидеть дома? Займитесь творчеством. Предложите ребенку украсить детскую комнату, например, флажками. С этой задачей он справится сам, а у

Чем заняться, сидя дома, как развлечь ребенка? Предлагаем поиграть с воздушными шариками и проверить несколько гипотез. www.peoples.ru Правда ли, что

Упражнений, как научить детей 5-6 лет читать по слогам, существует огромное количество, как и методик. Ищите те, которые понравятся именно вашему

Источник: http://rastishka.by/articles/kak-nauchit-rebenka-govorit-v-2-3-goda/

Как быстро научить ребенка говорить

Как быстро научить ребенка говорить

Для начала давайте разберемся, какие стадии речевого развития проходят все дети и что, по мнению детских логопедов, считается некоторым отклонением от нормы. Вот несколько признаков, которые указывают на то, что вам нужно начать заниматься с малышом и пора обратиться к специалисту:

1. Ребенок в год не говорит слова. В период от года до полутора вы продолжаете слышать только младенческий лепет. Ваше дитя пытается общаться с помощью жестов и криков и, кажется, не очень хорошо понимает, что вы ему говорите.
2. Ребенок знает мало слов и не умеет составлять фразы к 2 годам. Вы заметили, что малыш плохо учит новые слова и не умеет составлять короткие фразы. Его общение по‑прежнему состоит из жестов и криков.
3. После двух лет он не умеет составлять предложения. К трем годам желательно, чтобы малыш умел не только составлять фразы и предложения, но и мог запоминать небольшие стихи и песенки. Кроме того, речь к трем годам должна становиться все более «чистой». В этом возрасте уже можно учить ребенка говорить букву «Р».

Эти характеристики — про вашего малыша? Этому есть несколько причин.

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК В ГОД НЕ ГОВОРИТ?

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК В ГОД НЕ ГОВОРИТ?

Итак, ваш ребенок не говорит в 1 год (или в 2−3 года). Почему?

• У него нет потребности начать говорить. Вы прекрасно понимаете его жесты и умеете учитывать все потребности без слов, и у малыша просто нет стимула начать что-то говорить. В этом случае развить речь можно несколькими способами — например, начать водить его в детский сад или просто чаще гулять на детской площадке, где у него появится потребность коммуницировать с другими людьми.
• Малыш переживает стресс. Если вы переехали, нашли новую няню или в вашей семье произошли иные перемены, это может плохо отразиться на развитии речи. Как научить ребенка говорить? Просто дайте ему время привыкнуть к новым обстоятельствам.
• Вы мало разговариваете с ним. Когда дети проводят много часов перед компьютером или телевизором, говорить они, как правило, начинают позже своих сверстников. Начните заниматься и больше общаться!
• У него есть задержки в развитии. Самая серьезная причина, которая требует немедленного обследования. Чем раньше вы поймете, в чем проблема, тем быстрее пойдет прогресс.
• Индивидуальные особенности. Для того, чтобы выяснить, почему ребенок не говорит, лучше не гадать, а обратиться к специалисту, которые поможет найти реальные причины.

КАК БЫСТРО НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ГОВОРИТЬ